简介：<正>在香港学前教育质量保障机制中,无论是质素保证视学、质素评核还是幼稚园自我评估的具体设计和结果运用,均着力于学前机构持续改进、不断提高教育质量的目的。除了着力于"改进"之外,香港学前教育质量保障机制还体现了"问责"的精神。

简介：基于贯穿整个工程教育专业认证体系的核心理念——持续改进,课题组首先构建了具有“评价-反馈-改进”循环特征的教学过程质量监控机制;基于“内外部需求-培养目标-毕业要求-教学活动”逐层递进的改进体系,课题组提出了健全的改进措施。论文以大连理工大学机械设计制造及其自动化专业六年来课程体系的持续改进为例,从毕业要求支撑度方面阐述了持续改进的实践情况。

简介：持续改进对于高校本科教育质量管理具有保障效应。本文从持续改进促进教育质量方针、教育质量目标制定及分解、持续改进促使教育过程识别及控制、持续改进促使教育过程的问题得到纠正、持续改进促使教育过程PDCA循环四个方面，分析了持续改进机制对本科教育质量管理的保障效应。

简介：摘要：本文探讨了档案管理体系的构建与持续改进的最佳实践。档案管理体系是组织内部关键信息的核心部分，对信息的保存、检索和保护具有重要意义。文章首先介绍了档案管理体系的基本概念，然后阐述了构建档案管理体系的关键步骤，包括信息分类、索引化、数字化和安全存储等。随后，文中重点讨论了持续改进档案管理体系的方法，强调了监测和评估的重要性，以确保体系的有效性和适应性。最后，文章总结了一些成功案例，以启发其他组织改进其档案管理体系。本文为组织建立健全的档案管理体系提供了宝贵的经验和指导。

简介：摘要： 本篇文章主要分析在中职护理专业班级管理中应用持续质量改进的实际效果，通过PDCA循环方法提升班级管理效率。应用持续质量改进有效提升学生的自我管理能力，塑造一个精益求精、健康团结的良好班级，以期提升学生对社会岗位的适应力，协调班级管理中的重点问题和难点问题。

简介：【摘要】目的：探究护理质量敏感指标在优质护理评价及持续改进中的应用效果。方法：选取我院在2019年1月至2021年1月收治的120例患者，随机分为观察组（采用护理质量敏感指标）和对照组（常规护理）各

简介：摘要：开放式在线课程以其灵活性和易获取性，为广大学习者提供了便利。然而，随着其快速发展和普及，一系列问题如教学内容和方法的创新不足、互动和讨论模块的功能不充分、评价机制的局限性等逐渐浮现，这些问题影响了在线学习的效果和学生的学习体验。因此，本研究的目的是深入分析开放式在线课程目前存在的问题，并探索有效的持续改进措施和质量保障机制。

简介：摘要：本文基于护理视角，探讨消毒供应中心的质量控制与持续改进。通过实施严格的操作规范、制定明晰的质量标准，确保医疗器械的安全有效。同时，注重人员培训、考核评价机制的完善，促进工作流程的优化与布局配置的合理性。研究结果显示，这些措施有效提升了消毒供应中心的工作质量，为患者提供了更优质的护理服务。本文为消毒供应中心的质量控制与持续改进提供了有益的参考。

简介：“持续改进”是工程教育认证通用标准中的第4项指标,为了建立教学过程质量监控机制,本文基于反馈控制原理提出一种“持续改进”的设计方案。首先理解7项通用标准之间的逻辑关系,接着设计实现“持续改进”的方案,最后基于控制原理设计毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制的整体结构。这种基于控制原理的“持续改进”设计方案对于本科专业工程教育认证具有较好的参考价值。

