简介：

简介：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是开发课外活动资源,尽量为学生创设语言环境,更有效地促进学生的英语学习。

简介：

简介：

简介：在小学英语前置学习活动中，教师可以分别从生词预习活动、词句复习活动、关联知识探索活动等方面入手，从学生的实际水平出发，设计出让每个学生都能够参与、都有所提升的学习活动。

简介：微课程是以建构主义和掌握学习理论为指导，以现代教育技术为依托，从教学活动设计到协作学习、个性化指导、教学活动评价等方面，转变传统教法。它改变了课堂的活动方式，从知识传授式逐步向知识探究式转变，注重师生的互动与反馈。从教学准备、教学进程与教学评价三方面入手，建构和探索开放性、生成性的德育实践活动微课程。

简介：摘要采访是开展综合实践活动常用的一种方法。教师根据小学生的年龄特点，引导学生逐步掌握一些采访的方法和技巧，积极鼓励学生走出校门、走向社会进行采访活动，提高自主探究能力和解决疑难问题的能力，同时也培养了学生的实践能力和人际交往能力。

简介：在传统的高中地理教学过程中,教师比较注重课堂教学而忽视课外实践活动的开展,导致学生对地理知识的认知仅仅停留在教材层次,缺乏生活体验。这种只有知识讲授与练习,没有在现实社会中对地理知识进行分析理解与应用的教学模式,严重影响教学的有效性。本文主要对如何通过课外实践活动促进高中地理教学的分析,提出部分恰当对策。

简介：

简介：基础教育的核心价值是引导学生学会学习,形成自主获取知识的愿望和能力,发展综合能力.综合实践活动课程是具有独特功能和价值的相对独立课程,是一种'能力取向'的课程,是为学生的终身发展奠基的'工程',是每个学生必须学习的课程,为学生提供了自主实践的有效生活空间,赋予每一个学生健全、完整的发展机会.

简介：小学数学教师应当通过丰富小学数学实践活动,促进小学数学实践活动评价的多元化,提高小学数学实践活动的合理性,从而有效利用小学数学实践活动增长小学学生的数学学习经验，

简介：摘要在素质教育的今天,社会实践能够弥补课堂教育的不足,促进学生身心健康的全面发展，让学生在实践合作中得到锻炼。要分析学生的现状,设计好学生在实践活动中的德育目标,以德育内容的设计、德育环境的优化等措施来提高学生社会实践活动中的德育实效性。

简介：摘要学校音乐教育新体系(以下简称“新体系”)强调音乐的实践活动，指出音乐的审美只有通过实践才能获得，这也是提高学生核心素养的重点所在。但在现实的音乐教学活动中，有不少教师对其内涵有片面的理解，导致有悖于“以人为本”理念的教学行为出现。本文将揭示存在于不少音乐教师中，对于“新体系实践活动”教学观认识上的误区，并对音乐课程人本化教学理念的思考进行了阐述。

简介：开展综合实践课是为了让学生在动手操作中、在实际的生活中运用数学知识解决一些生活问题,在解决生活实际问题的过程中再次达到锻炼学生的数学思维的能力。本文就从两个方面探讨实践在数学教学、学生思维能力提升方面的作用。

简介：

简介：地理作为高中教育阶段的一门重要学科，其具有一定的实践性。对此，在开展地理课堂教学活动的过程中，教师要根据教学以及学生实际，将实践活动引入其中，以培养学生的实践能力，促进学生的全面、健康发展。但如何对实践活动进行高效利用，以达到激发学生学习兴趣，促进课堂教学质量提升的效果，则成为广大教师需要重点思考的问题。

简介：一、问题的提出我们确立农村小学开展综合实践活动的策略探讨,是希望在综合实践活动课程的基础上,借助各级综合实践活动平台,密切联系学校实际开展综合实践活动,以此为学校特色发展、教师专业成长和学生个性发展的突破口,改变农村青少年的学习方式,尽量满足他们的求知欲,保护好他们的好奇心,使他们的思维得到最好的锻炼,培养他们发现问题、解决问题、动手实践的能力,最大限度地挖掘农村学校的教育资源,以实现农村学校的和谐发展.

简介：论文摘要

简介：

简介：