简介:摘要:在新课程改革的形势下,我国的教育掀起了核心素养的热潮,发展学生的综合素质是我国教育的重要发展目标。美术教育工作的开展有助于培养学生的关键品质和能力,满足学生精神层面的追求,进而培养学生的核心素养,帮助学生全面综合发展。绘本是一门综合艺术,具有多元性特征,在核心素养下非常符合小学美术教育的发展方向。绘本形式新颖独特,图文并茂,符合儿童形象思维特点,可培养儿童艺术修养和人文素养,提高儿童阅读能力、观察能力、想象力等。本研究以现在小学美术教育的绘本课程和我校的校园文化“贤雅文化”为切入点,探讨以核心素养为指导的图像剪贴形式“贤雅文化”绘本教学如何切实地融入小学美术课堂中。
简介:摘要:去年9月份我与采莲塘的孩子们相遇,其中我们有很多故事,下面我从班情分析、育人理念、育人目标、育人路径、特色及成效来讲述我“蒙以养正,雅行立人”的育人带班方略。
简介:摘要:小学生核心素养背景下“贤雅”文化元素在课堂中的渗透融合,需要高度结合小学生的美术合作能力。“贤”是见贤思齐焉见不贤而内自省也,而,“雅”既文雅内涵下培养学生的优雅心灵及优雅行为主旨。笔者作为小学美术教师,在研究的过程中尤其分析了小学美术“贤雅课堂”中学生合作分工的重要价值,并从小学生美术知识掌握、能力提升发展提出了关于强化小学生美术合作能力的策略。