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《素质教育》
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2015年12期
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小学数学解决问题方法多样化的探究
小学数学解决问题方法多样化的探究
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摘要
摘要解决问题的方法多样化可以提高学生的思维能力,对于小学数学的教学效果提升具有重要意义。新课程标准指出课程改革要更多地倾向于多样化教学,倡导教师培养学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。因此,教师应该更加深入地研究小学数学解决问题方法的多样化,从而实现解决问题多样化的需求。
DOI
n49nwnl9dy/2659359
作者
祁胜富
机构地区
祁胜富重庆市开县汉丰第二中心小学405400
出处
《素质教育》
2015年12期
关键词
小学数学解决问题多样化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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