简介:[摘要]目的:分析母乳喂养综合教育方案对于提高产妇自我效能及纯母乳喂养率所产生的作用。方法:回顾性分析200例初产妇临床资料,根据孕产妇是否采用母乳喂养综合教育方案将其分成两组,对照组未应用母乳喂养综合教育方案,观察组产妇采用母乳喂养教育方案。结果:观察组孕妇BSES评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的 对慢性持续期哮喘患者应用基于自我效能理念护理的效果进行研究。方法 选择本院在2021年8月至2022年8月期间收治的56例慢性持续期哮喘患者,随机分成对照组和研究组,各28例。对照组行常规护理,研究组行基于自我效能理念护理,对比两组患者自我效能水平、焦虑、抑郁情绪评分和护理满意度。结果 护理前,两组患者自我效能水平、焦虑、抑郁情绪评分对比无明显差异(P>0.05),护理后,研究组自我效能水平高于对照组,焦虑、抑郁情绪评分低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度为96.43%,高于对照组的67.86%(P<0.05)。结论 基于自我效能理念护理对慢性持续期哮喘患者可起到明显效果,可有效提高患者自我效能水平,缓解焦虑、抑郁情绪,提高患者护理满意度,值得广泛推广。
简介:语气,从语言学的角度看,它属于语法范畴,是通过一定的语法形式表达说话人对行为、动作的态度。如英语里面的陈述语气、祈使语气、虚拟语气。语气不仅可以“达意”,而且善于“传情”。一个词、一个句子,有时候说的语气不同,含义就有差别。有些礼貌用语“您好”、“谢谢”,由于说的语气不对,就给人提示不尊敬的信息。相反,有些骂人的话,如“混蛋”,如果在熟人中用表示亲呢的语气说出来,却给人提示一种友好亲呢的信息。在思想政治工作中,语气运用如何,直接影响着思想政治工作的交流、沟通效果。因此,应根据不同对象、环境,配合思想政治工作的内容,使用正确的语气,以求达到良好的教育效果。