简介：

简介：摘要：改善人际关系，促进人与人之间和谐相处，都离不开有效的沟通。在教学工作中，沟通是一门艺术，能帮助幼儿提升学习主动性，沟通是一座桥梁，能有效联结教师和家长的思想和教育观念。作为幼儿教师，要想让幼儿在幼儿园中受到的教育在家庭里同样得到关注和培养，就要采用正确有效的沟通方式，与家长进行互动，提升幼儿的学习能力，帮助幼儿改善平时不好的习惯，让幼儿幼儿言行和思想得到双重正确的引导，在幼儿园中健康、快乐的成长。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育的关键在“沟通”二字，家园双方通过交流彼此的观点、感情,求得相互理解和相互支持。教师与家长沟通要讲究方法，注意策略，说话要有艺术。

简介：内容摘要：

简介：摘要：教师的沟通能力，是团队建设的重要内容，只有与幼儿建立良好的沟通关系，才能够充分了解儿童的个性特点，实现个性化教学。另外就是与儿童家长的沟通能力。教师可以如实地将儿童的情况反馈给家长，为儿童的家庭教育提供良好的借鉴，对幼儿实现系统化的教学。

简介：摘要：幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策要明确家长的性格与类型；要重视全面提升教师自身的沟通素养；要从内心重视与家长的沟通，让良好沟通促进家园合作。本文分析了幼儿教师与家长沟通技巧的重要性，提出了幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策，希望能够为幼教工作提供帮助。

简介：摘要：幼儿园教育，是国民基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和幼儿终身教育的奠基阶段。曾有有人问一位诺贝尔获得者，“在你的受教育生涯中，哪些教育对你最重要？”他回答：“在幼儿园我学到了人生最重要的东西，在幼儿园我学会了做一个有礼貌的人；学会与人分享；学会遇到困难不害怕，要勇敢面对；学会要快乐阳光的生活等”。幼儿园教育对于每个受教育者都是如此的重要，而在任何阶段任何时期，幼儿园教育不仅仅是幼儿园的教育，更需要家庭，社会给予积极的配合与支持。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）第三部分，组织与实施中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

简介：摘要：幼儿由于年龄较低，无法完善地对自身情感和需求进行表达，而幼儿园教师和家长作为对幼儿生活能力、价值观念具有培养和保护责任的主体，无疑应当加强沟通交流，为幼儿的健康快乐发展保驾护航。这就要求幼儿园教师注重与家长的沟通技巧和沟通策略，加强与幼儿家长沟通的有效性，切实保障信息能够得到完整传递，做到家园一体，为幼儿提供最佳的成长环境和学习环境。

简介：[摘 要] 当前，教师与学生沟通存在不少问题，他们在理解与沟通的方式方法上难以达成一致。如果我们能蹲下身子，用平等的眼光和孩子对话，孩子一定也会对你敞开心扉。

简介：摘要：沟通是老师了解学生的一个主要方式。没有沟通，就谈不上老师工作。在沟通中，老师了解了学生个人的思想，学生的个人兴趣和爱好，整个班级取得的成绩，存在的问题。在沟通中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大以及老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地善良。所以老师作好了沟通工作，就做好了老师工作的一切。一个善于沟通的老师，是一个细心的充满教育智慧的老师。下面就老师沟通的艺术，谈点个人的浅见。

简介：

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要》的根本要求，想要真正做好学前教育工作，不能忽略家庭教育的重要性，家长与幼师应建立彼此信任、彼此尊重、彼此支持的合作伙伴关系，共同助力幼儿的学习与成长。然而对于幼师来说，如何获得家长的理解，如何做好家园合作，除了对其专业水平与工作经验有较高要求以外，掌握与家长沟通技巧也很关键。本文结合幼儿教育的根本要求，客观阐述幼儿教师与家长沟通的现状，并提出有效沟通的具体方法技巧，期望能以沟通为载体，促进家庭教育与幼儿园教育的同步发展。

