简介：摘要：新课标提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，这与传统的语文教学存在很大的差异。以往的语文教学以教师为中心，以书本知识为本位，以考试为目标。教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段，教师根据教学内容和目标组织教学环节，设计教学结构时，必须明确一个目的，体现一个观点，坚持一个原则。

简介：摘 要：随着新课程的深入发展，识字教学得到了大家的关注。识字直接关乎到一个人的文化程度，也对其后续的生活、工作有着直接影响。因此，小学语文教师需重视识字教学的开展，提升教学趣味性，从小学生入手，提高他们认识字的水平使学生的识字能力以及认读能力获得良好发展，让学生更好的学习语文知识。基于此，本文阐述了小学语文识字教学现状，并探讨小学语文趣味识字教学的有效方法。

简介：[摘要]构建高效课堂是每一位教师不断追求的目标。为了更好地适应课堂教学改革需要，构建高效课堂，教师不但要做好角色和观念的转变，更要做好课前和课中等方面工作的改变。课前精心备课是构建高效课堂的前提，激发学生兴趣是构建高效课堂的基础，积极有效的师生互动是构建高效课堂的关键，合理利用多媒体技术是构建高效课堂的有效载体，运用恰当的评价方式是构建高效课堂的必要手段。

简介：摘要：本文立足于小学语文课堂教学的真实情况，从“掌握文章结构，了解文章深层含义”“开展阅读活动，提升学生参与程度”“课堂多元化渗透，调动学生积极性”“引发学生共鸣，读懂文章中心内涵”四个方面出发，对如何提升语文课堂阅读教学质量进行了分析和探讨。

简介：摘要：伴随着新一轮基础教育课程改革的提出和深入，小学语文教育教学面临着全新的任务和更高的要求，迫切需要对教学方法进行根本性的优化，以适应全新的教育形势、满足学生的发展需要。基于此，本文将结合教学实践经验，并从巧妙设置教学问题、合理构建学习小组、优化教育教学手段三个维度出发，来分析引领小学语文教学高效发展的教学方法和具体策略。

简介：摘要：如今，科技在进行着不断的发展，导致教育的模式、地点发生了一定的变化。教师不仅可以在教室内向学生讲授知识，也可以依靠互联网，在线上向学生讲授知识，使得学生在家里也能够进行知识的有效学习。但是，如何创新教学方法，提升线上教学的效率性，成为了教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将以小学语文为例，谈一谈小学语文线上创新性教学方法，以供参考。

简介：　　【摘 要】 因为小学阶段的学生年龄较小、学习能力和思维能力还都有所欠缺，在语文作文知识学习过程中难免会遇到各种各样的困难，这就需要教师在语文课堂教学中加强对学生的写作引导与帮助，综合运用多种教学方式，促进学生知识学习效率和课堂教学效率的全面提升。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要： 小学是学生学习生涯中的初级阶段 , 在这一阶段中语文写作是学生通过文字表达自身对社会认知的初级方式。语文写作能力的好坏直接反应了学生的感悟和情感表达能力。所以教师在教学中要通过培养学生兴趣、增长学生见识、培养学生观察能力、丰富学生情感以及拓展课外阅读等多种多样的方法来增加学生的日常积累 ,培养和提高其写作能力。

简介：摘要：创新是一个民族进步的灵魂，在新时代的环境下创新应当是每一名公民具备的意识。因此，作为一名小学语文教师，我们要清醒的认识到从事这份职业所要承担的责任，从而结合实际情况创新有效的教学方法，构建高效的小学语文课堂，达到促进学生全面发展的目的。

简介：摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况，从“人性化教学，提升学习自信”“小组化教学，促进课堂投入”“生活化教学，加深文学理解”三个方面出发，对如何促进语文高效教学进行分析与探究。

简介：摘要：在小学教学课程中，语文教学为重点教学科目之一，能够提高学生的语文素养水平和语言综合能力等等，但是在传统教学方法下，学生的学习能力与语文素养水平并没有明显的提升，对学生未来的学习与发展产生了极大的限制。对此，我国逐渐重视小学语文的教育内容，推出新课程改革内容。本文重点探究小学语文教学的方法，为教师提供更为有效的教学策略，构建高效的小学语文教学课堂。

