简介：摘要：由于教育改革的深入实践，我国越来越注重培养学生的素质教育，培养学生适应社会发展的能力，而传统的教学模式已经无法满足现在教育的发展要求，因此，初中综合实践活动课教学也面临着新的挑战与机遇。在初中综合实践活动课中，对教学方式进行创新与实践，可以有助于提升学生的综合素质，促使学生通过实践活动的有效性提高自身的学习能力。鉴于此，本文分析了目前初中综合实践活动课程教学中存在的问题，就如何创新实践初中综合实践活动课程的教学提出了一些措施。

简介：摘要：综合实践活动课程作为当前我国新课程改革政策推行的“领头羊”之一，既是难点，又是亮点。要如何深入地剖析并实践该内容是当前教育领域研究炙手可热的新命题。本文将从教材这一教学活动得以开展的根本依托出发，以研发课程内容为主渠道拓展教学，以多学科指导教师协作完成活动指导，为推进初中综合实践活动教学进行探讨。

简介：【摘要】：综合实践活动课程是以学生实践经验为出发点，将书本知识和现实生活紧密联系的课程，它对学生的综合素质培养和今后发展具有重要意义。小学是学生成长的关键阶段，教师应通过综合实践活动课程，不断整合组教学资源，培养学生的探究能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：在信息化时代的背景下，社会对综合型人才的需求越来越大。因此，在初中教育阶段更应重视对学生的各项能力的培养，从而使其在走出校园后更好的适应社会。而综合实践课程的开展，不仅打破了学科间的界限，还为初中教育注入了新的活力，有利于培养学生的综合素质。基于此，本文将谈谈初中综合实践活动教学的策略，以供教师参考。

简介：摘要：伴随着时代的进步，国家教育部也对学习领域进行了新的规划，颁布了新的课程标准，目的是为了提升学生的核心素养，以满足飞速发展的时代对教育的要求。《高中英语新课标》明确提出英语学习活动观，这一观念对英语的发展和多元思维能力的培养具有十分重大的意义。新一轮课改的颁布，给广大英语教师带来了很大的压力。因此，本文就基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践展开论述。

简介：摘要：随着近些年来社会经济的飞速进步及人们物质生活的提高，对于教育问题也愈来愈关注。幼儿教育在人一生的教育过程中有着重要作用，而创意美术活动作为幼儿美术教育的重要组成部分，越来越受到人们的重视。随着我国工业化水平的不断提高，人口不断增加，环境问题也越来越引起人们的关注。许多人都有了回收废旧材料进行再利用的观念与意识，一些幼儿园已经有意识地进行废旧材料的收集并将其应用到幼儿园的创意美术活动中。在开展创意活动的过程中，合理有效的利用废旧物品可以激发幼儿的好奇心和想象力，培养其创造力，引导幼儿在活动中进行积极的探索。但幼儿园在组织进行创意美术活动过程中，本文将针对中班幼儿创意美术教学活动进行实践研究。

简介：摘要：现如今，我国教育的加快发展，开展小学语文综合实践活动能有效提升小学生的语文综合能力。然而，目前大多数小学只重视文化课的教学，重点关注小学生的考试成绩，而忽略了综合实践活动的开展，未能使语文综合实践课程发挥出其应有的教育效益。如何有效开展语文综合实践活动，充分发挥其教育价值，是每位小学语文教师需要认真反思的课题和亟待解决的问题。下面是笔者对于有效开展小学语文综合实践活动的几点思考。

简介：摘要：小学综合实践活动课可以培养学生的动手实践能力，同时对学生思维发展、创造能力培养具有重要意义，因此在小学综合实践活动课中教师应创新教学方式，结合小学阶段学生的年龄特点、性格特点进行教学设计，使学生的学习兴趣得到激发，从而在综合实践活动课程中提高自身的多方面能力，为学生日后的学习和发展打好基础。那么怎样才能推动小学综合实践活动教学的创新和改革呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：幼儿园种植活动为幼儿提供了探索人与自然关系的独特机会，让幼儿在亲历生命变化过程中建立与周围事物的关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，应经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究的欲望，有意识地引导幼儿观察周围事物，在探究中找到解决问题的方法，不仅能为教师提供更多的成长机会，形成丰富的课程资源，还能对幼儿的身心发展、能力提升起到促进作用。

