简介：顺义县教育科学研究室成立于1985年2月4日,是县软育局的直属单位,当时名称是顺义县教育科学研究所,1987年10月24日合并到县第二教师进修学校,改称现名。室主任为吴西果,副主任为马亦兵、刘淑敏。地址;顺义县城府前东街城关三中院内。电话:9443837。邮编:101300。顺义县教育科学研究室现设中学组和小学组两个研究组。顺义县教育学会秘书组和顺义县中

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简介：《当代教育科学》(基教版)是由山东省教育厅主管,山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的一份面向基础教育为主的综合性教育期刊,系全国中文核心期刊、全

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简介：近日，全国教育科学规划办公室公布了2008年规划课题立项名单，我校14项课题获得立项，其中国家重点课题（招标）3项，国家一般课题1项，教育部重点课题6项，教育部青年专项课题4项。本次我校共申报课题50多项，立项率达28％。

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简介：利用内容分析法对《大学教育科学》改名后2003～2006年期间载文被引用情况进行分析，其中包括引文被引基本情况、单篇被引情况、被引文献作者分布情况、引证期刊分布情况、与学科内其他期刊相比较情况。介绍了该刊载文质量、作者群特色、影响范围、影响程度以及在学术交流中的地位与作用。

简介：大家围绕改革开放30年来基础教育领域课程与教学改革、校长的时代使命、教育行政体制改革、现代学校制度建设等问题,基础教育现代学校制度中提出民主管理,来自基层学校的三位校长重点讨论了教育质量观和学校教育改革问题

简介：摘要面对国内外新形势、新规律、新特点，国家经济社会发展对职业教育提出了新使命和新要求，需要职业教育转方式、调结构、强内涵、重管理、求实效，以全面提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平。

简介：大兴县教育科学研究所始建于1985年1月16日,原为大兴县教育局教育科学研究室。1991年6月,县教育局决定将教科室改为“大兴县教育科学研究所”(未单独建制,挂靠县进校,直属县教育局领导),下设教育科学研究室,教育志办公室、教育学会三个研究室。现有工作人员17名,其中教育科学研究室7人,教育志办公室9人,教育学会1人。17人中获高级技术职称1人,中级技术职称11人,初级技术职称5人。

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简介：寿光市教育科学研究中心注重吸纳传统文明的厚重积淀，博采现代教育的繁盛精华，以全面提高育人质量为目标。以课堂教学为中心，以改革与创新为手段，以师资队伍建设为根本，紧紧围绕“抓内涵、上水平、提质量、创特色”的工作重心，企高追远，立足于建设支思想素质好、业务能力强、研究水平高的教研队伍和一种适应当前教育教学改草需要的教学研究新机制。

简介：上海市教育科学研究院（简称上海教科院）组建于1995年6月，是上海市教育委员会直属的事业单位，专业从事教育科学、人力资源开发和社会发展的研究与决策咨询工作。上海教科院的工作目标是：坚持一个中心，做好两个服务，加强三个建设。即坚持以科教兴市战略为中心；做好为基层、为全国服务的教育科研；加强一流学科、一流平台、一流团队建设，努力成为全国领先、国际一流的教育科研机构和智库。

简介：　　　　二、以干部培训促进基础教育的科学发展　　　　党的十七大把教育作为民生问题之首,　　　　一、基础教育的历史性变革　　　　国家教育行政学院作为教育部直属的教育系统干部培训机构,在全面总结改革开放以来基础教育干部培训工作经验的基础上

简介：提高党的建设科学化水平是党中央总结历史经验、针对现实情况提出的重大战略任务。蕴涵着极大的理论和实践探索空间。如何实现党员教育的进一步科学化，是提高党的建设科学化水平的题中之意。在新形势下，总结党内思想教育的特点，澄清党员教育的误区，才能进一步实现党员教育的科学化。

简介：《小学教育科学研究》课程是初等教育专业新开设的一门重要的教育专业课程。由于该课程开设时间较短,还没有形成较为完善的教学模式,为此学校进行了三年的教学实践探索,初步形成了讲练结合,注重实效,以理论教学与小学教育科学研究的实践紧密结合的教学模式。

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简介：在“势科学理论的普适性（四）-创新的内在机制与时代特征”基础上,研究了高等教育在教育教学创新、学习过程创新、知识方法创新等不同层次上建构教育教学信息量,营造教育教学信息势的科学路径.