简介：【摘要】目的：分析心理护理对ICU重症护理效果的临床效果。方法：选取ICU重症患者86例，时间为2021年9月-2023年9月。将患者随机分成对照组和观察组，每组43例。对照组采取常规护理，观察组采取心理护理。比较两组的心理情绪和满意度。结果：在心理情绪方面，二组护理前相比无显著差异，P＞0.05；观察组护理后SAS、SDS评分均低于对照组，P＜0.05。在满意度方面，观察组的总满意率高于对照组，P＜0.05。结论：在ICU重症护理中，采用心理护理能使患者心理情绪改善，满意度提升，临床效果非常理想。

简介：【摘要】目的：分析心理护理在老年慢性胃炎护理中的应用。方法：样本共计60例，均分组别，观察组行心理护理干预，参照组行常规护理干预，将两组样本焦虑、抑郁评分进行比对。结果：观察组焦虑抑郁评分明显优于参照组，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：心理护理在老年慢性胃炎护理中的应用具备关键的应用，可以有效改善样本焦虑抑郁情绪。

简介：摘要：目的 将心理护理应用到妇产科护理中，进一步分析探讨应用效果。方法 通过随机双盲法的使用，对收治的98例妇产科孕产妇分为两组，各49例；参照组实施常规护理，研究组在此基础上加强心理护理，进一步对两组的护理效果进行评价、对比分析。结果 护理前，两组SAS、SDS评分均无明显差异（P＞0.05）；护理后，研究组SAS及SDS评分均明显高于参照组（P＜0.05）。结论 妇产科护理中，心理护理的实施，可疏导焦虑、抑郁心理，可推广与使用。

简介：【摘要】目的：分析心理护理在老年慢性胃炎护理中的应用价值。方法：纳入范围在2023年1月至2023年12月，随机分组，共计40例，观察组心理护理干预，对照组开展常规护理，分析两组护理服务满意程度。结果：观察组护理服务满意程度更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：心理护理在老年慢性胃炎护理中的应用价值更高，对老年患者的临床改善情况更高，对促进样本预后及改善关系有关键的作用。

简介：【摘要】目的 探究循证护理在小儿静脉输液心理护理中的应用。方法 纳入本院2023.1-2023.12收治的100例静脉输液儿童，依据随机数字表法分为两组，分别为对照组（n=50）和研究组（n=50）。对照组接受常规护理，研究组接受循证护理。对比两组患者一次性穿刺成功和依从性情况。结果 干预后，研究组一次性穿刺成功率高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；干预后，研究组总依从率高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在小儿静脉输液心理护理方面，循证护理发挥着显著效果，有利于提升护理人员技术水平，提高其穿刺成功率，使儿童能更好配合输液。

简介：【摘要】目的：分析心理护理对ICU重症护理质量的影响。方法：以50例ICU重症患者为研究对象，盲选方式分为对照组（重症基础护理）、观察组（增加心理护理），比较护理质量、心理评分。结果：观察组各项护理工作质量评分高，患者心理情绪评分低。结论：对ICU重症患者增加实施心理护理，可提高护理质量，降低患者不良情绪。

简介：摘要：目的:分析心理护理对ICU重症的护理应用效果。方法：实验收入样本均为我院2021年8月至2022年3月期间收治ICU重症患者，共计人数90例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（心理护理），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析心理护理应用价值。结果：观察组患者生活质量、护理满意度、治疗效果均高于对照组，观察组患者焦虑、抑郁等不良情绪低于对照组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：对ICU重症患者实施心理护理，能够改善患者不良情绪，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：观察心理护理对血液病患者输血及护理质量的影响。方法：将 该院接受治疗的 60 例血液病患者采用随机分组法分为 2 组，每组30 例。所有患者均给予输血治疗，对照组行常规护理，观察组在此基础上加以心理护理干预，比较 2 组患者恐惧视觉模拟评分结果以及护理质量评分。结果：观察组出现 4 例患者不同程度（12.5%）， 对照组出现20 例患者不同程度（66.67%），差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理质量高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对血液病患者进行有效的心理护理干预可减轻其输血心理进一步提高护理质量，值得推广。

简介：摘 要：研究分别讨论手术室护理中心理护理与人文关怀的重要性和实践方法等要点。首先定义了心理护理的原则，分析了手术室患者的心理特点及需求，并介绍了术前、术中、术后的心理护理应用。同时，强调了人文关怀在手术室护理中的意义，提出了具体实践途径。最后，探讨了心理护理与人文关怀的相互关系，并通过实践案例展示了二者在手术室护理中的融合效果，意在为提高手术室护理质量提供参考。

简介：【摘要】目的：探究体检科护理中的心理护理干预与效果。方法：选取进行体检的人员120例，随机分为观察组（心理护理）、对照组（常规护理）各60例。结果：相比对照组，观察组护理满意度、护理效果均较高（P<0.05）；干预后，观察组不良情绪评分低于对照组（P<0.05）。结论：在体检科护理中应用心理护理干预能够获得更为理想的护理效果。

简介：摘要：目的：对双相情感障碍因素和危害分析，总结心理护理干预的可行性。方法：对60例在我院收治的双相情感障碍患者进行观察，时间为2023年9月-2024年4月，且随机分为两组，A组为（心理护理），B组为（常规护理）。两组比较护理效果。结果：经对比发现，A组护理效果数值更好，差异为P<0.05。结论：心理护理干预价值突出，双相情感障碍患者应用，护理效果显著，症状改善。

