简介:摘要在教学中,教师要把教材与现实生活有机结合起来,从学生的经验和已有知识出发,选取密切联系学生生活、生动有趣的素材,创设丰富多彩的生活情境,让学生去体会到生物学离不开生活,从而增强对生物学实用性的形象理解。使学生更易于理解知识,突破重难点,培养解决问题能力,提高生物科学素养,达到教学目标,实现有效教学。
简介:摘要高中生物情境教学应该将生活中的实例带入课堂,在课堂中重现真实的生活情境,引起学生的共鸣;将生物学习延伸到现实生活中,用生物学的理论去解释和改善生活,激发学生的探究欲望;将更多的理论学习改为实验探究,用亲身的体验去感受生命和自然的奥秘,点燃学生追求成功的热情。
简介:摘要在教学改革的背景下,文章立足于提升初中生物课堂教学的有效性,增强学生整体生物素养,分析了目前初中生物课堂情境教学存在的问题,在此基础上,结合生物课堂教学经验,具体探讨了初中生物课堂情境教学的优化路径。
简介:摘要改进学生的学习方式和教师的教学行为,有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和有效性,全面提升学生的生物科学素养。
简介:摘要课堂气氛是课堂内的一种气息,是师生携手、共同打造的一种特有的课堂状态。好的课堂氛围可以让学生更容易进入学习状态,提高学生的学习兴趣。作为一名职业高中生物老师,如何调节好每一节生物课的课堂氛围,是生物课教学成功的关键。