简介：[摘要]在小学英语课堂教学活动中，教师应该注重对学生英语思维能力的培养，如此才能提升学生的英语学习的热情与能力，为打造高质量的课堂奠定良好的基础。在教学活动中，教师应该基于互动式教学，改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具，寓教于乐，同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。

简介：摘要：在实施新课程全面改革的背景下，农村教育问题仍是我国素质教育发展中的攻坚课题，同时也是促进城乡教育和谐发展的长期发展目标。就小学英语学科而言，农村地区还是基于传统教学模式开展英语学习活动，导致小学英语课堂的教学现状低质且低效。为了推动农村教育体系的协同发展，教师应打破当前僵化局面，积极将互动式教学方法贯穿在整个教学过程中，更好地帮助学生理解掌握英语学科知识。基于此，本文主要探究互动式教学应用于小学英语教学中具体策略，旨在促进农村小学英语教学质量的提升。

简介：摘要：近年来，在教育领域，学生的“生命意识”、“主体意识”和“自主参与性”日益受到重视。尊重学生，提倡人性，反对“师道尊严”逐渐成为教育界的共识，这直接促成了教育领域人文性的回归。小学美术教学的普遍形式是教师示范，学生依葫芦画瓢，所造成的结果就是：学生的自主审美意识和创新能力没有得到提高。学生的创新能力、美术素养以及人文精神必须在民主平等的、开放的互动交流中才能形成，离开互动环境，很难实现美术教学的目标。

简介：摘要：新课改下，小学数学更加强调注重学生自身作用的发挥，能够学生养成积极探索的习惯。有效运用互动式教学模式能够让教师与学生实现平等互动，提高小学生数学学习热情，让学生能够主动参与到数学教学活动中，从而提高课堂教学效率。本文将对互动式教学模式的应用原则加以探讨，分析小学数学互动式教学模式的应用价值，并提出小学数学互动式教学模式的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：结合新的课改精神,根据中小学体育教师的发展需要,笔者总结我市已经形成的一系列基础性体育研训经验,积极实施了体育教师互动式培训模式及探讨这一重点问题的研究,形成了区域互动、校际互动、名师互动与网络互动四个方面实践案例结果。围绕培训关键环节,我们采取针对性措施,深化培训模式改革,全面提升了培训质量,实现了创新体育教师培训模式、提升教师素养与教学能力的一系列培训目标。

简介：【内容摘要】作业批改是初中数学教学中不可或缺的一个环节，其中使用有效且针对性的作业批改方式不仅能够提高教学效率，还能及时和准确地反馈学生的学习信息。随着近年来新课改进程的不断加深，学生们已渐渐养成了一种以“自主、合作、探究”为核心的主要学习模式，故初中作业批改中也逐渐地应用了“合作、互动式作业批改”模式。对此，本文主要从五个方面，分别是学生自主批改、生生互批互改、小组合作批改、组间合作批改和师生共同批改，来阐述初中数学的“合作、互动式作业批改”模式。

简介：摘要：近年来，伴随着我国经济社会的快速发展，我国汽车市场也迎来了空前的繁荣。汽车在回归代步工具的属性后，消费者在购买新车前，都会对汽车的参数以及性能进行详细的问询与了解，这也对传统的汽车营销方式带来了一定的挑战。特别是在移动互联网快速普及的背景下，如何实现互联网+与汽车营销的有机结合，值得每位汽车营销从业者的关注与思考。“互联网+”互动式汽车营销模式既是对传统汽车销售模式的颠覆。同时也是保障汽车销售行业长盛不衰的有效手段。只有将“互联网+”真正融入至汽车营销中，才能更好的满足网络时代客户群体的多样化消费需求。本文将分析现阶段汽车营销行业的现状，阐述“互联网+”互动式汽车营销模式的内涵与理念，并结合具体案例，分析“互联网+”互动式汽车营销模式的优势，并谈一谈“互联网+”互动式汽车营销模式的具体策略。

简介：摘要： 时代的快速发展对教育提出了更高的要求，幼儿教育在教育中处在非常首要的地位。为了改变传统的幼儿教育适应时代的发展，幼儿园提出了新的一种教学模式。在幼儿教育中应用互动式教学模式能够满足幼儿在这个阶段的身体和心理特点，可以利用幼儿阶段的学习模仿能力，提供丰富的教学形式，并且利用幼儿的好奇心，引导幼儿进行自主学习，促进幼儿多方面的综合发展。

简介：摘要：随着人们对于教育的愈加重视和科学技术水平的不断进步，历史作为传统学科之一，在初中教学中尤为重要。同时，由于教学方式的不断改进和进步，互动式教学在提高学生学习效率、提升教师教学质量方面取得显著成效。因此，如何将互动式教学应用在历史教学中并取得成效、让学生在日后的学习交流中实现自我突破等问题引起了社会学术界的广泛关注。本文就如何应用互动式教学模式作出如下讨论：首先，初中历史教学应摒弃传统低效教学方式，其次，应加强互动教学在创设情景、合作探究、反思总结方面的落实，最后，促进学生由被动接受转化为主动探索学习，提高初中历史学科的教学质量和水平。

