简介：

简介：摘要化学课外活动是学生自由发展才智的天地，是对课堂教学的有益补充，因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：教师是决定一个区域教育教学质量的关键因素，然而时下江苏省苏州市吴江区初中地理任课教师的构成呈现如下特点：专业知识较缺乏，变动性较大，专职教师比例小等。基于此，为了提升本区初中地理教师的素养，更好地适应新课标背景下的初中地理教学改革，决定对本区地理教师现状进行一番深入细致的调查，并制定出提升本区初中地理教师素养的措施。

简介：

简介：写作作为语言输出的一种高级形式，需要大量的语言输入，教师可在平时教学实践中以读，说，练等多种方式增加学生词、句、篇的输入量，让学生在不断的练笔实践中逐步提升写作的能力。

简介：如果我们在关注结果的同时审视获得结果的过程,就会发现热闹了多年的“有效教学”其实经不住价值拷问.但它是一个时代的产物.应该看到,“有品质的教学”是“有效教学”的自然生长.如何提升教学品质？教学内容要精选,教学形式要突出学生主动建构.要对教育中“活生生具体这一个”予以尊重和成全,凸显教育的本质追求,遵循教学规律,将学习的过程回归为满足好奇心的享受过程.

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简介：高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。当前部分思政课教师的马克思主义信仰不够坚定,学生出现信仰多元化倾向,高校普遍重视知识教育而忽视信仰教育。实现思政课从知识教育向信仰教育转变是应试教育向素质教育转变、增强高校思政课实效性、实现大学生全面发展的必然要求。

简介：目前，我国高校普遍存在学生自主学习能力不强，缺乏独立进行系统完整的科学研究的能力。本文以西南财经大学《商科研究方法》课程的建设为基础，探讨高等教育课程建设如何培养学生对相应学科学习方法的掌握和合理运用到自己的研究中的能力，并提出一些建议。

简介：本文对魏书生的教育民主观进行了解读，在此基础上与传统师德观进行比较，说明了二者是截然不同和根本对立的，由此认为，师德养成当从转变观念开始。

简介：＂统计＂的知识在日常生活中经常用到,也是小学生必备的能力之一。随着课程标准、教材的变化,统计教学已从纯粹的认识统计图表,逐步发展到把统计教学作为一种统计思想和方法的渗透。对于低年级学生,统计知识教学的起始阶段,在教学中主要通过数据收集与数据整理的形式渗透统计思想和方法,提高学生统计的意识。教学苏教版一年级下册＂统计＂一课,我经历了多次备课、试教,对＂统计＂教与学有了更多的思考和认识，一节看似简单的统计课，其实可以带给学生更多的感悟。下面选取两次执教这节课的新授环节教学片断，从中或许能够寻找到教师在教学行动中教学理念转变的端倪。

简介：MOOCs是近年来立足于互联网的新型课程类型。随着视觉文化的不断发展，资料可视化趋势日益明显。MOOCs顺应时代发展要求，在强化学习体验的同时，促进了深度学习---概念转变的有效发生。MOOCs的兴起显示出它优于传统网络课程的独特之处。一时间，MOOCs家喻户晓。然而，MOOCs在初始发展阶段存在的不完善在一定程度上限制了自身的发展，MOOCs前景喜忧参半。本文利用学习的变构理论，从概念转变的视角剖析了MOOCs促进概念转变发生的内在机制，并通过对MOOCs工具属性的辩证分析，解开了笼罩在人们使用MOOCs过程中的种种疑惑，以期能为学习者更好地应用MOOCs提供指导。

简介：〔摘要〕我现在带的七年级两个班的学生是我从小学三年级带上来的，对他们知根知底，也充满信心。他们对英语学习有浓厚的兴趣，基础相当不错，所以我认为能够很快适应初中的学习与生活，能够很顺利的完成“小学生”到“中学生”的角色转变。但一段时间后，我发现情况并不是这样。

简介：晚明文学社群对此期文学复古思潮的兴盛特别是对文坛文风的转变起到了重要作用。崇祯二年复社联盟吸纳竟陵派加盟其中,崇祯四年至崇祯五年几社文人编选《几社壬申合稿》,以及崇祯六年社盟诸子评点谭元春作品成为此期文坛向复古醇雅文风转变的重要契机。复社联盟此次群体文学活动,少不了社友间的声气之援。但这仅为一种表象。即使复社联盟文人群体评点谭氏作品是为竟陵派鼓吹,但也并非出于社盟诸子真心,而是借此宣扬复社联盟的复古思想。

简介：转变发展方式，推进企业的改革创新，是党的十八届三中全会提出的重要任务。目前不少企业还存在着传统产业转型速度慢、新兴产业发展不快、产业同质及低层次竞争等一系列问题。要促进工业经济发展方式的转型升级，应从企业与政府两个层面抓好四个方面的工作：以优化结构推动转型升级；以培大育强促进转型升级；以科技创新加快转型升级；以强化管理促进转型升级。

简介：高等教育依附性及自主性使其与经济发展呈现出非均衡互动性关系,高等教育发展应根据经济发展的阶段性规律和要求进行相应转变。高等教育发展方式转变的关键内容和核心机理是其要素组合方式的优化。结构路径、技术路径、制度路径为高等教育发展方式转变提供了一种有效的整合机制,此种整合机制通过对发展要素优化组合来有效破解高等教育发展问题,加速高等教育发展的进程,成为高等教育发展方式转变的可行路径选择。

简介：研究型大学英语教师作为教师成长的高级阶段对于促进大学英语教学改革、开展核心课程建设、培养高素质创新型人才具有重要作用。以新升本科院校为例，通过对大学英语教师进行专业成长问卷调查，分析大学英语教师成长的现状，提出大学英语教师向研究型教师转变的对策；进行合作探究与实践反思，促进教师自主学习；开展系本教研，加强研究型教学体系的构建；建立有利于教师成长的长效评价机制。

简介：在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每个学生发展得更好。教师应充分了解学生的学习需求，有针对性地布置预习内容，提出预习要求，指导预习方法，切实提升学生预习的有效性。

简介：在学校举行的初始水平摸底测试中,小宇交了＂空白＂习作!……找来小宇,我问他：＂小宇,习作是不是来不及写啊？时间不够用,对吧？＂小宇一双清澈的大眼睛真诚地望着我：＂不是,时间够。我不知道写什么,我没东西好写。＂