简介：摘要：目的：探讨和分析个性化管理模式干预对手术室护理人员影响。方法：以我院手术室40名护理人员为对象展开研究；评估和对比实施个性化管理模式干预前后的自我效能感及心理状态。结果：干预后护理人员的GSED评分显著更高，各维度NBS评分均显著更低，P

简介：摘要：目的：探讨基于行为转变理论的护理干预在老年冠心病患者中的效果观察及对自我效能的影响。方法：选择70例老年冠心病患者随机数字法分组各35例，对照组采用一般护理干预，观察组在对照组基础上采用基于行为转变理论的护理干预，比较两组护理前后疾病应对方式评分、护理前后自我效能评分、冠心病改善效果。结果：护理前无差异，护理后观察组患者的面对评分高于对照组，屈服、回避评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨基于计划行为理论的健康教育模式对鼻咽癌放疗患者自我管理效能及生存质量的影响。方法：选取2020年10月-2022年10月在我科进行放射治疗的鼻咽癌患者66例为研究对象，根据护理方式不同分为对照组（33例，进行常规健康教育）和观察组（33例，进行基于计划行为理论的健康教育），对照组实施常规健康宣教，观察组实施基于计划行为理论的健康教育。比较两组患者健康教育效果以及患者的生活质量、满意度。结果：观察组的健康教育效果明显优于对照组（p＜0.05），患者的生活质量明显高于对照组（p＜0.05），患者的满意度明显高于对照组（p＜0.05）。结论：基于计划行为理论的健康教育模式可以有效地提高患者的自我管理效能，改善患者的生活质量，提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的：评价以5E为指导的护理管理对糖尿病足患者护理效果。方法：选择2019年10月到2020年12月的糖尿病足患者20例，随机分成实验组（10：以5E为指导的护理管理）与对照组（10：常规护理），分析自我效能评分和护理前后的血糖指标。结果：实验组的自我效能评分优于对照组，P＜0.05。护理前数据对比没有差异，P＞0.05，护理后实验组的血糖低于对照组，P＜0.05。结论：在糖尿病足护理的过程中，以5E为指导的护理管理具有推广价值。

简介：摘要：目的：探究基于新媒体的健康宣教策略对普外科围手术期患者依从性和自我管理效能的影响。方法：选取2023年5月到2024年5月在本院普外科行手术治疗的100例患者进行研究，随机数字表法分组，对照组实行常规护理，观察组配合应用基于新媒体的健康宣教策略。对比两组患者依从性和自我管理效能评分。结果：观察组治疗依从性和自我管理效能评分均高于对照组（P<0.05）。结论：基于新媒体的健康宣教策略用于普外科围手术期患者护理中的效果显著。

简介：摘要 目的 分析对老年高血压患者实施心理护理+健康教育的价值。方法 以我院收治的老年高血压患者作为本文的观察对象，共计46例，均于2022.03-2023.03入院，并将随机法作为分组依据，设置组别为对照组、观察组，分别开展常规护理、心理护理+健康教育，对比不同的护理价值。结果 降压总有效率，观察组更优，两组对比差异明显（p<0.05）；服药依从性，观察组明显优于对照组，两组差异明显（p<0.05）；自我护理效能，观察组评分均优于对照组，对比差异明显（p<0.05）。结论 对老年高血压患者开展心理护理+健康教育的价值显著，可推广。

简介：【摘要】目的 分析行为转变理论护理模式干预老年冠心病患者的临床效果与对自我效能的影响。方法 选择2021年3月—2023年2月渠县人民医院心内科收治的96例老年冠心病患者，并将此96例老年冠心病患者随机分为两组，对照组48例患者接受常规护理模式干预，观察组48例患者在对照组治疗方式基础上结合行为转变理论护理模式干预，对比分析两组试验对象治疗前后的自我效能、健康信念（CHBMS）、健康行为（HPL）以及遵医行为的评分。结果 干预后，观察组患者的各项自我效能评分高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组患者的感知严重性、感知易处等各项CHBMS评分高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组患者的自我表现、心理健康等各项HPL评分高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组患者的各项遵医行为评分高于对照组（P＜0.05）。结论 临床老年冠心病患者接受行为转变理论护理模式的干预，不仅能有效增强患者自我效能和健康信念，还能有效约束患者健康行为，促进遵医行为的改善。

