简介：摘要神经周围浸润（perineural invasion，PNI）是胰腺癌的一种重要特征，其发生率高，机制复杂。研究显示，PNI作为一种特殊的胰腺癌转移侵袭途径，与胰腺癌不良预后和疼痛密切相关。本文对PNI在胰腺癌发展过程中的作用及其机制加以综述。

简介：摘要目的分析神经浸润与胃癌其他临床病理因素的关系及预后的影响。方法回顾性分析2010年1月至2014年12月在青岛大学附属烟台毓璜顶医院行胃癌根治术的665例胃癌患者的临床病理资料，根据患者是否存在神经浸润将其分为神经浸润阳性组和神经浸润阴性组。分析神经浸润与胃癌其他临床病理因素的关系及其对胃癌预后的影响，并使用倾向性评分匹配（PSM）消除两组的潜在混淆偏差后，比较两组胃癌患者5年累积生存率的差异。结果胃癌神经浸润发生率为17.0%（113例），二分类Logistic回归分析显示，肿瘤的浸润深度、脉管癌栓是发生胃癌神经浸润的独立影响因素（P均<0.001）。单因素分析发现年龄（>60岁）、肿瘤直径（>4 cm）、Borrmann分型、浸润深度、淋巴结转移、TNM分期、分化程度、脉管癌栓、神经浸润、癌结节、肿瘤部位、切除部位、手术术式均是胃癌患者预后的影响因素（P均<0.05），但多因素分析显示，年龄（>60岁）、肿瘤直径（>4 cm）、浸润深度、淋巴结转移、脉管癌栓阳性是影响胃癌患者预后的独立危险因素（P<0.05），但神经浸润在多因素分析中不能成为胃癌不良预后的独立影响因素。在进行倾向性匹配评分之后进行生存分析，发现神经浸润阳性组和神经浸润阴性组术后五年生存率差异无统计学意义（34.6% vs 43.0%）（χ2=1.713，P=0.191），两者的生存曲线分析无明显差异。结论神经浸润的胃癌患者预后大多不良，但神经浸润不能作为胃癌预后的独立预后因素。

简介：摘要：家风是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。

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简介：摘要：中华优秀传统文化，滋润着华夏儿女，是华夏儿女强大的精神养分，弘扬优秀传统文化，对培育社会主义核心价值观、营造良好社会风气至关重要。本文笔者从寻根溯源，做有根的中国人、从经典出发，点燃智慧的火花、从原典出发，重建民族精神内核、从情感出发，礼敬中华优秀文化、从时代出发，浸润文化新风采五个方面去论述引导小学生弘扬、传承中华优秀传统文化的意义。

简介：摘要：本文结合数学学科教学经验，进一步思考数学作业管理事项。由于传统数学教学模式下，数学作业设计存在众多弊端，因此在双减及新课标改革背景下应针对传统数学作业设计模式加以改革，聚焦核心素养，优化作业设计策略，达到精细化作业管理目标，以作业为抓手，促进学生巩固数学知识，使得小学数学教学工作高质量发展。

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简介： [摘 要]校园文化是学校教育的重要组成部分，是沉淀多位校长教育理念、学校特色的重要平台，是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。优秀富有特色的校园文化可以使校园生活得到丰富，师生在校园文化的潜移默化之下，精神面貌得以振奋和升华。负有特色的校园文化不是一撮而就地建成，它需要广大师生的共同努力，特别是一代代学校领导人的办学理念、人格魅力和视野格局起着决定性的作用。

简介：摘要：笔者认为“有爱的教育就是最有生命力，最简洁有效的教育”，倡导老师们调动自己的各个感官，蹲下身子去了解学生，启迪学生，并从“心中有爱，呵护孩子”、“ 眼中有爱，赏识孩子”、“口中有爱，感化孩子”、“ 胸怀着爱，包容孩子”这四个方面浅谈自己用爱教育学生的实践体会。

简介：摘要：在双减政策和素质教育背景下，“浸润式”教学模式凭借激发学生学习兴趣、提高学生综合素质和课堂教学质量等优势，在各中小学课堂上得到广泛应用。基于此，本文围绕着如何在初中物理教学过程中应用“浸润式”教学模式进行探讨，概述“浸润式”教学模式的基本内涵，并提出一些初中物理教学应用“浸润式”模式的实施策略，以期能为初中物理教师开展相关教学活动提供一些参考意见。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：探究乳腺浸润性小叶癌（ILC）与浸润性导管癌（IDC）临床病理特征对比分析。方法：纳入2019年12月~2021年9月152例乳腺癌患者为例，其中ILC患者20例，IDC患者132例。以两组患者个人信息，病情状况，激素水平以及病理分型情况对比其病理特征，同时对比淋巴结转移情况。结果：患者年龄大小情况，ER，PR，Her-2，Ki-67阳性表达情况与阴性表达情况均存在统计学意义（P＜0.05）；淋巴结转移数量ILC与IDC（P＞0.05）。结论：对比ILC患者ER、Her-2、Ki-67阳性率均高于IDC，其中PR阳性率ILC低于IDC。

简介：【摘要】家国情怀作为历史学科核心素养的一项重要内容，对学生的思想影响很深。在中职历史教学中培养学生的家国情怀，能够更好地促进学生对传统历史、传统文化的继承与弘扬，强化民族责任，争做为国家做贡献的有用人才。目前，国内的中职教学在渗透家国情怀的方式方法已经有成功的经验，但问题也比较凸显，文章在纵观当前的中职教学方式方法基础上，对进一步更好地渗透提出了意见建议。

简介：【摘要】：我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。从诵读的实际情况来看，在农村小学进行中华传统经典的诵读，意义重大。本文从如何诵读、诵读意义等方面做一阐述，旨在探寻一条适合农村小学中华传统经典诵读之路。

简介：摘要：浸润式欣赏是音乐学习的一种创新模式，打破了传统教学模式的束缚。在传统的音乐教学中，教师多是采用讲授法对幼儿进行音乐教育，引导幼儿进行音乐欣赏。这种教学模式会让学生了解很多的音乐知识，但是受到了时间和地点的限制，有时并不能顺利开展。浸润式欣赏教学突破了时间和空间的限制，不论是在生活中，还是在游戏活动中，或者是在家庭环境中都可以对幼儿进行音乐教育，促进幼儿在无形中倾听音乐，感受音乐，掌握音乐技巧，提高对音乐的理解和认识，实现幼儿综合素质的提高。本文主要探究了幼儿园音乐浸润式欣赏教学的实施，促进幼儿音乐水平的提高。

简介：【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。因此，激发小学生课外阅读的兴趣，引导小学生选择合适的课外读物，指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯，是每个语文教师的责任。