简介：摘要：“活动·探究”单元课堂教学是初中语文课程教学中重要的一部分，它对于锻炼学生的探究能力与应用能力、培养学生的语文学科素养都有重要的积极意义。在“活动·探究”单元教学中，教师应以教材为基础，选择合适的教学策略与方法，引导学生加强理解和应用。因此，希望通过初中语文“活动·探究”单元课堂活动教学的研究，探索“活动·探究”教学的开展策略，为丰富初中语文课堂教学、培养学生学科素养提供参考和借鉴。

简介：【摘要】在注重学生德智体美劳全面发展的当前教育教学中，综合实践活动课程作为与学生现实生活紧密关联的重要学科之一，能够引导学生在实践活动中形成良好的动手操作能力、自主学习能力以及自我管理能力等，于学生综合素质的全面发展具有非常重要的实践意义，因此得到了越来越多的认可、关注与重视。本文以初中教育阶段的综合实践活动课程为例，就该课程的主要特征以及实践策略进行了深入的研究与探讨。

简介：[摘要]数学是所有基础学科中训练学生思维能力效率最高的学科，采取积极有效的措施提高学生理解、解决问题的能力，是小学数学教学质量提高的关键，只有以培养学生的思维发展作为教学活动开展的基础，才能有效降低学生数学学习的负担，帮助学生突破传统数学思维造成的障碍，提升他们解决问题的能力。

简介：摘要：

简介：摘要：小学是学习数学知识重要阶段，但数学知识较为抽象，通过片面讲解学生无法全面了解，因此开展实践活动课，加深学生印象，培养学生实践应用能力。在教学中，教师应转变自身教学方式，为学生构建优质课堂。本文介绍小学数学实践活动课教学现状，并提出小学数学实践活动课教学策略以及小学课堂实践活动中容易出现的问题。

简介：摘要：基于体教融合背景，开展幼儿趣味篮球运动可促进幼儿成长，能够有效提升幼儿身体素质，培养优良品质，增强运动技能掌握能力。但在开展趣味篮球运动的过程中，教师要根据幼儿的身心情况与成长规律，以游戏为主要形式，逐步激发幼儿的参与热情，培养他们的篮球兴趣，用篮球文化浸润他们的心灵，为培育优秀后备人才做准备。

简介：摘要：创意教学作为现代美术教学课堂中的一种新形式、新理念，在丰富学生的学习角度，促进学生创新能力的提升方面发挥着重要作用。引导学生在艺术创意实践学习当中，感受艺术学习所带来的快乐，因此结合具体创意教学活动的进行，还需要教师与学生相结合，才能找到适合学生的学习方法。

简介：摘要：小学数学实践活动是发挥学生主体意识,培养学生主动探究精神的自由天地,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,以促进学生思维发展和整体素质全面提高。单纯的书面板书教学是比较单一，不够灵活的，成效比较慢的一种传统教学模式，随着新课程改革的制定与实施，对于数学的教学要求更加具体，更严格。因此，对于数学的教学模式我们应当适当合理的对其做出改变和完善。基于此，本文将对小学数学教学实践活动当中存在的问题和在小学数学教学中运用实践活动的对策两大方面教学探究学习。

简介：摘要：新课程体系的不断推进，促使当前教育界逐渐加强对学生综合能力培养重视力度，对小学数学教学提出全新的要求，需要教师教学过程中合理进行综合实践活动课教学，以强化学生的实践能力水平。基于此，本文从当前的小学数学综合实践活动课教学价值入手，深入分析其教育现状，针对性提出合理的教育创新策略，旨在为当前教学创新提供良好的参考。

简介：摘要：数学课堂本身较为抽象和乏味，课堂上主要是数学教师与学生之间的理论教学。要丰富当前教育条件下的数学课堂就要进一步做到增加教学手段、丰富课堂时间活动内容，以增加教师与学生、学生与学生之间的交流互动。针对数学课程特色，必须要学生主动参与到课本的学习内容中，积极思考，努力探究，并将理论知识运用于实际生活中，才可以丰富学习效果。

简介：摘要：小学学习不仅要求学生掌握基础的文化知识，还要通过综合实践活动，提高学生自身的综合素养，只有教师不断探索新的实践活动形式，才能更有效提高学生的实践兴趣，将所学的理论知识与实践充分结合。本文结合综合实践的重要意义，从三个方面对有效提高实践活动教学提供建议，以供参考。