简介:【摘要】:随着经济全球化进程的加快,货物贸易在全球市场上开展的频率及幅度日益加强,货运代理作为货物在国际范围内流动的不可或缺的部分,其重要性也日益凸显。作为沿海兴港的城市,作为教育部新设的专业,如何在职业院校中培养出货运代理人才,制订人才培养计划,建立专业课程体系迫在眉睫。我认为学校在货运代理专业课程设置上应考虑以下几方面,并结合自身教学经验,提出几点看法。
简介:摘要:中国目前的高职教育,课程设计作为进行职业教导的主要方式,他的首要任务就是为社会培养专业型的人才。伴随着21世纪的教育改革,教育的主要模式和目的也发生了改变。目前中国所需要的人才为专业复合型。社会往往不再单单看中一张职业教育毕业证明,而是采取了n加几的毕业模式,一个专业必须要有本专业的复合型证书,而随着各种专业的技能日渐细化,逐渐伴随其诞生了许多种类型的职业技能发展大赛。教育部和社会希望能够推动职业教育的改革。除了培养出更高实干能力的人才以外。职业院校还需要注重学生专业技能和等级素质的培养。建筑类专业在进行改革的过程当中。重视此类建筑技能大赛和相关课程设计的高效性相辅相成的教育模式。能够更加完善的培养学生的专业性技能。
简介:摘要:我国拥有世界上最大的AEC产业,2018年达到约3.35万亿美元。BIM被认为是我国AEC行业信息化产业升级的关键技术。因此,BIM技术的推广有助于提高AEC行业的生产力提升和可持续性发展。而产业升级,首先是人才的升级,为此,在给排水科学与工程专业中融入BIM技术来培养行业需要的信息化高技能人才,已经成为我国高校当下任务的重中之重。
简介:摘要:历史学科教育是我国普通高校教育的重要内容之一,历史学科有着传播优秀历史文化知识、提高学生知识素养的重要意义,因此,我国对于历史课程教育十分重视。建国以前,我国的历史学教育主要着重于对于民国时期的部分高校,建国初期,我国对于历史课程教育进行了相关改革,历史课程的教育主体变为了中小学,在普通高校中,极少看到设置历史课程教育,因此,建国初期,我国普通高校的历史教育出现了短暂的空白期,为了改善这一状况,我国根据教育工作重心的转移以及国家政策的改变,对于不同时段的历史课程也进行了相关变化,从建国初期到现在,我国普通高校的历史学课程其内容与教育形式都在不断趋于完善,课程也逐渐成熟,朝着更加系统化与科学化的方向发展。本文从历史科学角度出发,对建国初期以来我国普通高校的历史课程设置演变过程进行梳理,实现我国普通高校教育的科学化与多样化,提高历史学科的教学效果。希望可以为相关人员提供一定的启示及帮助。
简介:摘要 :中小学实践基地“专题教育”板块的课程设置的主要目的是让学生了解国家的政治、经济、国防、民族、文化等方面的基本情况和特点,培养学生的爱国意识、责任意识、道德意识,强化爱国主义、集体主义观念。培养学生遵纪守法的法律意识,珍爱生命,远离毒品。
简介:摘要:根据东北解放区教育史料及各类教育学著作,本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段,并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。
简介:摘要:根据东北解放区教育史料及各类教育学著作,本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段,并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。
简介:摘 要:本文介绍了以合肥财经职业学院智能制造工程师学院联合合肥TCL家电有限公司校企合作为例,对智能制造工程师学院对口专业机电一体化学生开展校企合作培养模式。在校企合作的培育过程中,伴随着合作的加深,其过程中遇到的培养合作办学下的课程设置改革问题及解决办法。校企双方通过构建高职“3+3”产教融合人才培养新模式,不断探索课程改革及创新。
简介:[摘要]:随着社会的快速发展,我国的教育体制也在进行不断的改革与创新,学前教育对幼儿的引导和启蒙作用日益凸显,对学前教育专业的关注度也与日俱增。学前音乐教育作为学前教育中重要的一部分,同样受到了社会的高度关注。那么当前学前教育专业音乐课程的状况又是怎样的呢?面对在教学过程中显露出来的种种问题我们又应该如何应对和改进呢?如何通过合理的学前音乐课程设置提高教学的整体质量和幼儿个人的音乐素质呢?对此我们做了一系列调查与研究,并进行了相应的思考与分析,结合实际提出了与之对应的解决方案。本文针对学前教育专业音乐课程设置的调查与探讨进行了简单的介绍与分析。