简介：摘要我国高职教育兴起于20世纪90年代。随着高职教育从规模到内涵的不断发展，教育工作者在学生教育改革方面也做了大量探索和尝试，办学规模不断加大，教学质量也随之提高，伴随社会的发展高职教育还是面临着许多的问题。本文通过对我国高职院校校企合作教育发展现状进行分析，明确得出高职教育发展的必由之路是建立起科学的校企合作教育长效机制。

简介：高职教育的合作教育从合作办学、合作育人、合作就业走向合作发展。辽宁工程技术大学应用技术学院电气工程系,以实习基地建设为依托,建立了稳定的实习基地,制定切合实际的合作育人管理机制,加强对学生进行全面素质教育,使毕业生所具备的素质不仅能满足合作教育单位的要求,同时也达到其他用人单位的需求。

简介：校企合作是职业教育教学改革和发展的重要形式,是培养高素质技能型人才的基本途径。通过以福建信息职业技术学院在校企合作过程中,如何建立长效合作机制,拓宽合作领域,创新合作模式,实现合作多赢等方面进行的探索与实践,总结了校企合作的几种典型模式,同时对合作过程存在的问题进行了分析,并给出了探索性的建议。

简介：为毕业生搭建就业平台，给学生创造更多的就业机会。晋城职业技术学院积极应对世界金融危机对就业造成的影响，2009年6月10日学院分别举办和召开毕业生供需洽谈会和校企合作管理委员会2009年年会。

简介：摘要：职业教育是与经济发展关系最为密切的教育形式之一，它不同于其他类型的教育，除职业学校外，还包括了各类职业培训机构。随着经济的不断发展，对于技术型人才的需求也越来越大，对人才的实践能力也提出了更高的要求，加强职业教育与企业之间的合作，强化校企合作机制，共同培养技能型人才已经成为了职业教育发展的必然趋势。然而，目前我国职业教育校企合作机制仍存在较多问题，其中既有体制问题，也有合作模式等问题。因此，对职业教育校企合作机制的研究与创新就显得尤为重要。

简介：＂资源整合,校企合作＂为我国高职院校建立＂实训—科研—就业＂一体化合作教育提供了技术平台,是企业培养技能型人才,提高企业科学研究和成果转化能力,合作解决企业发展和行业发展的瓶颈问题,提升企业竞争力的重要途径。为校企间的资源整合方式、校企合作方法及校企合作实践提供了借鉴。

简介：　　校企联合是高等职业教育主要办学形式.校企联合办学模式由高职院校与企业共同承担育人任务,按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训,让学生从事实际工作,以职业人的身份进入企业进行相应的生产实践.……

简介：校企深度融合、产学研有机结合．是高职院校教学改革的必由之路。文章分析了目前高职院校校企合作的现状和困难，针对高职航海专业人才培养的需求，提出了以订单式培养、顶岗实习和毕业生返校进修平台为主要方式，通过“实验实训”教学体系的构建和“双师型”教学团队的建设，确保校企合作关系长期深入的可持续发展。

简介：4月26日，商务部副部长、教育部副部长和8位副省长出席了在安徽省合肥市举行的《第四届中国中部投资贸易博览会重大项目签约暨授牌仪式》。会议期间，院长史忠健博士率团参加并代表我院与IBM、埃森哲、博彦科技、东软集团等9家国内外一流服务外包企业签署了协议。参加这次《中国服务外包人才培训中心共建协议》、《服务外包校企联盟共同协议》、

简介：今年第16届宁波国际服装节期间，浙江纺织服装职业技术学院“以会为主、服务产业”，联合浙江雀屏纺织化工股份有限公司等7家纺织企业在宁波和丰创意广场举办“科技、艺术、时尚面料展”。140多件2013／2014秋冬流行面料作品，展现纺织服装领域创新成果及发展趋势，

简介：作为吉林省首批向应用型转变试点高校，长春光华学院通过与多家企业的深度合作，其信息类专业构建了“三元、四同、五平台”的“工学结合、校企合作、三轮实践”的人才培养模式，探索了校企协同育人的新路径，形成了应用型人才培养的新体系。

简介：深入探讨高职院校会计专业校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面探索会计专业校企合作是高职院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,以达到提升专业内涵和综合实力的目的。

简介：大庆市蒙妮坦职业高级中学计算机专业在人才培养模式改革中不断摸索与实践，有了一定的收获和新的思路。本文对近年来学校计算机专业的校企合作办学模式进行了全面解析与研究，明确了今后一段时间的工作主要是采用股份制的形式，激励各方的积极性。在校企合作过程中充分发挥项目工作室的作用，完善“针对岗位，校企合作，训战结合，工学交替”的“双基两轮实践”人才培养模式，逐步形成需求导向、人才共育、过程共管、互惠共赢的长效合作机制。为校企深层次合作提供了经验。

简介：在全球金融危机的影响下，大学生就业经受了前所未有的困难，针对当前经济形势和就业形势，为力促高校毕业生就业创业，通过学校与企业合作，打造大学生创业平台，按照市场机制的运作模式，实现企业、学校、学生三方面共赢的局面。

简介：摘要中国高职教育校企合作发展遇到了校企合作理论研究滞后、体制机制僵化、企业参与职业教育发展的动力不足、政府推进校企合作的政策法规与管理机制不健全等四大瓶颈。根据遇到的问题提出了几点解决的对策。

简介：摘要本文通过分析与总结美国社区学院课程设置方面的特色与经验，对我国当前高职教育中课程设置的现状与存在问题进行了总结与反思，并从中得到有益的启示要通过以地区需求为导向，加强校企合作，加强普通基础文化课程与职业技术课程之间的融合来全面提升高职课程设置水平，培养学生综合素质。

简介：摘要：为更好地促进职业教育为经济社会发展服务，国家提出职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路”，并出台了相关政策文件，推动职业教育发展进一步推行校企合作、工学结合的人才培养模式。校企合作是在企业规模和技术实力不断增强的背景下开展的。

简介：摘要：目前，我国经济正处于结构转型、产品不断升级发展的关键时期。高等职业教育是培养创新型技能人才的主阵地。高职院校应积极主动地更新观念，创造条件推进工学结合体制机制创新，实现校企深度融合，努力搭建院校、企业、学生之间的桥梁，实现多方共赢的良好局面。本论文从不同方面阐述校企深度融合办学模式的研究，希望为研究校企合作办学模式的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要：学生社团是高校学生的群众性团体，对学生自身发展有着重要作用。因此要加强建设管理，才能创建出稳定校园环境，保证学生更好的去学习和生活。高校注重社团文化建设，将企业文化融入到高校社团文化中，促进高校社团的发展，对学生会产生积极影响，学生参与到实践活动中去，让自身得到很好的锻炼。

简介：新疆位于西部边陲，是少数民族集居区。新疆伊犁畜牧学校根据所在地区特点，积极寻求适合本地特色的中职教学模式与教学方法，自1995年开始举办不带指标、不包分配的畜牧兽医班以来，至2002年7月已培养合格毕业生2100多人，当年毕业生就业率达100％，收到了较好的效果。