简介：摘要： 阅读是小学语文教学的重要组成部分， 随着新课改的不断深入，教育模式不断的进行着改革，并对小学语文提出了更高的要求，对学生阅读知识面和素材积累的要求也越来越高，在阅读课中，教师如何提高学生的阅读效率，如何提高课堂质量，都是教师需要面临的问题。

简介：摘要：语文作为语言文学的简称，内容包括书面语言和口头语言。小学是培育学生学习基本知识、掌握基础技能的重要阶段，如何使学生通过语文知识的学习，提升自身口语社交能力，已经成为需要教师重点解决的问题。本文从农村语文课堂提升学生口语交际能力的积极意义入手，寻找提升学生口语社交能力的具体途径，希望给其他教育工作者提供参考。

简介：摘要:在小学汉语文阅读的教学过程中进行汉语文阅读方面的拓展,能够更好地填补学生所接受的知识空白,让学生在汉语文阅读的学习过程中更好的展现自己的水平,从而使自己的汉语文思维得到更好的提升,老师在进行汉语文阅读的扩展教学过程中,扩展内容的选择以及扩展目的的明确上和时机应该做到更好的把握,这样才能够在汉语文阅读的教学过程中取得更好的效果,本文将探讨对小学汉语文阅读教学过程中的拓展教学进行的策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学一直都是令教师非常头疼的问题，教师虽然在作文教学中耗费了很大的精力，但是学生的学习效果一直不尽人意。这表示传统的作文教学方式已经无法适应当前小学生的学习需求了，教师需要结合小学生年龄特点和兴趣爱好，在教学实践中不断改进创新，使作文教学重新焕发光彩，重现生机。本文将结合笔者多年教学经验，对当前的小学语文作文教学现状进行分析探究，并提出几条可行性建议。

简介：摘要：小学是孩子启蒙学习的关键时期。在小学语文教学中，一方面要提高学习水平和成绩，另一方面要让孩子养成学习语文的良好习惯。因此，必须在教学中对原有的教学方法进行创新，让孩子爱上学习，体会其中美好的事物所在。教师应该结合自己的教学实践经验，积极探索适合小学阶段学生特点的教学方法，提高学生的语文水平。下面将我自身对于语文教学方法的创新认识，与大家分享。

简介：摘要：在小学语文教学工作中，教学测量属于小学语文教学中的核心环节，能够帮助教师了解小学生的语文学习情况，以此来调整语文教学进度，让每一个学生都能够跟上语文教学进度，同时，也能够帮助学生查漏补缺，发现自己语文学习中存在的不足之处，提高小学生的语文学习质量。小学语文教师需要加强对试卷讲评课的重视，在试卷讲评课中坚持系统性与创新性的原则，充分展现出教学智慧，不断提升自我讲评能力，最大程度提高语文课堂教学质量。

简介：【摘要】对于小学生而言，阅读水平的提高，意味着学生语文综合能力的提高。所以，教师要在引导学生阅读兴趣的同时，给予方法的指导，让学生掌握科学的方法，提高阅读的效率，可以让教师在课堂教学效率方面，不断地提升现有水平，让教师有进行创新教学改革的压力感，进而有助于教师水平的提升。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，关于小学低年级阶段的写话教育也逐渐受到重视。新课标要求小学语文教师认识到写话教学的重要性，并采取科学合理的教学方法，激发学生们对写话的兴趣和能力。本文就如何在小学语文课堂上开展写话教学进行探讨。

简介：摘要：语文是一门人文性与工具性非常强的学科，内容十分丰富，外延十分广泛，在语文教学中，应该紧紧围绕这两个方面的特征展开教学，而语文教学中的阅读教学，更加注重培养学生阅读和理解的能力，是小学语文教学的重要组成部分。如何选择恰当的阅读教学方法，达到培养学生阅读和理解能力的目标，是小学语文阅读教学的关键，本文就小学语文中阅读教学方法的创新做简单的阐述。