简介：摘要：在幼儿自主游戏中，教师不仅要观察幼儿游戏，客观地记录幼儿游戏，更要解读幼儿游戏行为。但是，在游戏发生时，由于教师自身知识储备少、随机应变能力差，幼儿的自主游戏偏离主轨道，走向形式化、流程化，无法充分发挥其应有的教育功能。这些问题反映出教师的观察解读能力有待加强。基于此，本篇文章对农村幼儿游戏场景回放的教研现状及持续改进策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，我国对于高校教学工作的重视程度已进一步提高，而高校教学中的督导工作，起着提高教学质量的重要作用，因此在持续改进理念下对高校教学督导工作进行优化便已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析高校角度督导工作中存在的问题，深入探讨以持续改进为导向背景下高校督导创新发展策略，以供参考。

简介：摘要：目的：探究持续质量改进对提升静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的作用。方法：选择2023年6-12月在我院静脉药物配置中心工作的14名医务人员作为对象进行分析，对其进行了为期六个月的持续质量改进工作。在改进之前及之后，分别对14名医务人员的手卫生执行率、执行合格率和手卫生知识考核合格率进行统计分析。结果：通过本研究发现，在对静脉药物配置中心的医务人员实施为期半年的持续质量改进之后，其手卫生执行率、合格率和有关手卫生的知识考试的总体合格率都得到显著改善，且较对照组有显著差异（P<0.05），这说明，强化静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的持续质量改进工作，对于提升手卫生依从性和执行手卫生有着非常大的帮助。结论：对静脉药物配置中心的医务人员实施持续质量改进，可有效提升医务人员手卫生的依从性，降低院内感染发生率。

简介：摘要：《食品包装学》是食品专业的一门主要科目，对食品类专业人才培养具有占有重要地位。专业通过工程教育认证后，仍然需要进行持续改进。本文基于持续改进理念，根据《食品包装学》的课程性质、特点，从课程目标、课程内容与课时分配、教学方法及考核方式四个方面进行课程改革与实践。

简介：摘要：建立持续改进机制能够充分保证课程教学质量。论文阐述了建构主义教学的主要观点，分析了新工科时代电子科学与技术人才培养课程体系，提出了新工科专业课程建构主义教学需要考虑的各个环节，给出了新工科专业课程教学中持续改进机制和持续改进质量文化的建立。在建构主义教学中建立持续改进机制，能有效促进学生最终学习成果。

简介：学生评教是发现和解决本科教学工作中的相关问题,持续改进高校教学质量的重要途径,也是高校本科教学工作持续有效运行的重要保证。以集美大学为例,着眼于高校学生评教工作的现状,分析了当前学生评教体系运行过程中存在的一系列典型问题及其不良影响,并基于持续改进原则构建了一种可以解决这类典型问题的新型学生评教体系。新型学生评教体系将借助加强评教相关宣传,优化评价指标体系,智能处理学生评教结果以及加强对评教问题整改的监督等措施,从而提高学生评教的实效性,保障高校教学质量的持续改进。

简介：大学生核心能力是决定其是否具备专业所需技术能力和社会素养的关键.工程技术认证对合理设置大学生的核心能力提出了规范要求,并通过综合实务课程和调查问卷及其它辅助方法对毕业生核心能力的评价提供了规范途径和标准,使得毕业生核心能力的培养变得合理和可持续改进.台湾高等院校通过学分学程、capstone课程、核心能力雷达图等方法有其科学、有效的一面,同时存在不足.借鉴台湾高校做法,提出课程改革创新依赖于教师意愿,应循序渐进,改变原有理论指导实践的课程体系,建立基石课程、核心石课程到顶石课程一系列创新课程,用实务课程教学返回到理论学习,实现大学生核心能力的培养与持续改进的思考.

简介：果戈尔博士（一位美国数学家的化名）有一次到哈佛大学做报告，他在黑板上写下一行数目：

简介：摘要：质量文化是持续提升大学教育质量的最持久的内在动力。本文结合民办高校特点，从持续改进思想出发，提出了在教学质量保障体系架构下，着力于教学各个环节的持续改进的必要性和实施策略。

简介：我经常去小区门口那家餐馆吃饭，一来离家近些，二来饭菜的味道还算可口。

简介：