简介：摘要：目的：对家庭延伸护理方式对慢性心力衰竭伴心律失常患者自我效能及自护能力的影响进行研究。方法：选取2021年2月至2022年12月间，在我院救治的96例慢性心力衰竭伴心律失常患者作为研究对象，按照随机分组的方式，分为对照组48例，观察组48例，对两组患者的医嘱依从性、负性情绪进行对比。结果：从研究结果分析情况来看，观察组依从率为94.44%，对照组依从率为72.22%，观察组医嘱依从性明显高于对照组，两组数据差异具备统计学意义（P<0.05）。在干预前，两组患者的SAS、SDS评分比较，数据差异不具备统计学意义（P>0.05），在干预后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组，数据差异具备统计学意义（P<0.05）。结论：家庭延伸护理方式对慢性心力衰竭伴心律失常患者自我效能及自护能力有着明显的改善，能够对患者的负面情绪进行改善，改善患者的自我效能，加强自身防护能力。

简介：摘要：在现代的日常工作中，越来越多的企业更加注重维持员工高涨的工作热情。本研究从挑战-阻碍性压力源入手，来探索工作热情的影响因素，进而探索出一条有助于公司提升员工工作效率的方法。为职场管理和员工激励提供了有益的理论支持和实践建议。

简介：摘要：学校的校园风气与学习风气，和学校之中的各个班级风气具有紧密关联。班主任作为学校班级的管理人以及组织者，其自身的综合素养与管理手段，将直接影响着班风与学风形成。因此，班主任教师应该意识到这一特性，革新自身的管理手段，转变自己的管理思想，重视学生的学习体验与成长特点，建设一个优秀的班集体。

简介：摘要目的探讨快速康复外科理念对颅内动脉瘤行介入栓塞术患者心理状态、自我效能及生活质量的影响。方法选取2017年2月至2020年1月该院收治的颅内动脉瘤行介入栓塞术患者110例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组55例(给予常规护理)与观察组55例(给予快速康复外科理念护理干预)。记录并比较两组颅内动脉瘤患者护理前后心理状态、自我效能、生活质量及术后并发症发生情况。结果护理后观察组颅内动脉瘤患者SAS(31.06±4.68)分、SDS(28.57±3.74)分均分别明显低于对照组(44.25±6.95)分、(40.16±4.32)分(t值依次为10.880、15.043，均P<0.05)。护理后观察组颅内动脉瘤患者技能(65.78±7.43)分、内心活动(63.15±5.32)分以及自我效能总评分(128.93±12.75)分均分别明显高于对照组(46.27±4.84)分、(50.16±4.51)分、(96.43±9.35)分(t值依次为15.154、13.813、14.359，均P<0.05)。护理后观察组颅内动脉瘤患者躯体功能(81.26±8.45)分、心理功能(79.15±8.32)分、物质功能(82.87±9.11)分、社会功能(78.22±7.21)分均分别明显高于对照组(65.42±6.79)分、(63.37±6.75)分、(63.21±5.92)分、(61.46±6.38)分(t值依次为10.837、10.923、12.080、12.911，均P<0.05)。观察组颅内动脉瘤患者术后并发症发生率10.91%(6/55)明显低于对照组25.45%(14/55) (χ2＝3.911，P<0.05)。结论颅内动脉瘤行介入栓塞术患者围术期给予快速康复外科理念护理干预术后并发症较少，可明显改善患者心理状态，并提升患者术后自我效能与生活质量。

简介：【摘要】本研究目的是针对老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者，分析实施授权赋能教育对患者负性情绪、照顾负担和患者的自我效能产生的影响。方法是选择在2020年1月到2022年8月期间，我院收治的老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者70例，将其家庭的主要照顾者分成两组，每组有35例。在对照组中，实施传统的健康教育，在观察组中，则是针对照顾着采用授权赋能教育，保持三个月的时间。统计两组照顾者的负性情绪、负担以及自我效能的改变情况并对比。结果是在观察组中，主要照顾者的负性情绪、照顾负担评分显著低于对照组，差异无统计学意义(均P>0.05),同时其自我效能水平显著高于对照组(P

