简介：摘要设计图学作为工程界的语言和工业设计专业的一门基础学科，是学生启蒙工程意识、建立工程概念、培养空间思维能力的基础素质课程。而职业技能考试在一定程度上能够证明持证人设计制图基本知识、基本能力和计算机绘图的能力，拓宽了学生的就业渠道。所以开展与职业技能考试相结合的设计图学课程改革具有很强的现实意义。

简介：本文针对中国加入WT0后，统计学教育必然与世界主流统计学教育接轨这样一个事实，回顾并讨论了我国统计学教学的历史及现状，针对目前我国统计学的现状，提出教学手段等计算机化。并提出，要将我国统计系基础统计教研室的统计学教师组织起来，利用全国统计教育网站作为连接的纽带，将全国不同院校的统计学教师联合起来，共同合作编制统计学课件和供多媒体教学用的统计学教材，为我国非统计专业开设的统计学课程提供一个标准的、授课用的统计学授课课件和标准的、供多媒体授课用的统计学教材，以保证我国能够在非常短的时间内，从一个比较封闭的、相对比较落后的、交流机会非常低下的、没有融入世界的统计教学现状，发展成为一个非常开放、教学思想先进、交流机会频繁、完全融入世界的统计学教学状况。

简介：摘要高中物理新课程教学中探究式教学被认为是课堂改革的理想选择。我也积极参与并实施了高中物理新课程教学中探究式教学尝试。对高中物理新课程教学中探究式教学的实践进行了研究。

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简介：摘要新课程改革背景下的高中音乐欣赏课是音乐教育的重要组成部分，对提高学生音乐感受力、音乐鉴赏力和促进学生的全面发展都具有很重要的现实意义，文章正是基于此探讨了如何在新课程背景下进行高中音乐欣赏课堂教学的方法。

简介：摘要新课改对教师的课堂教学方式提出了新的要求，课堂导入环节作为课堂教学的开端，更需要有所创新。本文根据教育教学理论和信息技术新课程理念，结合教学中的实际情况，探讨了能激发学生学习热情、促进有效教学的行之有效的几种新课导入方式。

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简介：摘要新课改中“学习-培训-实践-研究-反思”五步循环式是教师自主培养的重要途径。

简介：摘要课程资源不仅包括教材内容、教学设施设备，还有学生的认知水平、生活经验，在学习中的疑惑、见解等。课程实施的范围和水平，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面更取决于课程资源的开发和运用水平。对于教师来说，发掘利用身边最直接的课程资源是优化教学的关键。在本文中，笔者通过在教学实践中积累的一些教学实例，探讨了在高中英语教学的过程中，对教材资源和课堂生成资源进行发掘利用，从而拓展教学的尝试。

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简介：摘要民间美术是各民族美术传统的重要构成因素，成为一切美术形式的源泉。就其历史意义而言，民间美术是一切民族美术传统的万川之源。中国民间美术就是一种民俗现象，因它包含着丰富的民俗文化价值。高中阶段的民间美术课程是以美术鉴赏为主。大量的图像和专业知识加之繁重的学业。要是没有一个有效的课堂教学过程。必然会使本应充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色。

