简介：

简介：

简介：摘要情境教学在义务教育阶段数学课程中运用比较广泛。尤其是低年级教材中一幅幅融入了生活气息的多彩图画、生动有趣的故事情境图能激发学生的学习兴趣，使学生的学习更加积极主动；同时也为教师的教学设计提供了丰富的可借鉴的课程资源，提高了课堂的教学效率。

简介：

简介：摘要：小学教育阶段中学生们对于应用题目的掌握是最弱及最差的，所以这也成为了小学教育的知识难点。在小学题材的教科书内，为了帮助学生们解决这个难题，书中专门设立了一个“解决问题的方法”的单元内容。本文基本上陈述了关于解决数学难题多样化的必要性及对小学数学问题多样性的深入思考。

简介：近年来,国家对学生的教育问题及教育方法越来越重视,在新的课程改革中也明确地提出,对于教师在进行小学数学教学的过程中,应尽量培养学生对同样的问题有多样化解决方法的能力。小学数学是小学教学中的一门非常重要的基础性学科,而'问题'是这门学科核心的组成部分。教师在培养学生的多样化解决问题的能力时,会在潜移默化中帮助学生养成严密的数学思维模式,不仅对数学这门学科的学习有很大的帮助,也为学生学习其他学科打下了良好的基础。

简介：摘要：语文是学好一切学科的基础和前提。学生的语文学习不好，其他学科的学习也会受到很大的影响，由于是在阅读理解知识内涵和题意时会受到很大的制约。由此可见，阅读理解能力的提高是至关重要的，提高小学生的阅读理解能力迫在眉睫。本文着重研究如何利用多样化的阅读教学策略来帮助小学生更好地开展阅读，以促使小学生的阅读能力得以显著提高做详细阐述。

简介：小学数学解决问题方法的多样化的研究,其主要目的就是帮助学生从不同角度去看待问题,训练学生的计算能力,提高学生的综合素质.

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，学校以及教师应注重数学课程内容的创新，开发多样化的数学解题方式，启发学生进入深度学习状态。创新多样的数学解题方式不仅可以充分发挥学生的数学学习意识，鼓励学生敢于思考，促使学生针对特定的教学内容勇于实践，还能间接促进学生智力与自主学习能力的双重开发。因此，本文将针对小学数学解决问题方法多样化的研究来进行论证，并进而探讨其实际意义。

简介：摘要：数学是应试教育下的一门重点学科，学生能否打下坚实的数学基础是十分重要的。随着新课标的改革，多元化教学方法在小学数学教学中的应用频率越来越高。小学数学教师在解决问题时采取多样化策略时，也能够有效提升自身的教学能力。与传统教学模式相比，多元化教学更有利于提高小学生对数学知识的理解程度，从而构建高效的教学课堂。也基于此，本文主要分析了小学数学解决问题方法多样化的实践策略。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学之中，口算属于基础内容，同时也是儿童笔算的重要前提。儿童具有的运算能力可以受到口算能力较大影响。对儿童口算能力加以培养，可以有效提升其快速反应、创新、综合思考以及观察能力。因此，在高段数学教学之中，教师需着重培养儿童的口算能力。基于此，本文旨在探究高段数学教学当中培养儿童口算能力的方法，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：摘要：数学学习的本质，是教会学生如何能够将知识运用于实践，以数学的角度和思维去解析生活问题，以逻辑眼光认识生活中的客观规律。尤其是在新课改后，素质教育不再以分数作为唯一教学目标，学生解决问题的能力逐渐被视为了现代教学的重心，通过提升学生来完成教学效果的强化，扭转课堂生态，转变学生的学习地位，更加有利于学生的长期发展，同时对学生的兴趣激发和习惯培养也有着积极的意义，本文将浅析小学数学解决问题策略多样化的分析。

简介：摘要：数学是应试教育下的一门重点学科，学生能否打下坚实的数学基础是十分重要的。随着新课标的改革，多元化教学方法在小学数学教学中的应用频率越来越高。小学数学教师在解决问题时采取多样化策略时，也能够有效提升自身的教学能力。与传统教学模式相比，多元化教学更有利于提高小学生对数学知识的理解程度，从而构建高效的教学课堂。因此，本文将针对小学数学解决问题方法多样化的研究来进行论证，并进而探讨其实际意义。

简介：【摘要】随着中国教育事业的不断发展，越来越多的人认识到素质教育的重要性。因此，在小学数学教学的过程中，不仅要让学生掌握基础的数学知识，还要让学生学会解题的方法，提高学生的思维能力。但是，数学有计算题，需要学生有一定的逻辑思维，在加上传统的填鸭式教学，导致小学数学课堂比较沉闷，学生的学习兴趣下降。所以，本文主要探索现阶段小学数学教学出现的问题，以及培养学生解决问题方法多样化的措施。

简介：【摘要】小学阶段的学生正处于身心发展和各项能力形成的关键时期，在这个时期对小学生的教育和引导十分重要。小学数学是小学课程体系中的重点学科，注重对学生知识应用能力和解题能力的培养是教育改革对小学数学教育的教学要求，更是小学数学教学的重要教学目标。解决问题教学是小学数学教学中的重要组成部分，也是培养学生数学解题能力的关键途径。为了能够有效提高小学生的解题能力，小学数学老师必须要根据学生的发展特点和实际需求优化教学内容和教学方法，从而帮助学生更好的学习数学知识，实现小学数学课堂教学效率的有效提高。

简介：儿童文学是小学语文教学活动开展的主要内容之一,但是从当前的小学语文教学活动的开展情况来看,儿童文学与小学语文教育之间呈现出＂一体两面＂的关系,即儿童文学只是出现在小学教学之中,但是没有发挥其语文教育的功能,甚至有些小学语文教师在组织教学的时候会将儿童文学内容自然而然地忽视掉,儿童文学在小学语文教学中处于一种尴尬的处境,语文教育的人文性无法得到有效实现。

简介：摘要：在新课改的实施下，要求课堂要生动有趣，积极调动学生的积极性让学生们快乐的学习，喜欢上学习，感受到学习的乐趣。探索新型的教学模式对于学生提高数学成绩以及提升自身自主学习能力十分有必要，在和谐轻松地学习氛围下能促进师生共同发展，在思维碰撞中构建精彩的数学课堂，有助于教师和学生们发挥出较大的积极性与创造性，有效地实现各教学目标，实现课堂效率最大化。

简介：摘要：在幼儿教育领域，体育活动所具有的育人功能十分显著，能够让幼儿形成健康的体能素质，同时也能够让幼儿在体育活动参与期间实现身心层面健康成长。在体育活动实施的过程中，教师需要加强各种游戏资源的合理开发。在此基础上就具体的活动体系进行有效构建，让幼儿在体育游戏活动参与的过程中，不仅能够获得良好的身心体验，也能提高身体素质。

简介：高中语文教学，我们提倡教学方法的创新，同样也必须有相应的教学评价与之同步。新型评价，要求在评价内容和评价方法上都有创新。教学评价是一门艺术，它需要人们不断地充实与完善。但无论何时何地，我们的教学评价都要坚持“以学生为本，以创新为源”的教学理念。

简介：课程改革所倡导的课程多样化,其中一个很重要的追求目标是让课程更好地适应地区、学校的差异,更好地适应学生个性发展的需要,以实现课程的公平、教育的公平。