简介：【摘要】本研究目的是针对老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者，分析实施授权赋能教育对患者负性情绪、照顾负担和患者的自我效能产生的影响。方法是选择在2020年1月到2022年8月期间，我院收治的老年恶性肿瘤患者家庭主要照顾者70例，将其家庭的主要照顾者分成两组，每组有35例。在对照组中，实施传统的健康教育，在观察组中，则是针对照顾着采用授权赋能教育，保持三个月的时间。统计两组照顾者的负性情绪、负担以及自我效能的改变情况并对比。结果是在观察组中，主要照顾者的负性情绪、照顾负担评分显著低于对照组，差异无统计学意义(均P>0.05),同时其自我效能水平显著高于对照组(P

简介：【摘要】目的 探究家属参与的优质护理对消化道早期癌内镜黏膜下剥离术患者营养指标及自我效能的影响。方法 选择2021年5月~2022年10月于我院消化内科接受ESD治疗的86例消化道早期癌患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各43例。对照组患者采用常规护理，观察组接受家属参与的优质护理。对比两组患者的营养指标及自我效能。结果 干预后，观察组的营养指标水平显著优于对照组（P

简介：摘要 目的 探究基于回授式健康教育的延续性护理对银屑病患者生活质量、自我效能感的影响。方法 选取我院治疗的70例银屑病患者为研究对象，入院时间为2021年7月至2023年4月，按照入院先后分为两组，其中对照组35例实施常规护理，观察组35例则实施基于回授式健康教育的延续性护理。对比患者的生活质量评分、自我效能感评分分析患者的自我管理情况，评价护理满意度探究患者是否满意。结果 观察组一般自我效能感量表（GSES）、银屑病病耻感问卷（FSQ）、世界卫生组织生存质量量表（WHOQOL-BREF）与护理满意度均高于对照组（P

简介：摘要：九年级放松课是帮助学生在紧张的考试气氛中做到认识自我、了解自我、接纳自我、调节自我，从而培养自我韧性、面对困难的勇气、轻松备考的积极性的一种体验活动。在活动过程中，引导学生去体验成功，增强对考试能力的自我效能感，体验同伴间相互配合的喜悦，用积极地活动内容培养积极向上的心态，用积极地方法去启发积极的情感体验，用积极的反馈强化积极地效果，从而得到心理韧性的培养和自我效能感的提升，逐步实现用积极的态度去塑造积极的人生。

简介：摘要目的为肺结核合并2型糖尿病(PTB-T2DM)患者提供基于MDT模式的认知干预延续护理，探究应用效果。方法选取2018年9月至2020年9月期间山东省聊城市传染病医院收治90例PTB-T2DM患者，按照组间基础资料具有匹配性的原则分组，对照组45例采取常规护理，观察组45例则运用基于MDT模式的认知干预延续护理干预，比较干预前、干预3个月后两组的知信行水平、自我管理能力、自我效能及生活质量。对比治疗效果。结果干预前，两组自我管理KAB评价简化量表、自护能力评价量表(ESCA)、一般自我效能感量表(GSES)量表评分的差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，观察组KAB评价简表知识、态度、行为3个分量表的评分、ESCA量表4维度评分与总分、GSES量表得分、治疗总有效率、SF-36量表评分显著高于对照组患者(P<0.05)。结论为PTB-T2DM患者采取MDT模式下的延续性护理进行认知干预能取得较好效果，提升患者的知信行水平与自我管理能力，增强自我效能感，改善其生活质量。

简介：

简介：摘要：近年来Z世代人群不断作为新员工进入公司内部工作，因此对公司管理者提出了更高的要求。提升Z世代员工的工作绩效，不仅仅能够对Z世代工作者本身的服务质量有重要影响，也能够为公司组织的长远发展注入新的活力。通过深入分析Z世代个人-工作契合度、自我效能感、以及他们的心理资本，可以更好地评估他们的表现，从而更好地激励他们的积极性，从而更好地实现企业的可持续发展，为企业管理提供一个可供参考的建议。

简介：【摘要】目的：探析个案管理护理模式对老年糖尿病患者自我管理效能、依从性以及血糖水平的临床护理效果。方法：选取2021年4月—2022年11月，本院接受治疗的糖尿病患者120例，根据不同护理模式分为对照组（60例）和实验组（60例），对照组应用临床基础性护理，实验组应用个案管理护理。对比两组患者依从性、血糖和自我管理效能情况。结果：实验组依从性、自我管理效能均优于对照组；实验组血糖低于对照组，差异具有统计学意义，（P＜0.05）。结论：老年糖尿病患者，应个案管理护理模式，提高依从性和自我管理能力，改善血糖，值得推广。