简介：本文整体从教师职业生涯的确立和教师职业生涯的规化策略两大方面，阐述了如何确立个人的职业生涯；如何选择适合的发展路线；如何确立规化目标以及采用目标分解、目标组合来规化教师职业生涯。关键字规化策略目标分解目标组合教师职业生涯的确立，应该是在一定时期内确立的，因为每一个人从他选择这个行业的最初，并不能最终确立自己的职业生涯，他们都会给自己一个“试用期”————自己究竟适不适合这个行业？这个行业适不适合你？所以职业生涯的确立应该分为职业生涯的选择----发展路线选择----制定并确立职业生涯目标三个部分1.职业生涯的选择。现今社会各行各业发展都非常之迅速，可谓“百花齐放，百家争鸣”，每个时期都会有可能有一个或几个新兴的行业出现，当然也会有一些行业随之消失。有的人可能很快就能找到适合自己的立足之地；有的人可能需要一年、两年；有的人可能需要三年、五年甚至更多时间才能最终选择适合自己的职业。但无论选择那个行业，我们都应该做到“干一行，爱一行，干一行，精一行”，这样做不管对于当前还是以后的个人发展都是百利而无一害的。但不管怎样，我们最终目地是选择一个适合自己的职业。2.发展路线选择。既然选择了教师职业，那就给自己确立一个明确的发展路线，教师生涯规划论认为，并不在乎你是否选择了教师职业，而是有没有确立明确的目标，更重要的是选择目标前应先确立自己的职业发展路线。那么所谓的发展路线就是你的发展方向，即是要向教育教学研究方向发展，还是向教书育人方向发展，还是向行政管理方向发展等等。不同的发展方向对从业者的知识文化水平、个人素质、专业技能要求不同，只有明确了个人的发展方向，这样才能够按部就班的做好自己的职业规化、确立更好的发展目标。所以我们在职业发展路线的选择上要结合个人的兴趣、爱好、能力、社会环境等因素选择适合自己的发展路线。3．制定并确立职业生涯目标。制定一个好的职业生涯发展目标，可以为我们最终确立职业生涯目标起到事半功倍的作用，就像我们国家的发展也要确定长、中、短期发展目标一样。那么用什么标准来检验制定标准呢？有专家曾给出的五条标准可以帮我们制定职业生涯目标(1)这种制定是自我认真选择的；(2)对每种被选择的结果，在选择时都曾一一不漏地做过评估；(3)你为自己的选择结果会感到骄傲，并充满信心，且愿意公开；(4)愿承诺并付诸行动来完成自己的选择结果；(5)它适合你整个生活模式，符合你的价值观。这五条标准是制定职业生涯目标的，也同样适用于教师职业生涯目标。二、教师职业生涯目标的实施方案记得以前学习法律的时候，课本上常说有法不依，犹如一纸空文，我们在确立了自己的职业生涯目标后，就要严格认真按照目标去执行，否则那就是空想。《哥达纲领批判》中说过“一打纲领不如一个实际的行动”。没有具体行动，我们的目标也只能是望梅止渴，但也不能好高骛远。首先，我们要有足够的自信心，自信是我们前进的源动力，如果没有自信心，那我们可能根本就无法前行。其次，我们要有良好的个人道德休养，要不断巩固自身文化知识底蕴和掌握过硬专业技能。这样才会在我们前进的道路上乘风破浪，扬帆远航。最后，需要合理的冒险，合理的冒险就是结合知识、意志、勇气和想像力的冒险。这种冒险是有“机会成本”的，它要放弃其他目标。不愿冒险的人担心当环境变化时，自己无法应对，更担心万一不能达到目标，自己的理想会受到打击。这就是很多人不愿制定职业生涯规划的原因。因此，有职业生涯培训师提出了“目标分解”和“目标组合”的方法，职业生涯目标的实施策略等于“目标分解——目标组合——可行方案

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简介：摘要整个社会的发展变化日新月异，信息化时代加快了人们的步伐，也加快了教育改革的步子。本文就职业高中思想政治课教学改革进行了三方面的阐述为了发展我国职业教育，培养社会主义现代化建设专业人才，职业高中思想政治课教学改革势在必行；职业高中思想政治课教学改革应从教师自身、教学内容、教学手段方法三方面同时进行；职业高中思想政治课教学改革有着重大意义。

简介：摘要职高数学作为一门重要的工具性基础学科，是学好其他专业课的基础。但现在职高学生数学基础很不理想，大部分职高学生对数学学科缺乏兴趣，这是我们面临的现状。因此，我们在课堂教学过程中要从学生知识现状出发，重视学生的基础，因材施教，转变教学管理模式，转变课堂教学模式，同时还要借助现代教学手段充分调动职高学生学习的积极性和主动性，有效提高职高数学课堂教学的实效。

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简介：摘要：本文针对《计算机网络》课程的特点，结合高职高专的办学特色与实际教学经验，从教学内容、教学手段、实践性教学环节及考试方法等几个方面探讨了该课程的教学改革，突出针对性和实用性。关键词：计算机网络高职高专教学改革当前信息技术和信息产业的发展，对国民经济的发展和国家经济信息化起着举足轻重的作用，并已成为衡量一个国家发展水平的重要标志。本课程的学习，可以使学生初步掌握计算机网络的基本原理，熟悉网络协议以及网络的一些具体应用，掌握网络组建的基本技能，培养学生的自学和创新能力，为学生将来的学习、工作打下良好的基础。一、依据高职高专培养目标，调整教学内容《计算机网络》是一门理论性很强的课程。经过认真学习和深入思考后，可将该门课程分为理论教学和实践环节两个部分。

简介：摘要目前高职院校法律事务专业在课程体系和教学方法方面普遍存在着一些问题和不足，并导致了学生缺乏从事法律职业应有的专业实际技能和竞争优势。本文针对这些问题，就法律事务专业在课程体系整合和教学方法创新方面遇到的问题做一探讨，试图探寻更加科学的专业课程体系和教学方法。

简介：摘要新课改已实施几年了，但信息技术的新课程改革还面临着诸如硬件设施缺乏、学生基础差、不被重视等挑战。对此，丘陵地区中学的信息技术教师应因材施教，改变学生的学习态度，激发学习兴趣，以应对各种挑战。

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