简介：摘要：导学案的合理应用可以发挥出指导、引领、启迪的作用，作为高中数学教师，必须结合学生情况与数学知识特点，合理利用导学案，带领学生进行探究性学习，提高学生学习效率，促使每一名学生都可以在数学课堂中不断进步。下文也将对探究性学习下的导学案教学措施展开分析。

简介：摘要：双减政策实施过程中，提升学生的学习效率成了教学的重点，而提升学生的学习效率重点在于学生是否具备自主学习的能力。实际教学时，教师对学生的实际学情并不了解，导致教师无法对教学内容做出调整，也就无法用有效的教学方式吸引学生的注意力，导致学生无法主动吸收教师讲解的知识。基于此，数学教师要结合学生实际学情，探究有效教学方式，促使学生开展自主学习。

简介：摘要：农村初中体育教育资源不足是一个严重的问题，它直接影响着学生的身体健康和全面发展。在农村地区，由于经济条件有限以及教育资源分配不均，许多初中学校缺乏必要的体育设施、专业的体育教师以及充足的经费投入。这种资源不足给学生的体育教育带来了诸多挑战，严重影响了他们的体质、技能和综合素质的培养。因此，本研究旨在探讨农村初中体育教育资源不足对学生发展的影响，并提出相应的解决措施，以促进农村初中学生的全面成长。

简介：摘要：高中语文学科核心素养的关注点在于：提升学生的语言的建构与应用、思维的发展与提升、审美欣赏与创造等方面的素养。这也是新高考对语文学科的考查方向，随着高中语文新课标的有力推进，作为一名高中语文教师，必须遵循“以学生的发展为本”的教育理念，既要真正把课堂还给学生，又要让语文课上出“语文味”，建构一个生本愉悦的高效语文课堂。读了李文萱的《指向学科核心素养的课堂教学范式》一文，我结合自己在语文课堂教学中的实践，着重淡淡两点心得体会。　

简介：摘 要：小学体育教育在学生发展中扮演着重要的角色，游戏化教学方法作为一种创新的教育方式，已经引起了广泛关注。本文旨在探讨游戏化教学方法如何与学生发展相互关联，并为小学体育教育的实践提供有益的指导。我们讨论了游戏化教学方法的定义和特点，强调了其促进学生积极参与、提高学习兴趣的潜力。然后，我们分析了游戏化教学在学生身体、认知和社会发展方面的积极影响，包括提高身体素质、促进思维能力和社交技能的发展。接着，本文探讨了如何有效地将游戏化教学方法融入小学体育课堂，以满足学生的学习需求和发展特点。

简介：摘 要：小学体育教育在学生发展中扮演着重要的角色，游戏化教学方法作为一种创新的教育方式，已经引起了广泛关注。本文旨在探讨游戏化教学方法如何与学生发展相互关联，并为小学体育教育的实践提供有益的指导。我们讨论了游戏化教学方法的定义和特点，强调了其促进学生积极参与、提高学习兴趣的潜力。然后，我们分析了游戏化教学在学生身体、认知和社会发展方面的积极影响，包括提高身体素质、促进思维能力和社交技能的发展。接着，本文探讨了如何有效地将游戏化教学方法融入小学体育课堂，以满足学生的学习需求和发展特点。

简介：摘要：小学生评价是一项非常重要的工作，小学教育教学评价是对学生学习过程的全面诊断，对于促进学生发展具有重要意义。小学生正处于身心发展阶段，教师在开展小学评价工作时要充分考虑到小学生的身心发展特点和心理特点，尊重学生的个性差异，结合学生的学习能力、学习习惯等情况，采用科学合理的评价方式，促进学生全面发展。本文主要结合小学生发展特点和小学生教育教学工作实践经验，对如何在小学生发展过程中实施增值性评价策略进行探讨。

简介：摘要：高中语文核心素养是指学生在学习语文过程中所需要具备的核心能力和素养，包括语言能力、文化素养、思维能力、情感态度和学习策略等方面。基于学生发展视角，本文提出了高中语文核心素养培育路径，在培育路径的实践过程中，需要注重学生个体发展，关注学生的情感需求和思维方式，并采用多元化的教学方法和评价方式，以提高学生的语文素养。

简介：摘要：体育课堂是提高学生体质的一门综合性学科，在促进学生全面发展方面发挥着举足轻重的作用。高中体育是通过多种形式的身体锻炼促进学生身体素质的提高，所以高中体育教师在教学中要注意培养兴趣，避免把体育课当作一门娱乐课程，而忽略了对个体运动能力的培养和学习。

