简介：

简介：

简介：

简介：农村留守儿童缺失最基本的家庭教育，没有养成良好的学习习惯。因此，课堂教学中，教师激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的语文学习习惯，有效提高学生的学习效率。

简介：针对甘肃省庆阳市镇原县农村留守儿童的教育现状进行调查发现,造成农村留守儿童家庭教育现状产生的原因主要在于：受农村经济条件与生存环境的制约,缺乏相关的家庭教育,留守儿童自身约束力差,家庭监管不力。依据这些问题,文章提出了有效的解决方法。

简介：摘要倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力。在课堂教学实践中，教师应创设有利于学生倾听的课堂氛围，组织有吸引力的语言，使学生懂得倾听、乐于倾听，最终善于倾听，提高倾听能力。

简介：学习习惯的培养对于学生的数学学习有着重要意义.作业是数学教学和学生数学学习的重要载体,良好的作业完成习惯能够让学生终身受益.本文从作业的记录、整理、书写、审题、探究、复查等环节简要阐述了如何有效关注学生良好的作业完成习惯的培养,促进学生数学学习品质的提升.

简介：课堂听讲是学生学习的主要渠道,是一种特殊的人际交往过程.在这一过程中,学生不是被动的受体,而是能动的主体,只有通过认真倾听,在听的过程中思考和领会教师提出的问题,才能释疑解惑,变无知为有知.因此,教师必须重视培养学生课堂倾听的习惯.

简介：摘要目前为止，我国“留守儿童”越来越多。这些“留守儿童”由于正常家庭教育的缺失，学习方面受到了很大的影响。在这些学生当中，大部分出现消极、被动，对待学习充满了抵触，甚至逃学。也有些学生思想上挺积极的，但是他们不能正确地掌握学习方法，书写马虎，作业拖拉，没有时间观念，导致学习成绩不能得以提高。所谓习惯成自然，这些不良习惯将来会影响孩子的一生。因此，我校教师积极投身于“留守儿童”良好的自主学习策略的实践研究中。

简介：摘要中国是一个人口大国劳务输出大国，全国农村留守儿童数量多，不仅其生活，教育也存在很大的问题。这不仅仅是国家教育政策因素，其中家庭因素占主导地位。解决这一问题应从多方面入手，需要家庭、学校、社会的密切合作。班主任作为教育链中的最基础的环节，需要起到纽带与桥梁的作用，肩负起留守儿童教育的重任。

简介：

简介：

简介：摘要农村留守儿童的良好行为习惯培养成了当前学校班级工作的一项重要内容，他们的良好行为习惯的培养关系到农村留守儿童的健康成长。俗话说“无以规矩，不成方圆。”因此，良好文明行为习惯的养成，对农村留守儿童来说显得尤为重要。

简介：很多农村留守儿童性格偏内向,人际交往能力较欠缺,这主要与他们的生活环境和所受教育有关。大部分留守儿童家庭教育的相对缺失,以及普遍的隔代抚养,使他们难以获得一种相对开放的、融洽的交流环境。交流交际方面的教育和引导的缺失容易导致留守儿童信心和自我表现欲望的缺失,造成他们内向的性格。因此,目前亟须培养他们的交际能力,促进开放性格的形成。

简介：

简介：新疆生产建设兵团的留守儿童以十一师（建工师）人数最多,也最具代表性。十一师是国家批准为可承担各类工业、能源、交通、民用等工程建设项目的一级工程施工总承包资质的大型企业集团。由于建筑行业的特殊性,全师大多数企业职工常年在外施工,因此,＂留守儿童＂这一特殊群体就形成了。目前,全师有中学5所,在校生约8100人,其中留守儿童有1200余人。近年来,兵团关工委采取了一些行之有效的方法,真情关爱留守儿童。夯实基础,打造平台。

简介：

简介：

简介：反思是指对自己过去做错的事情进行思考,从而总结教训,获得经验。小学高年级数学老师更要加强对学生数学反思习惯的培养,使学生能够全面地掌握数学知识点,为今后的数学学习打下良好的基础。一、培养学生反思学习成果的习惯小学高年级学生在学习数学时,养成数学反思习惯尤为重要。数学老师要在课后给学生安排适量的数学学习任务,这些任务包括记录课堂中学到的数学知识点、解题策略、难点疑点及平时做题过程中容易犯的错误,

简介：