“五育并举”背景下多维度学生发展质量评价的探究

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摘要 摘要:在新时代背景下,教育的高质量发展已成为社会关注的焦点。然而,现有的教育评价体系往往过于注重考试成绩,忽视了学生的全面发展和综合素质的培养。为了改变这种现状,我国提出了“五育并举”的教育理念,强调德育、智育、体育、美育、劳育等多个方面的均衡发展。在这样的背景下,构建一个多维度学生发展质量评价体系显得尤为重要。
出处 《教学与研究》 2023年21期
出版日期 2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)