首页 > 《中学物理》 > 2010年6期 > 物理新课程中的建构主义教学观

物理新课程中的建构主义教学观

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在当代世界科学教育改革的浪潮中，建构主义（constructivism）作为一种主要理论正在产生着越来越大的影响，同时也引起了我国物理教育研究者和物理教师的关注．建构主义是认知主义的进一步发展，瑞士心理学家皮亚杰是建构主义学习理论的奠基人，他认为学习是建构内部心理表现的过程，学习并不是把知识从外部搬到记忆中，

DOI wjvko0qnd7/875874

作者徐卫兵

机构地区不详

出处《中学物理》 2010年6期

关键词建构主义教学观物理教师建构主义学习理论新课程科学教育改革教育研究者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张金桥. 社会建构主义教学观.教育学原理,2004-03.
2张婷. 建构主义：新课程改革的依据和蓝图.文化科学,2012-04.
3阎立强;秦金亮. 建构主义教师的教学评价观.教育学原理,2002-03.
4喻平. 基于建构主义的数学教学观.教育学,2009-08.
5张阳. 新建构主义知识观.军事理论,2013-06.
6杨大亮;赵祥云. 建构主义翻译观探究.中国文学,2009-12.
7王木水. 建构主义学习观与教学.教育学原理,2000-03.
8张薇薇;张端民. 建构主义教学观在“货币银行学”课程中的应用.教育学,2016-12.
9黄华. 浅析物理衔接教学与建构主义.社会学,2010-06.
10admin. 建构主义知识观对教学的影响.文化科学,2019-01.

来源期刊

中学物理

2010年6期

物理新课程中的建构主义教学观

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

物理新课程中的建构主义教学观

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多