简介：为适应社会经济发展的需要,近几年我校坚持以服务为宗旨,以就业市场为导向的办学方针,开展了模块化教学的研究与探索。实践证明,实施模块教学充分体现了现代教育思想和以人为本、尊重差异、发展特长的理念,从根本上转变了学风,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习积极性,为提高学校的教学质量发挥了积极的作用。所谓"模块",就是各专业根据市场和社会的需要,以技能为核心,按一定的梯度所设置的教学内容。它与现有的专

简介：职业体育课程教学主要以培养学生合作与能力和树立'终身体育'等为基本目标。其中,树立'终身体育'意识与观念是职业体育教学的首要任务。为此,职业学校应当深刻领会'终身体育'教学思想,及时转变传统教学观念与模式,将学生的终身体育意识、能力及健康状态作为教学质量评价的重要指标,以此促进学生职业能力的培养与发展,并使其终身受益。

简介：大学公共体育课程具有鲜明的健身技能学习特点,具有吻合于模块化教学模式的核心功能。借鉴模块化教学模式设计的新型大学公共体育课程平台,以培养学生体育创新精神和自主健身能力为终点目标,具有系统一体化、功能模块化、满足多样化的特点,凸显了大学公共体育课程的应有品质。

简介：摘要：为了使传统的教学模式更好地与企业的实际需求相匹配，本文提出了在高职模块化教学中进行改革的思想和方法，从课程内容模块化、课程教师配置模块化、教学形式模块化等几个角度，对模块化教学展开了深入的分析和实践，以此来解决课程设置中存在的问题，从而推动了对复合型高素质技能人才的精确培养。

简介：模块化教学汲取了工业生产中的模块化思想，将相关单元组合成教学模块，通过增删单元和调整组合方式，实现教学内容更新和专业方向调整。文章根据知识活动的基本规律，借助SECI模型，探索了高等职业教育模块化教学的内在知识活动机理，分析了知识和能力模块设计的特点和要求，进行了模块化教学方法的探讨，提出了模块化教学需要注意的几个问题。

简介：文章简要地阐述了建构主义理论和建构主义学习理论，并在该理论指导下，提出了职业教育的几种教学方法：活动法、探索法、发现法和同伴影响法。

简介：

简介：摘要：为了健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的新型军事人才培养体系,在军事职业教育课程之概率统计的教学中，采用模块化教学方法，通过计算机技术的Minitab软件，在概率论、统计学方面内容进行积极的教学探索，进一步提高该课程的教学质量。

简介：从建构主义教育观出发，分析学校体育教学过程的模式及其特点，提出了斩新的学生观、学习观、教师观。

简介：摘要：随着经济的快速发展，我国的职业教育得到了广泛的重视和发展。然而，职业教育中体育课程的重要性却经常被忽略。体育课程不仅能够培养学生的身体素质，也是培养学生健康素养的重要途径之一。本文将围绕“职业教育体育课程中健康素养培养策略”这一主题进行探究。

简介：深化实践教学改革有利于提高思想政治理论课的渗透力、说服力和感染力,有利于促进理论知识学习和实践能力培养的相互转化与有机统一。为了更好地适应新时期公安工作对现代警务人才培养提出的新要求,四川警察学院高度重视思政课实践教学在公安院校＂政治育警＂中的特殊作用,就近年来思政课实践教学的目标、体系、结构、内容及其相关问题进行了深入研究、总结和提炼,

简介：建构主义教学理论指出，知识即是学习者利用查找资料来自主学习和他人帮助，通过意义构建的方式来获得的。体育教学方法是否合理是影响教学质量的直接因素，建构主义理论是体育教学模式产生变化的重要原因之一。它指出在体育教学过程中，科学的教学方法中学生处于主体地位是先决条件。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高职院校的体育课程设置也随之发生了变化，其中高等职业技术学院是教育改革的重中之重，因此根据教育改革的理念，高职院校在进行体育教学时，应注意培养学生的体质和未来职业发展的需要，并针对其自身的特点以增强其就业能力，从而推动其职业生涯的发展。本文将从高职院校体育课程模块化教学的概念入手，对构建以职业需求为导向高职体育课程模块化教学的有效对策进行重点分析，以期能够为高职体育教学有所帮助。

简介：摘要：健康教育学课程是一门典型的人文素养与沟通技巧类课程，作为一门应用性与实践性极强的课程，本课程的教学重点在于应用和实践。通过前期的教学调研，国内诸多院校所开设的健康教育学课程在教学实践中应试教育烙印较深，教学方法上以知识灌输为主，缺少启发引导；教学内容上注重理论教学，缺少实践参与，这种教学模式不利于学生创新精神与职业能力的发展。因此，传统教学模式下所培养的学生基本不具备在工作岗位上开展健康教育的能力。本文对健康教育学课程模块化教学模式进行了探讨。

简介：社会建构主义的特点是重视文化历史在心理发展中的作用，提出心理工具的概念，强调活动在心理发展中的作用，突出心理发展的动态性，注重心理内化过程，坚持认知和情意的统一性，倡导因果发生分析法。学习社会建构主义，课程改革，就是要做到：在教育理念上，要确立促进学生发展观；在教学目标上，要瞄准学生的意义建构；在教学内容上，要贴近学生的生活经验；在教学方法上，要采用互动和对话；在教学形式上，要创设良好的教学环境；在教学研究上，要采用因果分析法。

简介：土力学是土木工程专业的重要课程,为适应石家庄铁道大学卓越工程师教育的培养计划,针对土力学课程特点及土力学传统教学的不足之处,提出了建构主义在教学中的应用.对土力学教学运用建构主义的教学法如支架法、抛锚法和随机进入教学法进行了初步探析,以期能更好的培养学生的积极思维和创新能力.

简介：在当代世界科学教育改革的浪潮中，建构主义（constructivism）作为一种主要理论正在产生着越来越大的影响，同时也引起了我国物理教育研究者和物理教师的关注．建构主义是认知主义的进一步发展，瑞士心理学家皮亚杰是建构主义学习理论的奠基人，他认为学习是建构内部心理表现的过程，学习并不是把知识从外部搬到记忆中，

简介：摘要：随着新课改的理念应用于教学中，使得教学的方法和模式得到了突飞猛进的发展，课程的改革和发展也有了良好的方向，素质教育改革效果也越来越明显，教学改革具备了新的发展方向，小学体育课堂教学的有效性也得以提升，这也依赖于建构主义指导下的小学体育的课堂发展，在实际的应用过程中需要得到完善，为此本文对于建构主义指导下的小学体育课堂教学有效性进行了充分的研究，探索小学体育课堂的有效性，为体育教学的发展和教学改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着计算机教学在教育领域的不断推广，Photoshop应用软件也得到了广泛的应用。Photoshop是教学过程中常用的一款图像处理软件。Photoshop软件在教学中具有多方面的办公优势。Photoshop软件不仅可以进行绘画广告设计，而且还可以广泛应用于包装效果图以及海报等制作方面。本文将针对Photoshop课程模块化教学展开研究，从而切实提高课程的教学质量。

简介：摘要：本文首先概述了模块、模块化管理及其优势，其次分析了职业教育创新创业教学管理路线，并研究职业教育创新创业教学管理中存在的模块化管理问题，最后提出了模块化管理在职业教育创新创业教学中的完善建议，从而为模块化管理在职业教育创新创业教学管理中的应用提供了理论参考。