简介：内容摘要作文是让教师头痛、学生害怕的一件事，但它也是一种综合性、实践性、创造性的劳动，是培养发展学生思维的主要渠道。在习作教学中，作文教学是语文教学园地中的一朵“梦想之花”，是集学生思考力、观察力、表达力、想象力、创造力于一体的技能体现，怎样培养和提高学生的写作能力是关键。

简介：摘要：阅读在小学语文教学中占有重要地位，提高学生阅读能力，不仅能够提高学生的认知能力和学习力，而且对个人素养和气质的提升也大有裨益。而语文教学作为学生阅读能力提高的主要渠道，尤其对于低年级的小学生而言，如何提高小学语文阅读教学效率，培养学生良好的阅读兴趣和习惯就显得格外重要。

简介：摘要新修订的英语教材中，加大了语音知识的比重，将语音教学与基础语言教学整合到一起，并将语音教学作为初一的一项重点内容来讲授。语音部分的内容包括字母读音、音标、发音规律、朗读技巧的教学。整个教学过程持续时间较长，知识也比较枯燥，但是语音知识是贯穿于整个英语学习过程的重要学习工具，打好基础，学生会受益终身。因此，我们在教学过程中，还是应该注意选择合适的教法，从学生角度出发，进行教学。

简介：摘要汉语除了是华夏人民的母语之外，同时也是国内学生进行学习的基础。对于小学语文当中的阅读教学以及写作教学来说，就是训练儿童对汉语言文字的理解以及表达能力。怎样对儿童阅读能力加以训练，怎样让儿童用汉语对自身想法进行准确表达，这是语文教学一个重要内容。本文在分析小学高段进行读写结合方面训练的现状及作用的基础之上，对小学高段读写结合方面训练的方法加以探究，希望可以对一线教师有所帮助。

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简介：摘要：音乐能够陶冶学生的情操，美化学生的心灵，让学生的身心得以健康成长。小学低年级的音乐教学是学生音乐学习的启蒙阶段，教学内容以感知节奏和音准训练为主，旨在培养学生对音乐的学习兴趣，让学生形成良好的乐感，能够感知音乐美和音乐情感。本文着重分析小学低年级学生的年龄和心理特点，在此基础上提出低年级小学音乐教学的有效策略，以促使学生的音乐兴趣得以培养，良好乐感得以形成。

简介：摘要兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平。

简介：摘要小学生刚开始学英语时候，课堂气氛活跃热闹唱歌、表演、玩游戏，学生充满自信和兴趣，积极参与、乐此不疲。但上了五、六年级后，随着课程增加，内容加深，难度加大，单词、句型增多，语法知识复杂等各种原因，学生的英语学习热情骤降，积极参与度逐渐降低，课堂气氛经常是沉闷无趣，学生打不起精神学习，形成一个个难以突破的学习障碍……我们从“科学合理地创建英语学习小组；激发深层次、可持续发展的兴趣来发掘学生内在的英语学习潜能；多渠道输入英语文化背景知识；充分利用多媒体的现代化教学手段，优化教学过程”这四方面着手“清除”学习的障碍，让学生轻轻松松地学好小学高年级英语。

简介：内容摘要作文是让教师头痛、学生害怕的一件事，但它也是一种综合性、实践性、创造性的劳动，是培养发展学生思维的主要渠道。在习作教学中，作文教学是语文教学园地中的一朵“梦想之花”，是集学生思考力、观察力、表达力、想象力、创造力于一体的技能体现，怎样培养和提高学生的写作能力是关键。

简介：摘要从客观的角度来分析，小学语文低年级识字教学的难度并不低，由于小学生的心智还不健全，因此在知识学习过程中表现为散漫的态度，难以充分集中精神，在个人的能力上无法获得良好的培养效果。另一方面，国家在小学语文低年级识字教学方面正不断坚持一些新的手段和方法，希望能够由此来帮助小学生在一个相对轻松的氛围下学习，减少不必要的问题出现。从这一点来看，寓教于乐的理念运用，具有很强烈的必要性。

简介：摘要作文的立意是最重要的一个环节，也是决定作文好坏的一个标准。小学的老师一定要重视学生的作文，在学生遇到问题时一定要积极进行有策略的教学调整。这样才能够让学生在自己的写作基础上，使作文立意得到升华。鉴于此，本文做出对小学语文高年级作文立意的策略研究，以供参考。

简介：摘要：从小练就强壮的身体对学生今后的长远发展有着深远影响。因此，小学体育教师应高度重视体育教学有效性的研究。本文着重就小学高年级学生的体育学习心理，学习能力等情况进行剖析，并有针对性地提出了一些教学建议，以期能够促使高年级的小学体育教学质量得以显著提升。

简介：摘要当前，伴随着新课标教育制度改革进程的不断持续进行，使得增强学生综合素质能力是主要的教育目标，而识字能力作为学习和掌握知识的基础能力成为新课标能力提升当中的重要环节，为此有效地开展识字教学，提高低年级学生对学习文字掌握认字技巧是推动提高语文教学成效的有力因素，而随文识字由于其优势特性逐步成为了提高低年级识字教学水平的有效策略，因此在现有教学资源环境中加强随文识字的推广与应用创新方法措施，调整教学内容结构，为低年级识字教学改革建设探索出一条新的路径。

简介：摘要在小学语文教学中，教科书是教师进行教学工作必用的教学工具及必需的教育资源，教科书的编制也是极为重要，由各种各样的元素组成，其中就包括文字和插图，插图的存在能带给学生耳目一新的感觉，也使得教科书更加美观。本文主要分析了低年级小学语文教科书插图教学的作用，指出了插图教学所存在的问题，对其优化策略进行了深入探析。

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简介：摘要识字和识字教学是我国教育基础的起点，是小学语文教学的主要任务，只有打好了识字教学的基础，才能进一步提高整体的人文素质。让学生在游戏中学、活动中学、情境中学，不断被新鲜的刺激所吸引，变枯燥乏味的识字为快乐识字，以增加识字的趣味性、参与性和可接受性。从调动学生的识字兴趣入手，开展各种活动。

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简介：内容摘要培养养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它是小学德育教育的重要内容。我们作为教育工作者,必须把培养学生良好的行为习惯作为重要工作来抓,也只有坚持不懈地教育、训练,再教育、再训练,才能促使学生早日养成良好的行为习惯,使他们能够健康地成长。

简介：摘要： 在这个信息化时代，知识已经成为人们作为生存手段的必备条件之一，就要求人们的知识水平能够有一定的高度，事实就是学历很重要。所以在新课改的要求之下，高中语文阅读教学的有效性思考也成为了现在教学课堂上需要突破的挑战之一。高中语文阅读在高中课堂上作为一个主要科目，要求也是非常高的。首先提高学生语文阅读教学的有效性思考就很有必要，因为阅读的有效性思考加强之后，学生自身的语文素养和语文阅读能力也会得到大幅度提升。