简介：摘要：新课改提出从事各阶段、各学科教育教学工作的教师们，在实际开展班级学生的教学过程中要讲究方式方法，以提升教学效率与教学质量为主要出发点。随着“双减政策”的不断落实，要求教师们要在有限的课堂教学时间内实现教学效果的最优化，不断提高教学效率，让学生能够实现在课堂上完成相关知识点的学习理解与掌握，课后花费较少的时间就能实现高效学习。本文立足小学数学学科教学，对如何落实双减政策，提升课堂效率展开了教学研究与分析。

简介：摘 要：作业设计作为教学活动的收尾阶段，是帮助学生巩固学习成果，考验教师教学质量的关键途径，尤其在小学数学教学中，小学阶段的学生由于其身心发展的局限性，导致在学习活动中往往不能保持较长时间的专注，因此，科学有效的作业设置能够帮助教师及时了解到学生的学习情况，继而在后续的教学中进行有针对性地加强。由此，笔者将结合自身教学经验，通过分析在双减政策背景下，当前小学数学作业设计中存在的问题，论述未来作业改革的方向，以提高小学数学作业的质量。

简介：摘要：2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台为学校教育和发展提出了新要求。作为义务教育中非常重要的组成学科之一，学校体育的发展应该受到更多的关注，本文系统通过研读双减相关政策，为学校体育发展的改革提供思路与建议。

简介：摘要："双减"对于我们农村学校来说就只有一减，那就是减作业，这包括课堂作业与家庭作业，在当下，或许没有哪一种事务像基础教育的“作业”这样，既作为每个学生学习中的一大中心，又缄默地决定着学校教育的水准，还极大地牵动着每个家庭对教育的关切，作业从来都不是教育领域的“小问题”。

简介：摘要：双减政策是国家为了解决学生学习压力的重要举措，对于学生的今后的学习和发展有着重要的意义。学校和教师要重视双减政策对于学生发展的意义，并将双减政策应用到英语课堂教学中，让学生能够在快乐中学习和成长。基于此，本文结合实际教学经验，对双减政策下的小学英语作业设计进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：新课改提出从事各阶段、各学科教育教学工作的教师们，在实际开展班级学生的教学过程中要讲究方式方法，以提升教学效率与教学质量为主要出发点。随着“双减政策”的不断落实，要求教师们要在有限的课堂教学时间内实现教学效果的最优化，不断提高教学效率，让学生能够实现在课堂上完成相关知识点的学习理解与掌握，课后花费较少的时间就能实现高效学习。本文立足小学数学学科教学，对如何落实双减政策，提升课堂效率展开了教学研究与分析。

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简介：摘要：双减政策的出台意味着初中数学教育必须更加注重学生学习能力和探究能力的培养，从而实现“双升”目标。首先，学生学习能力和探究能力的建立需要满足相应的知识结构、灵活敏捷的思维。其次，落实“双减”政策，实现“双升”目标应当从自由民主的学习氛围、学生学习的自主探究、利用作业分层强化学生能力等方面入手。

简介：摘要：一直以来,构建高效语文课堂都是我国小学语文教师迫切追求的教学目标。通过高效语文课堂建设，能够有效帮助广大学生在有限的语文课堂教学时间内，更好地完成课堂学习目标任务,帮助语文教师充分完成课堂教学目标,进而全面有效提升小学语文教学质量水平。

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简介：摘要：国家出台“双减”政策是为了减轻学生的负担，发展学生的个性。美术教育对学生的个性发展起着重要的作用。对于中小学美术教学而言，也要积极贯彻落实“双减”政策理念，在教学质量方面下功夫，通过高质量的课堂教学活动的开展来有效培养和提升学生的美术综合素养。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，特别是在当今的“双减”政策下，在有限的时间内，培养学生的自主阅读能力，提高阅读水平是当务之急的任务。而群文阅读是助力于“双减”政策下的一种极为适合的教学模式。

简介：摘要：双减政策的出现对教师的教学方案设计提供了更严格的要求，更注重的是高质量且有效的教学课堂。笔者旨在从以下四个方面论述了双减政策下小学数学教学实施策略：强调课前预习，做好充足课前准备；多方法教学，构建趣味课堂；重视自主学习，加强师生互动；创新作业设计，优化教学评价。旨在为双减政策下的小学数学教学课堂优化提供借鉴。

简介：

简介：内容摘要：为深入落实双减，就必须秉持创新驱动，提高课堂教学和课后作业的针对性，做好课堂教学和课后作业的“提质增效”，因材施教，把课堂还给孩子，提高作业设计质量，考虑分层次、弹性和个性化的作业设置，增质减量，让学生根据自己能力自主选择，把激发学生的创新创造能力，尊重学生主体地位，活跃他们的思维，培养他们的学习能力，达到协同推动的效果，而不是千篇一律，一成不变，搞题海战术，疲劳战术。本文旨在研究如何提高老师整体课程设计的能力，更好驾驭课堂教学，优化作业设计，充分发挥学生学习的能动性，达到学习效能的最优解，最终实质性落实“双减”。

简介：

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简介：摘要：在双减政策的推进背景之下，使义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担有效减轻，是必然要求，以此可在更大程度上提升学校的教学质量和课后活动质量，使学生的课余负担得到缓解，进而为学生综合素质提升提供必要保障，为实现双升目标奠定基础。据此，对于小学语文教学来说需要有效把握双减政策要求，在双升目标方面进行切实落实，这样才能体现出良好的教学效果。基于此，本文重点分析小学语文教育教学过程中落实双减政策、实现双升目标的实施策略等内容。