简介：摘要：目的：神经内科患者往往面临着身体和心理的双重压力，这些压力可能导致患者产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响治疗效果。因此，心理支持和情感护理在神经内科护理中具有重要的地位。心理支持和情感护理的目的是帮助患者调整心态，增强信心，提高治疗依从性，促进康复。方法：1. 建立良好的医患关系：医护人员应与患者建立信任关系，倾听患者的需求，尊重患者的意见，使患者感受到关爱和支持。2. 心理疏导：针对患者的心理问题，医护人员应及时进行心理疏导，帮助患者认识和理解自己的情绪，调整心态。3. 情感支持：医护人员应关注患者的情绪变化，给予鼓励和支持，帮助患者树立战胜疾病的信心。4. 家庭支持：鼓励家属参与患者的护理工作，提供情感支持，帮助患者更好地适应疾病。结果：1. 提高患者的治疗依从性：通过心理支持和情感护理，患者更容易接受治疗，提高治疗依从性。2. 促进患者心理健康：心理支持和情感护理有助于改善患者的心理状态，降低焦虑、抑郁等负面情绪的发生率。3. 提高患者生活质量：心理支持和情感护理有助于提高患者的生活质量，促进患者的身心康复。结论：心理支持和情感护理是神经内科护理中不可或缺的一部分。通过建立良好的医患关系、进行心理疏导、给予情感支持、鼓励家庭支持等方法，可以有效改善患者的心理状态，提高治疗依从性，促进身心康复。因此，医护人员应重视心理支持和情感护理在神经内科护理中的作用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究阶梯式心理护理对改善妇科恶性肿瘤患者负性情绪及生活质量的影响。方法：随机抽取2022年1月-2024年1月我院100例妇科恶性肿瘤患者，随机分为两组，常规组常规护理，观察组阶梯式心理护理。结果：护理后，观察组不良情绪、生活质量评分均优于对照组（p＜0.05）。结论：对妇科恶性肿瘤患者实施阶梯式心理护理，可有效改善患者负性情绪及生活质量，临床应大力推广。

简介：【摘要】目的：研究PAC心理弹性理论干预联合渐进式康复护理在帕金森综合征患者中的应用效果。方法：按照研究排纳标准选取本院2022年3月～2023年3月期间治疗的帕金森综合症患者68例，随机分为两组，每组各34例。其中对照组患者仅给予渐进式康复护理，观察组患者在对照组基础上联合PAC心理弹性理论干预。结果：两组患者护理后的心理健康状态对比，可以发现观察组患者护理后VAS和SAS评分均明显优于对照组患者，（p＜0.05）。结论：采用PAC心理弹性理论干预联合渐进式康复护理帕金森综合症患者效果显著，能够改善患者的心理健康状态，值得进一步推广。

简介：摘要 目的：对卒中患者采用积极心理护理联合渐进式分级康复的护理模式，观察其在改善患者睡眠质量和肢体能力方面的应用效果。方法：选择2023年6月至2023年12月我院确诊并治疗的脑卒中患者68例为研究对象，按随机原则分为对照组与观察组，每组34例。对照组患者采用常规护理，观察组患者基于常规护理措施采用积极心理护理联合渐进式分级康复的护理模式。结果：观察组患者焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分显著低于对照组，睡眠质量指数（PSQI）显著低于对照组，观察组患者生活质量（ADL）评分显著高于对照组，数据有统计学意义，P<0.05。结论：对于脑卒中患者在护理过程中基于常规护理模式，实施积极心理护理联合渐进式分级康复，能够有效改善患者睡眠质量，提高患者肢体活动能力，使患者获得良好的生活质量评分。

简介：【摘要】目的：探究阶梯式康复护理对老年胃溃疡伴出血患者心理状态、康复效果及睡眠质量的影响。方法：将2021年11月至2023年12月我院收治的70例老年胃溃疡伴出血患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、阶梯式康复护理。结果：观察组护理满意度为94.28%，明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施阶梯式康复护理在老年胃溃疡伴出血患者的护理中，能够增强老年胃溃疡伴出血患者对护理的满意度和依从性，使其更愿意积极配合康复过程，提高康复的成功率和生活质量，值得参考。

简介：摘要：激励教学法发展已久，具备激发动机、诱发行为等功能。运用该方法教学小学体育，能激发学生动力，使其主动朝着期望目标努力。小学体育教改中，采取有效策略运用激励教学法，能让学生在激励中发现乐趣，主动参与体育锻炼，拥有强大自信，热爱体育学科，掌握体育技能，实现强身健体目标，加深运动体验。对此，本文以小学体育教学问题，探讨激励教学法的运用策略，以激励促进学生发展。

简介：摘要：目的：探讨将心理护理实施在不孕症患者护理中，对其心理状态的作用。方法：使用抽签法将在2022 年5月至2023年5月期间我院接收的100例不孕症患者，平均分为对照组与观察组，对照组所纳入的50例患者均实施常规护理予以干预；观察组所纳入的50例患者均实施心理护理予以干预，之后对两组患者生活质量、护理效果以及心理状态等进行对比分析。结果：观察组患者SAS、SDS评分均低于对照组（P<0.05）；观察组患者生活质量高于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理效果高于对照组（P<0.05）。结论：对不孕症患者实施综合心理护理进行干预后，可有效提高患者的生活质量及护理效果，同时患者不良的心理有明显改善，因此值得推广。

简介：摘,要：肠造口为低位直肠癌的重要治疗方法,产生的生理病理改变直接影响患者的生理功能,心理健康状况的变化直接关系到患者的生活品质。肠造口术术后并发症及排便方式及外形的变化对患者的身心均有较大的影响。结肠造瘘患者不仅面临着恶性肿瘤的严峻考验,还要承受着巨大的身心负荷,容易出现恐惧,悲观,自卑等心理问题。现就如何解决肠造口患者的心理问题,以及如何采取有效的护理措施,以达到改善患者生存品质的目的。