简介：“引企人校．工学结合．注重实践能力培养”，是职业教育发展的大趋势．然而由于社会环境的限制，缺乏有力的政策、环境、资源等的扶持，同时企业合作的动力不足，缺乏长久目标，使得这项工作的实际运行仅仅停留在某种形式或某一时段的合作成功上．并未形成持续有效的运行机制。

简介：摘要：在我国，校企合作模式在高职院校被应用得十分广泛。但是，需要注意的是，在实际的应用过程中还是存在不少问题的，这是因为大多数学校的校企合作模式是对澳大利亚、德国等这些国外优秀经验的借鉴，没能结合我国独有的特色和市场行业发展来进行办学形式上的创新，这样就使得高职院校所培养的人才是无法满足现阶段社会需求的。本文主要阐述了校企合作的必要性和意义，并阐述了校企合作的内容及理念，进一步提出了校企合作新模式的探究与实践意义，以期为我国高职院校的可持续发展作出一定贡献。

简介：深圳信息职业技术学院通过＂引企入校、协同育人＂的校企合作方式,与卧龙集团（香港）共同建立了＂深圳信息职业技术学院创业就业学院＂（暨＂卧龙创业就业实践基地＂）,双方利用各自的优势,以＂融汇资源,搭建平台,策划指导,扶助成长＂为指导方针,致力于汇聚社会、行业、企业、学校的各方资源,通过企业对创业团队和创业项目的扶持和指导,实现了学生创业项目与市场的真实对接,合作打造了一个具有本土特色,以互联网和电子商务为主要业务范围的可持续发展的高职学生创业就业平台。

简介：

简介：摘要加强校企合作，推进工学结合教学改革，是提升学生综合能力、提高教学质量的重要途径。湖北三峡职业技术学院在实践中探索出引入企业进校建设校中厂的合作办学模式，并取得了初步成效，达到了多方共赢。

简介：实施江苏联合职业技术学院南京工程分院背景长期以来,诸如课程综合化不足、理论课与实训课分离,实训项目对接企业生产不准、实训内容与企业实际运作不相符,教师职业能力不足等一直是困惑五年制高职教育提升人才培养质量的主要问题。'教、学、做'互相之间没有紧密融

简介：摘 要： 构建校企合作项目评价体系是中职院校（含技工院校）建立校企合作运行与激励机 制的基础性工作。但是，很多学校仍没有成形的校企合作项目评价指标体系。本文 对技工院校校企合作项目评价体系的现状进行分析，简要阐述了技工院校引企入校  合作项目的评价体系，并结合案例应用该评价体系， 为应用学校校优化校企合作  项目提供参考。

简介：摘要职业院校多年来一直在推行校企合作，但是存在企业积极性不高，产教脱节，校企合作仅限于表层等问题。在国家政策的引领下，我院积极推进教育教学改革，探索和创新职业院校的校企合作新模式。本文从职业院校的校企合作产教融合出发，结合我院在“引企驻校”方面的具体做法，对校企合作、人才培养进行了一些探究和思考。

简介：为了增强学院办学活力,提升服务区域经济社会发展的能力,走工学结合、产教融合的职业教育办学之路,实现校企深度、全程、紧密、长远合作,2009年学院开始探索“双园融合”(校园、产业园)的办学模式,随着时间的推移,学院“双园融合”的办学模式已经走过了近十个年头,校企融合、合作办学效果到底如何,存在什么问题,本文对“双园融合”模式下的校企合作现状、成因与对策进行了反思。

简介：“引读”教学是指学生在潜心会文之时，教师恰到好处地提示、点拨，在提纲挈领的关键处引导学生深情朗读，直指文本内涵。在阅读教学中有效运用“引读法”，将情感因素作为“引爆点”，由此营造出充满激情和活力的课堂教学氛围。笔者陈述的“引读”教学主要围绕创设情境，培养情；加强朗读，感受情；文字训练，品味情；以情激情，强化情四个方面展开。教师在教学中采用这种方法，寓读于讲，以读代讲，直击学生的心弦，以求达到“引”人入胜，披文入情的效果。

简介：中午，我吃过午饭，正要起身。突然，听见院子西面的鸡窝上发出一阵阵“扑棱扑棱”的响声。我急忙回头一看，只见一只全身雪白的肥公鸡正神气活现地站在鸡窝顶上．来回踱着碎步，活似一位打了胜仗的将军，不停地发出高亢刺耳的声音，又似乎在庆祝获得自由的快乐。嘿!又是一只“越狱鸡”。我叫上爷爷，一起向这只“逃犯”追去。可它却不以为然，仍然骄傲地唱着嘹亮的歌。我有点儿害怕，准备拿一根长木棍进行远距离攻击．把这只胆大包天的公鸡打进鸡窝，可爷爷却制止了我。

简介：引礼入法是我国古代法律文化的鲜明特征.它有其产生、发展的过程,它作为封建社会的产物不可避免地有一些消极作用,但同时对我国社会主义法制建设也有一些可供借鉴的积极作用.

简介：洪秀韬同学的这篇习作,生动地展现了他解一道题的思维过程,包括所走的弯路,并进行了解题后的反思,很好.看到洪秀韬同学"这么爱动脑筋",我们真高兴,我们和他的徐老师一样,对此非常欣赏.

简介：

简介：百丽雅一直以来都非常注重高素质的专业人才培养，2009年，百丽雅与清远职业技术学院签订人才定制校企联合协议，拉开了百丽雅校企联合培养人才的序幕。

简介：校企文化是校企业合作不可忽视的关键性内容,也是高职院校、企业间的重要桥梁,关乎高职院校各类人才培养。在日常运行过程中,高职院校要以校企合作模式为基点,多层次做好校企文化对接工作,将专业课堂教学、企业实践巧妙融合,同时提高学生专业综合技能与岗位适应能力,成为新时期社会市场需要的＂高素质、高水平＂专业人才。因此,从不同角度入手,客观阐述校企合作模式下的校企文化对接。

简介：

简介：摘要：基于电商发展的趋势和时代的需要，结合黄岩二职校电商专业校企合作的发展现状，尤其是存在的诸多问题，本文以该校电商孵化园为例，分析电商孵化园发展现状、存在的问题，探讨长效持续发展的创新型校企合作路径。

简介：英德海螺水泥有限公司本着人才本土化的战略思想，在2006年与清远职业技术学院建立校企合作关系。通过清远职业技术学院与企业密切合作，在机电工程学院实施了“联合培养、共同考核、双向选择”、“学校教育教学＋企业教学实习＋顶岗实践＋就业”

简介：摘要：校企合作：顾名思义是学校与企业建立的一种合作模式，通过校企合作、共同育人、优势互补、过程共管、互利共赢，以企业为主的合作模式。校企合作取得了丰硕的成果与成效，学生基本理论知识与实际操作能力相结合，完成了企业多个实训项目，提升了学生素养。