简介：摘 要：幼儿园教育已经逐渐成为学前教育的普及形式，幼儿园教育对学生的终身影响是不容忽视的，幼儿教育时期，能够基于幼儿的天性展开启蒙和开发，幼儿在教师与家长的帮助下，身心健康成长，幼儿教育问题已然不再是幼儿园单方的责任，以往幼儿家长缺乏科学的育儿观念，将幼儿的成才重任托付给幼儿园，自己却我行我素，没有给幼儿树立好的榜样，导致幼儿的认知出现混淆，只有家园共育，构建共同的教育理念，开拓家园共育的新思路，才能够更好地提高幼儿素质。

简介：【摘要】凡事预则立，不预则废。这就告诉我们凡事要事先有所准备方能成功，没有做好准备则会失败。要想课堂充满活力，教师做好课前的教学设计是很有必要的。从2013年开始，东兴市第二中学在课堂中实施“小组合作学习”后，导学案成了学生学习知识的一个主要媒介。要想提高课堂的效率，指导学生学习的导学案就尤为重要。一张完整的导学案由几个模块构成，其中包含学习目标，重点和难点，自主预习，合作探究，目标检测，归纳总结，拓展延伸等。本文主要针对拓展延伸模块的设计，通过调查了解学生对课堂教学导学案中拓展延伸模块的设计有什么好的意见和建议，从而提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：阅读作为小学生积累相关语文素养、吸取知识、提升学生文学素养的全过程，而拓展阅读则是对课堂上的阅读补充与延伸，这不仅能够使学生的阅读数量以及阅读范围得到有效扩大，而且还能使学生通过拓展阅读锻炼，实现眼界拓宽，从而使小学生自身的语文素养得到有效提高。基于此，本文主要对小学语文拓展阅读的教学问题进行分析，并提出拓展阅读资源的选择及策略。

简介：【摘要】素质教学改革下教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高，为此，教师在教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段，从而以更好地方式来引导学生学习。在初中物理教学中，教师需要积极利用实验教学来促进学生深入学习，以及全面培养学生综合素养，同时在实验教学中教师还需要积极利用综合实践活动来拓展实验教学，以此来获得更好地实验教学效果。本文将针对初中物理实验教学的意义以及如何利用综合实践活动来拓展实验教学展开深入探讨，旨在为相关教学工作者提供参考性建议以及促进学生更好地学习。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，做好初中英语拓展阅读的教学研究，能够为实现初中英语素质教育目标带来支持与帮助。笔者结合实践教学经验，在文中从“激发拓展阅读兴趣”、“实施拓展阅读指导”和“设计拓展阅读活动”三个方面对初中英语拓展阅读教学展开分析和探讨。

简介：摘 要： 现阶段， 综合素质已经是评估学生的一项重要标准，小学体育教学的地位也逐步提高，把素质拓展训练和教学相结合，使其与体育课堂进行融合，是加强学生的身心素质以及教学改革创新的一个有效的方式。因此，本篇文章先研究素质拓展训练在小学体育教学中存在的意义以及地位，随后提出了二者有效融合的途径，进而增强体育教学的水平。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，学校体育教育的改革也在不断继续，对各个阶段的教学方法和教学效率都提出了越来越高的要求。而素质训练拓展顺应了新课改的发展，且将素质拓展训练融入小学体育教学，正逐渐成为现阶段教学的新潮，这也是教育发展的方向，通过这种教学方式，可以有效地改变小学体育教学的现状，进而提高教学效率。

简介：摘要：物价管理是关系医院开源节流的重要工作。积极拓展新常态下医院物价管理职能，规范医疗收费行为，维护患者与医院的合法权利,实现物价精细化管理，提高医院运营效率。

简介：摘要：自主学习，顾名思义就是依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。小学数学的一个重要目标是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。《数学课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是数学教学改革的基本理念之一。在课堂教学中要体现学生为主体，就必须给学生多一点思考时间，多一点动手操作的机会，多给一点自信，多一些自我表现的机会。

