简介：摘要：在小学院校中，数学教学的教学效率不高，学生很难对数学知识进行掌握，不利于培养学生的数学素养。想要推动教育事业的发展，就必须加强小学阶段数学教学工作的关注和研究，本文将对小学数学教学中，多媒体的应用进行分析，希望有助于教学质量提高。

简介：

简介：摘要： 数学知识的学习，抽象性和逻辑性更强，在小学阶段开展教学的过程中，小学生不容易进行有效的思维学习，限制了小学数学的教学水平提升。随着多媒体教学硬件设施的使用，这一现象得到有效的改观。本文对小学数学教学过程中，使用多媒体进行辅助教学的优化手段进行了研究与分析。

简介：摘 要：在现今的小学数学教学过程中普遍的存在着教学效率低、学生掌握情况比较差等问题，对于开展小学生的核心素养培养并不能起到积极促进作用。为了能够更好的促进我国教育的开展，将多媒体技术在我国的教学课堂中进行推广，但是在实际的开展过程中因为多种问题的存在，就导致多媒体教学技术没有得到更好的使用，实现对小学生数学教学的方法优化，帮助教育工作者更好的开展教学。

简介：现代多媒体设计教学应通过各类个性鲜明的案例分析来引导学生正确地理解技术与设计的关系,如何通过多媒体艺术设计课程的教学,多媒体艺术设计是视觉艺术与电脑制作技术的综合表现

简介：摘要：现在的社会发展速度可以用“飞”来形容，而作为培养人才的宝库——高中，更要做到与时俱进，在课堂教学中能够紧跟时代的发展，多研究教学方法，多采用符合时代特点的教学手段，为学生营造一个宽松、和谐的教学环境，让学生能够根据自己的学习经验和思维特点，发表自己的见解。多媒体已经进入每个教室，高中语文教师要能够灵活的使用多媒体进行教学，更要在课堂上以多媒体丰富性，带给学生语文拓展空间。

简介：本文简要介绍了我院多媒体教学的情况，并分析了存在的问题，对今后我院的多媒体教学提出一些想法。

简介：摘要：随着现代科学技术的发展，多媒体技术在教学领域得到广泛的应用。多媒体教学作为一种新型的教学方式已被广大师生所接纳。多媒体教学集声音、图像于一体，相比传统教学方式凸显出巨大的优势。它可以把抽象的知识具象然后呈现给学生，一方面可以激发出学生的学习兴趣，另一方面还可以大大提高教学效率。这种教学方法可以弥补传统教学方法的不足，课堂学习开始逐渐变得生动活跃起来。

简介：【摘要】随着科学技术的进步以及教育改革的发展，多媒体已成为当今各学校教师进行教学的一个重要手段。然而如何才能高效的利用多媒体设备对于小学数学进行教学，是我们作为教师应当重点关注的内容。下面，本人将深入小学数学课堂，探究如何以多媒体为媒介对于小学数学练习教学进行优化设计，并提出具体的教学方法以及教学反思。

简介：摘要： 本文主要探讨了多媒体技术在小学数学教学中应用的三个方面。一是多媒体教学可以使抽象的数学概念具体化,与学生生活实际相结合,激发学习兴趣;二是多媒体导入可以形象化呈现新知识,创设情境化的学习环境,有效激发学生的好奇心和学习动机;三是多媒体教学可以提供直观形象的展示、丰富的互动体验和游戏化形式,激发学生的主动学习,帮助学生理解和掌握数学知识的重难点。多媒体技术为小学数学课堂提供了图像化、动画化、情境化、游戏化的多元化呈现手段,拓展了传统教学的局限,对激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果起到了极其重要的推动作用。

简介：摘要：教学方法的运用直接关系到教学效率，而以往部分小学数学教师开展教学活动时，习惯采用单向知识传输教学模式，长期如此将使得学生逐渐丧失学习热情。而当前我国正处在信息化背景下，各个学校也在积极引进多媒体设备，为教师进行现代化教学给予重要保障，为此教师应使用多媒体技术不断调整教学模式，激发学生学习热情。本文将从基于多媒体技术的小学数学教学方法优化策略进行研究，通过制作微课视频、打造良好教学情境等方式，逐步构建出高质量课堂。

简介：摘要：新课程下的初中语文阅读教学，要让学生学习语文基础知识的同时，提高学生的语文素养，让学生的情感能够融入到课文之中，激发学生的求知欲，拓展课堂教学内容。学生在积累语文知识的同时，提高学生的阅读速度，更要让学生的阅读活动绘声绘色，深入到学生的内心，使阅读具有一定的个性化。多媒体的出现，让语文课堂更加活跃，给初中语文教师带来新鲜血液，让学生的学习富有个性。初中语文教师要把多媒体的声音、图画、视频以及文字融合为一体，让学生走进文本。