简介：摘要：幼儿在学习和成长过程中,家庭和幼儿园的共同教育,是不可缺少的必要教育形式,家长对于幼儿园来说，是重要的合作伙伴，而家庭和幼儿园之间的关系，会直接影响到幼儿的身心健康、幼儿三观的形成以及学习能力的培养，所以教师和园长的家园共建共育能力，也是很重要的专业素养之一，为了让家长能够理解幼儿教育的核心理念，了解教育活动的规律及目标，增强家长们对于幼儿园的信任度以及对于幼儿园教师的认同度，减少学校和家长之间不必要的冲突，因此，本文将对我园幼儿教师家园沟通胜任力的现状进行研究和分析，并提出可提高幼儿教师家园沟通胜任力的方法策略。

简介：【摘 要】在网络发展的时代，教师和家长沟通的方式越来越多。如何及时认可班级中正能量满满的家长，如何把充满负能量的家长能量降到最低，是我们新时代教师应该具备的“嗅觉敏感度”和“教育艺术”。

简介：摘要：在幼儿园的教育过程中，良好的人际关系是提升教育效果的重要基础。而与家长沟通的过程中也应本着尊重、平等、合作的原则，要在教育的过程中争取家长的理解、支持与积极参与，从而帮助家长提高家庭教育能力。由此可见，在新时期开展家庭教育工作的重要性。教师只有重视与家长之间的沟通交流，让家长积极的参与幼儿日常教育，实现家园共同教育，才能有效的提高幼儿园的教育质量，让幼儿得到面健康的发展。同样，教师在幼儿园的教育工作中也需要有建立一种和谐的人际关系，才能体现幼儿园教育的宗旨，那就是“为广大幼儿提供最优质的服务”。这期间，做好与家长的沟通交流就是为孩子提供优质教育服务的关键组成部分。

简介：摘要：师幼之间如何进行有效地沟通，需要使用正确的沟通方式和策略。使用正确的沟通方式和策略能增进师幼之间的良好关系，进而能促进幼儿的身心健康发展。幼儿教师要有自己的一套沟通方法和策略，去和幼儿进行沟通，对幼儿的内心世界有更深刻的了解，去知道幼儿的真正需求是什么。教师和幼儿应该经常交流沟通，培养相互信任，相互尊重的情感，来促进幼儿身心全面和谐的发展。

简介：摘要：幼儿教师与家长进行有效沟通的关键在于教师要采用多种策略获得家长的信任与尊重。尤其当家长感到教师喜爱并关心自己的幼儿时，会主动与教师接近交流，那么幼儿教师与家长之间就会取得更有效的沟通。本文主要分析了幼儿教师应如何与家长进行有效交流沟通。

简介：摘要：在当今教育改革形势下，教师与家长沟通一直以来都是一个被重点探讨和研究的课题，也是促进我国教育发展不可缺少的一项措施。在幼儿教学时期，学校和家庭是缺一不可的两个“教师”，不仅要在幼儿培养目标上抱有一样的信念，还要能够互相合作，共同促进幼儿的发展。因此，对幼儿园教育来说，教师与家长沟通的实现具有非常深刻的意义和作用，只有在家庭的积极协助和参与下，才能创作出“家校共育”的同心圆，促使我们的幼儿健康成长。本文将从幼儿园实现教师与家长沟通的必然性进行分析，重点探究教师与家长沟通的有效措施。

简介：【摘要】：“家园沟通”日益成为家园共育的重要板块。有效的家园沟通，有助于家和园之间产生联结，让家与园之间在“理念—认识——行动”上尽可能形成一致化的有效教育和引导，寻求“家园”亲密联结最大化的共育效益。合作型家园关系的建构是基于良好的家园沟通上，尤其是教师要用自身的魅力和专业权威，与家长平等对话，解读家长心理，最终实现幼儿园教育与家庭教育双赢。新教师由于经验不足、缺乏策略，与家长易产生隔阂，存在一定的沟通障碍，从而影响了家园合作的效果。因此，笔者通过案例分析，找策略；情景体验，练胆量；专业培训，学技巧三个方面来提升新教师家园沟通能力，从而提高家园沟通的有效性，促进幼儿健康快乐成长。

简介：摘要：在幼儿教育中，家园共育是一个永恒的话题。我国著名的教育家陈鹤琴先生非常重视家庭教育，他曾经说过:“儿童教育是幼儿园与家庭共同的责任。”“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”有效的家园沟通是促进幼儿身心全面健康发展，提高幼儿园教育教学质量的重要途径。《3—6岁儿童学习与发展指南》也指出:“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”所以说，幼儿园教师和家长之间的有效沟通是达到良好的家园共育效果的关键。