简介：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,而基础教育是我国教育发展创新的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置.本文试从我国基础教育的作用的分析出发,论述其存在的主要问题,进而提出加强和完善基础教育,为教育创新作准备的对策.

简介：一、启动我省基础教育专网建设的背景在我国。以信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展。已经成为教育事业发展的战略选择，这是进—步实施科教兴国和人才强国战略提出的新的重大战略任务。各省在实施教育信息化方面都取得了一定的成绩，湖北省02年就启动基础教育专网建设，建成了覆盖全省教育行业的专用网络。

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简介：推进基础教育综合改革有其独特的路径，其中扩大和落实学校办学自主权是核心，坚持问题导向和建立部门协同推进机制是关键，改革成效主要靠立德树人的持续提高来体现。本文在对山东省潍坊市十余年推进基础教育综合改革经验梳理的基础上，对推进基础教育综合改革提出有关建议。

简介：2002年11月29日~12月2日,全国高考改革评价工作培训班在北京举行。教育部基础教育司助理巡视员郑增仪同志应邀出席了开班仪式并将自己在调研基础上形成的对新阶段基础教育改革的初步设想与学员进行了交流。本文是本刊记者根据录音整理,未经本人审阅。

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简介：在目前很多教育发达地区，基础教育已基本普及，初步解决了学生有书读的问题。在这一前提下，如何按照科学发展观的指导，全面推进基础教育的内涵发展，已是摆在我们面前的一个重要课题。

简介：任何一种公共基础教育政策执行模式都是在一定的社会、经济、政治和教育体制背景下产生的，对于这种背景而言，它们都有其独特的价值和优势。整体推进模式是我国公共基础教育政策执行的主要模式，其基础是“自上而下、以县为主”的公共基础教育政策执行体制。纵观我国教育实际，此推进模式的内涵特征表现为精英主义和因地制宜。其优势在于能够发挥精英的力量并重视县域基层的根基作用，缺陷表现为执行失真现象和利益平衡问题时有发生中央及地方各级教育部门在执行教育政策时要发扬此种推进模式的优势，并不断对其进行局部的改进．

简介：随着基础教育综合改革的深入推进，教育质量综合评价改革成为其中关键环节和突破口。为贯彻党的十八大、十八届三中和四中全会精神，我市借鉴增值评价理念，构建发展性评价体系，深入推进综合评价改革，充分发挥评价导向作用，不断缩小校际之间、城乡之间和区域之间的差距，从而深层次解决“择校热”问题。

简介：阜南县是一个农业大县，也是一个教育大县。全县辖31个乡镇，758个行政村（居委会）。面积1842平方公里。总人口152.3万人。现有中小学618所，在校学生35．8万人。教职工9887人。其中专任教师9493人，校舍总面积67．5万平方米。

简介：师范教育是教育事业的工作母机，承担着为基础教育培养培训优秀的教育教学人才的任务。随着基础教育课程改革的推进，高师院校面对新一轮的基础教育课程改革回应力度是不够的，应进一步加强。

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简介：去年6月,国务院召开了全国基础教育工作会议,朱镕基总理、李岚清副总理均到会发表重要讲活,并印发了,充分体现了党中央、国务院对基础教育的高度重视.

简介：基础教育国际化既是基础教育改革与发展的内在要求，又是人们理性选择与主动建构的现实产物。作为基础教育现代化发展的一种进程，基础教育国际化的实质在于促进人的以主体性为核心的完整人格的发展。因此，必须回到基础教育国际化实践的基本方向上来，即充分发挥基础教育国际化的个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值，不断提升人的以个体主体性与群体主体性为基础的类主体性。

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简介：摘要在教育领域里，随着国家一系列政策红利的持续释放，大量市场资本不断进入，依托互联网形成了规模庞大且井喷式发展的在线教育产业，网络教学平台和教育资源平台得到了充分发展与重视，如何在“互联网＋”背景下积极推进教育资源平台的建设已经成为在线教育发展和推动教育资源均衡共享的新课题。