简介：为指导学生对科学理论形成一个基本的概念,本文着重分析了科学理论的基本特征、主要组成因素以及理论的基本功能,并在此基础上针对如何有效地学习和掌握理论提出了若干具体的参考性的建议.这些建议包括理解理论所指向的科学问题;理解理论中的基本假设;理解理论所使用的基本方法;理解概念,把握概念体系;尝试对相关理论进行比较分析;经常的写作训练.

简介：

简介：通过学习和宣传西方教育科学理论，中国留美学生以高等师范学校教育为阵地，采取多种措施，极大地推动了中国近代高等教育的教育科学化运动。

简介：<正>有一种观点认为:科学理论的预言与实验观察结果相一致,就证实了理论;科学理论的预言与实验观察结果不一致,或者相悖,就否证了理论。这种观点是过于简单化的,实质上是错误的。它没有了解科学理论的检验结构及其复杂性。为了检验一种科学理论,就必须导出种种可与观察经验相比较的预言(用科学方法论的术话来说,称作“检验蕴涵”),然后,拿这个预言与实验观察相比较,看它们是

简介：摘要：公众理解科学是一个有丰富内涵的专有名词，作为科学传播理论的重要组成部分，它既是西方社会发起的一场运动，也是一系列相关研究的统称。作为一个学术名词，它有特有的研究视野和研究范式，这与其作为一场运动的社会实践密不可分，而二者最终与西方的民主政治制度紧密相连。

简介：“如果有一天，生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上，永远保持一个思想理论战线英勇战士的冲锋姿态，让有限的生命为太阳下最壮丽的事业而燃烧!”

简介：使科学实在论Ⅱ误以为现象世界构成了科学理论的实在基础,而科学实在论Ⅰ坚持理念世界的实在地位,科学理论中不仅有根源于物质世界中的现象知识

简介：使科学实在论Ⅱ误以为现象世界构成了科学理论的实在基础,而科学实在论Ⅰ坚持理念世界的实在地位,科学理论中不仅有根源于物质世界中的现象知识

简介：以科学的理论武装人,是思想政治工作的重要内容,是党赋予思想理论战线的历史重任。一个时期以来,在一些人中有一种看法,认为宣传马列主义是"讲的不好讲,听的不愿听"。但是,在国防大学,马列主义课却成了备受欢迎的主课之一。怎样才能让科学理论深入人心呢?国防大学政治理论教研室主任许志功的事迹和典型经验很值得学习、借鉴。用"心"去传播马列,而不是只用嘴去讲马列,是许志功和他的同事们

简介：

简介：复杂科学理论是20世纪后期出现的一门新学科。教育督导与复杂科学一样，均具有开放性、非线性、整体性、动态性、反馈性的特性。为提高教育督导的效率和效能，必须强化教育督导信息的收集工作，发展多样的教育督导形式，建构多元的教育督导反馈机制，提高督导人员的专业素质。

简介：胡总书记在党的十七大报告中指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一论断的提出，不仅为理论界高度关注，也在新闻界引发了宣传科学理论的新一轮热潮。而要宣传好这些科学理论，也需要采取科学的态度。

简介：只有理念世界才是真正实在的世界,他把现实世界感性具体的物质性存在称为,第一、实在观念和实在论是以真假两个世界的分辨作为思想前提和基础的

简介：三十年前的思想解放和三十年改革开放的实践给了我们深刻的启示。它说明：思想路线具有决定性意义，科学理论的力量无比强大，改革的潮流不可阻挡，人民群众的智慧极为宝贵，哲学思维不可或缺。

简介：文章运用科学理论,对传统体育教学进行了阐述,并对在新形势下如何以科学理论促进体育教学,提出了更高的要求.

简介：从体育健身事业需要与体育、健康、人类学内在逻辑发展的交叉点出发，界定了体育健身科学的概念；搭建了体育健身科学体系的构架；探讨了体育健身科学体系的形态特征。旨在为建立体育健身科学体系提供一些参考。

简介：首先必须明确作为科学理论的理性基础〔5〕的语言、逻辑与数学等形式知识的人文属性,作为科学理论理性基础的数学与逻辑,科学理论中不仅包含着人类的现象知识与理念知识这样两种不同类型的经验知识

简介：研究势的产生和运行机制的科学叫做势科学。在“势=差别×联系”的科学定义基础上，文学和艺术的创作机制就是围绕主题展开使之差别大联系紧，即营造文学艺术势；经济活动追求产出最大投入最小，即差别最大联系最紧，即营造经济势；制度和沟通是将差别大的不同个体联系起来，即营造管理势；情感和宗教可以将差别巨大的不同个体联系起来，即营造着情感宗教势。由此阐述了势科学理论的普适性机制。

简介：田径运动具有个体性,具有广泛的群众性。新中国成立后,田径项目才开始正式、快速地普及。现在,我国已经对田径项目非常重视。所以,我们要培养出优秀的田径运动员,为我国体育事业不断输送新鲜的血液。

简介：使科学实在论Ⅱ误以为现象世界构成了科学理论的实在基础,科学理论中不仅有根源于物质世界中的现象知识,而科学实在论Ⅰ坚持理念世界的实在地位