简介：摘要：古诗词是小学语文教学的重要组成部分，对于培养小学生的文化素养至关重要。从当前古诗词教学的整体情况来看，尽管很多教师对阅读给予了一定的重视，而且也积极探索有效的阅读教学模式，但在拓展阅读教学方面仍然存在诸多薄弱环节，制约了古诗词阅读教学有效性。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析小学语文古诗词拓展阅读教学积极作用的基础上，重点分析了小学语文古诗词拓展阅读教学存在的问题，最后就如何提升小学语文古诗词拓展阅读教学提出对策。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国各大院校的教育方向也发生了翻天覆地的变化，促使学生“德、智、体、美、劳”全面发展已经逐渐成为了我国教育中的重点内容。以往传统的学校教学中，体育课程一直都得不到教师们的重视，这就会促使学生的身体素质得不到增强。为此，需要改变体育教学模式，在其中积极的引进素质拓展训练，这样就可以帮助学生在拥有一个健康的身体同时，促使他们的综合素质得到提升。基于此，本文将对素质拓展训练在小学体育教学中的融入进行深入研究，以供参考。

简介：摘要：处于幼儿阶段的孩子对待户外活动总是充满好奇心和探索的欲望，然而在拓展幼儿户外活动的同时，充分挖掘乡土资源，乡村幼儿教育条件虽然有限，在资金方面的投入也不足，但是乡土资源的充分发挥，运用具有特色的竹木制作器械，在保障期功能与原则的同时，能够在适应幼儿当前应用年龄的基础上，丰富幼儿的户外游戏活动，并在教师的指导下，不断探索不同竹木器械的玩法，获取到心里上的满足。对此，本文针对挖掘竹木器械，拓展幼儿户外活动展开分析，在综合性的运用下，促进幼儿户外活动的提升，也为幼儿的身心发展奠定良好的基础。

简介：摘 要：素质拓展训练属于一种比较特殊的教学手段，将其运用到小学体育教学中，不仅能够调动学生的学习兴趣，同时还可以让学生的体育综合素质得到提升，对于小学体育教学的开展有着至关重要的作用。因此，教师在实施体育教学中，应注重素质拓展训练的融入，在教学中健全学生的人格，帮助学生养成终身体育的良好习惯。

简介：摘要：生活是一门实践性很强的自然科学，主要以观察、实验、探究等活动为基础。生物教室需要关注学生学习能力的培养，将课外探究活动、课堂实验和演示实验相结合，辅助教学改革。在拓展创新初中生物实验教学的过程中，提升学生的生物学习成绩。

简介：摘要：在小学体育课堂教学中，素质拓展训练(下文简称“拓展训练”)属于活动方式的一种，训练形式多样化，利于学生兴趣和思维的培养，还利于学生健康发展。因此，本文对于拓展训练用价值作出简要分析，提出其向体育课堂融入路径。

简介：摘要：为了适应时代的发展，满足社会发展的需求。我国2011年新修订了《全日制义务教育生物课程指标》，在这项指标里强调了学生应该提高学习的自我主动性,这就要求教师以引导的形式，提升教学质量。生物实验教学，作为提升学生主动性的教学内容，对其实验环节的创新，可以更加有效的培养学生的积极性、操作能力，协作意识。通过让学生在生物实验学习中，掌握的基本操作技能外，需要教师更加重视对生物实验教学的优化策略。通过有效结合探究式教学，从而培养学生的动手能力，提升其主观能动性，使学生自主参加到生物实践中，从而提高学生对生物学的兴趣，培养学生的动手能力和思维能力。

简介：摘要：初中生物是九年义务教育阶段的基础学科，更是培养学生理性思维和综合素养的重要组成部分，在新课程改革标准的指导下，初中生物学习的目的在于既掌握基本生物理论，又要让学生在学习过程中，通过自主探究的方式获得自我生物素养的提升和创新能力的培养。文章将从拓展创新初中生物实验教学的角度进行探讨。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，体育教学也在逐渐的发生改变，首先就是体育课越来越受到重视，体育教学也越来越重视对学生的综合能力的培养和提高，这就使得拓展训练在体育教学中使用的越来越广泛，老师希望借助拓展训练，帮助学生促进各方面的综合发展，规避传统体育教学的一些弊端，让体育教学不仅可以帮助学生提高身体素质，还可以提高学生的心理素质，进一步提升体育教学的价值和意义。

简介：摘要 :在小学体育教学的过程中，教师通常都会要求学生进行体育活动的训练，以加强学

简介：摘要：对于学生而言，小学语文是学习生涯的奠基石，在小学阶段奠定良好的语文基础，对于日后学习有很大的益处。小学语文包含字词句等各类知识点，其中尤为重要的是阅读能力的培养。为了提升学生的阅读能力，教师应采取多样化的教学手段，将课内外阅读结合起来，从而达到预期目标。基于此，本文主要关注小学语文的拓展阅读教学，分析其目前存在的问题并提出相应的解决措施。