简介：摘要：合肥市中考体育项目是促进学生身心健康和全面发展的重要举措，通过分析中考体育项目对学生发展的利弊，可以更好地了解其作用和存在的问题，为制定科学合理的政策和措施提供参考。本文以合肥中考体育项目为例，分析体育项目对学生产生的利弊影响，为学生以后的发展保驾护航。

简介：摘要：在新时代背景下，教育的高质量发展已成为社会关注的焦点。然而，现有的教育评价体系往往过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展和综合素质的培养。为了改变这种现状，我国提出了“五育并举”的教育理念，强调德育、智育、体育、美育、劳育等多个方面的均衡发展。在这样的背景下，构建一个多维度学生发展质量评价体系显得尤为重要。

简介：【摘要】随着特殊教育的逐步发展，教育评估在学生入学安置、教育教学中起到至关重要的作用。通过个案研究，采用发展性评估的方式，对特殊学生的语言、动作、情绪等方面进行全面的评估，有利于了解学生的学习能力，制定学习计划。

简介：摘要：在时代的进步中高校教育事业也迎来巨大挑战，提升教学质量与学生全面发展，不断创新教学理念与方式也是当务之急。而日语专业作为外语教育中的重要组成部分，更是应该积极进行课程思政改革，以适应新时代外语教育建设发展的要求。文章分析新文科背景下日语专业课程思政实施的重要性与存在问题，并从明确教学目标、丰富实践活动、融入“四史”教育等方面深入探讨了相应的实施路径。

简介：摘要：在高中数学教学过程中，为充分发挥学生的主观能动性和主体能动性，教师应在课堂中突出学生的中心地位。在运用导学案的过程中，通过设置问题导学模式，发挥导学案的载体作用。教师在设计问题主线时，使其能够贯穿于整体教学环节，通过引导学生发现问题，并在探究分析和思考的过程中，找出有效问题解决对策，有利于调动学生的学习积极性。通过注重对学生思维的培养，能够促进学生自主学习能力不断加强。采用小组合作探究的方式，并运用多种评价方法，在落实问题导学模式时，重视对学习过程体验的把控，有利于优化学生的情感体验，促进学生综合能力不断加强，提高学生的数学学科素养。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，自主学习理念逐渐被教育领域所倡导，这种学习方式与传统的学习方式是相反的，其倡导的是学生通过自己的实践、分析等方式完成学习目标或任务，并且能够减少对教师的依赖和盲从。在小学数学教学中，学生十分需要具备自主学习的能力，具备这种能力对于提高其数学水平是十分有利的。基于此，本文以小学数学计算能力培养为切入点，浅析了自主学习在小学数学中的重要性，并提出了自主学习小学数学计算能力的培养与发展策略。

简介：摘 要：随着科技的飞速发展和社会需求的变化，培养学生良好的数学计算能力具有重要意义。数学计算能力是指学生在基本运算技能的基础上，能够灵活、准确地进行数学计算、解决实际问题的能力。在小学阶段，培养和发展学生的数学计算能力涉及到学科知识的学习与掌握、思维方式的培养、学习策略的形成等多个方面。因此，探索有效的培养和发展小学数学计算能力的方法与策略，对于提高学生的数学综合素养具有重要作用。

简介：摘要：教师引导下的小学数学自主学习与发展对学生的数学能力和综合素质提升具有重要意义。本文介绍了教师引导下的小学数学自主学习策略，包括制定学习计划、学会提问和解决问题、学会合作与讨论、学会自我评价与调整以及拓展课外学习资源。探讨了教师引导下的小学数学发展阶段与目标，包括小学低年级阶段的基本概念和技能掌握、小学中年级阶段的问题解决和思维能力提高，以及小学高年级阶段的自主学习和探究能力培养。

简介：摘要：随着知识时代的发展，人们更加注重素质教育，即使处于学前教育阶段，也要求全面培养幼儿的综合能力。在开展幼儿教育活动中，促进幼儿语言学习与发展是重中之重。但是幼儿的思维能力还未发育成熟，在进行实际的语言教学活动时往往会受到束缚，降低教学质量。思维导图就是将大脑中的信息分析整合之后用图形直观地表达出来，能够不断拓展幼儿的思维，同时也与幼儿的发展规律相匹配。本篇文章对如何运用思维导图促进幼儿语言学习与发展展开了深入讨论。

简介：

简介：摘要：导学案在小学语文教学中发挥着举足轻重的作用。为进一步培养和提升新时代小学生的语文能力和综合素养，本文以四年级下册《小英雄雨来》导学案设计为例，通过阐释导学案在小学语文课堂教学中的创新设计，分析知识链接案、自主预习案、课堂导学案、练习巩固案、创新实践案在教学各个环节的引领作用及应用价值，为教者在教学中更好地运用导学案提供参考和借鉴。