简介：摘要：现阶段，在国家教育事业发展速度不断加快的阶段，越来越多转型教育的方法和理念提出，使学生的知识学习向着最新的方向所发展。特别是对于初中时期的学生来说，良好的教育工作开展形式，能够提高学生知识学习的质量，也能够为学生后续的成长奠定基础。所以本文也以初中语文教学活动为核心，深入探讨互动式教学模式在课堂教学工作中的具体应用策略，主要目的就是真正的发挥出教育所具有的特点，以便于保证师生在良好的互动环境下，实现课堂教学效果的最大化。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，计算机越来越多的被应用在人们日常的生活中，计算机教学也逐渐被人们所重视。而传统的计算机教学模式已经不能适应现今的计算机教学，新型的互动式计算机教学模式，不仅能有效的提升计算机教学质量，同样也能实现教师与学生之间主体与客体的转变，增强师生之间的关系，促进学生更好的投入到计算机学习中。本文就互动式教学模式在高中计算机教学中的应用做出相应的分析。

简介：摘要：英语能力的评价包括听说读写四个层面，在高校英语教学中，针对听和说两个部分是教师面临的难点，由于互动式教学模式可以让教师与学生间具有更好互动水平，可以在教育中起到更好作用，因此可以全面使用。基于对互动式教学模式在高校英语教学中运用重点的分析，本文探讨了具体应用方法，以提高教学水平。

简介：摘要：伴随新一轮课程改革标准中对语文学科提出的要求，使得教师也开始积极探索有效的教学模式，促进语文课程教学结构的调整，逐步实现高品质语文课堂的建构。而互动式教学模式就是能有效满足新课改理念的策略，在当前初中语文课堂的教学中，教师采用师生互动、生生互动，以及人机互动的策略，能够有效地激活学生的积极性，让学生主动地进行语文知识的探索和学习。

简介：在信息技术水平飞速前进的时代背景下,计算机作为先进的科学技术手段在中职院校的教育教学中被广泛应用,越来越多的教育教学工作均通过计算机的运用来实现。因此,为了学生的更好发展,掌握一定的计算机信息技术是十分有必要的。中职院校的计算机教育教学中需要采取互动式的新型教学模式,并利用互动式的教学模式来逐步实现与中职生的交流与沟通,进而逐步提升学生的计算机实践能力。

简介：摘要：在社会经济文化的快速发展下，新课改也在持续推进，大众对学生的综合素质教育也越来越重视。而初中历史学科教育旨在引导学生了解和认知人类社会的发展历程，目的是培养学生的人文素养，让学生树立正确的三观思想，促进全面发展。要在有限的教学课堂中达到目的，就需要提升课堂教学效率。本文就初中历史课堂中采用互动式教学模式教学进行探究，研究当下历史课堂教学中存在的问题以及就这些问题提出一些合理化解决方案，来达到最终的历史教学目的。

简介：传统的纯粹"以教师为中心"的教学模式已经不适应现代成人英语的教学要求,也满足不了学生日益高涨的提高英语应用能力和交际水平的学习要求。于是,新的"以学生为中心"的教学理念促进了"互动式英语教学模式"的产生和发展。本文从成人英语的课堂教学入手,就英语教学中如何构建互动式英语教学模式进行了探讨,分析了有利于这种课堂互动情境的实现要求。其研究目的在于,在成人英语教学中,切实建立起以学生为主体、教师为主导,强调师生、生生交互的互动英语教学模式。结合成人学习的特点,改进教学,从而更有效地提高成人学生的英语应用能力和交际水平。

简介：摘要：新课程改革的不断深入对初中语文教学提出了更多要求，需要教师及时转变教学理念，创新教学模式，注重以学生为本，为课堂注入全新的教学内容。通过师生互动、生生互动，激发学生的学习积极性，创建出活跃和谐的课堂氛围，打造出高效的语文课堂。

简介：在我国文化体系和经济体系紧密相连的当下，我国教育事业也在不断的改革创新。互动式的教学模式，是以完善学生阅读能力、理解能力为前提，在一定程度上起到提升学生口语表达的作用。基于此，本文对初中英语阅读教学中互动式教学模式进行深入分析与研究，以期为初中生英语课堂提供可行的参考与建议。

简介：摘要：新课改之下，学生数学素养的培养和学习能力的提升是衡量教学质量的重要指标。互动式教学模式允许师生在课堂中双向交流，提供学生灵活思考的机会，能够在很大程度上促进学生学习能力的提升和数学核心素养的培养。本文针对当前初中数学教学现状，分析了互动式教学模式在提高数学教学质量方面的意义，并提出几点互动式数学教学具体策略。

简介：摘要：社会在飞快的发展，计算机应用到我们国家的各个领域。本文主要研究高职学校的计算机教学中运用互动式的教学模式。教师在计算机教学中，自身要具备过硬的计算机专业能力，在课堂上，加强和学生之间的互动，让学生和学生进行互动，在互动的过程中，引导学生，在课后，利用教学软件和学生在线上互动，这样的互动式教学能激发学生对计算机的兴趣，促进他们自主的进行学习以及在实践中应用计算机的能力。