简介:
简介:摘 要: 抒情性艺术歌曲是他声乐作品中最具有艺术价值的部分。这类歌曲多抒发内心情感,表现一种对生活的美好向往和淳朴的情感。艺术歌曲《思乡》作为其中一首经典之作很好的体现了创作风格和创作特点。下面结合自身演唱实践,从歌曲创作背景、创作特征、伴奏艺术性、作品美学特征等角度出发,重点阐述《思乡》演唱把握,以此作一粗略探讨和分析。
简介:摘要随着信息技术在我国教育中的不断应用,教育部门对我国高中教育进行不断地改革,尤其是我国高中美术教学,其教学方式、教学目的等都发生了巨大的变化,为培养学生的综合素质不断深入探讨。因此,在教学中引入美术教育,高中美术是美育教育的重要科目之一,对培养学生的美学素养和审美观具有重要的意义。在我国传统的高中美术教学中,采用单一的教学方式和封闭的教学理念很大程度上制约了学生美术文化的培养,在教育改革中,要求老师改变传统观念的不足,积极引进和优化新型教学方式和方法。本文旨在通过对情景教学法进行研究,充分的将其应用于美术教学中,利用高效的教学策略,实现其自身的教学价值。
简介:建国七十年,特别是改革开放以来,祖国发展日新月异,无论是日常的衣食住行,还是航天等高端领域,都取得了很大的成就。这些成就,是各行各业建设者爱岗敬业、精益求精、无私奉献的结果,如“两弹一星”功勋孙家栋、“杂交水稻之父”袁隆平、航天员杨利伟……他们谱写的一曲曲奉献之歌,感动着亿万中国人。
简介:如果内心的情感没有随着文字稿件充分感受,情景再现是调动情感的方法,准备阶段可以对文字内容很细致地展开想象
简介:摘要读后续写是阅读理解和写作的完美结合。读后续写考查考生如何在理解所给材料的基础上,分析文章的逻辑,运用准确而丰富的语言,展开想象和创造的能力。
简介:摘要本文通过对初中美术教学中存在的问题进行分析,总结其中存在教学方法落后、缺乏创新精神、学习方法不正确等问题,同时阐述了情感教育在美术教学中的重要作用。情感教育通过教师在美术教学中改变教学方法,引导学生形成正确的审美观念,从而丰富了学生的情感,提高了学生的文化修养,取得了丰硕的成果。
简介:王禹偁的散文创作,内容丰富,文体形式更是多样。就其赠序文而言,在《全宋文》中共收录30篇,数量较为可观。王禹偁寒素出身,宦海浮沉,这些经历与他的赠序创作彼此映衬。他曾入馆任职和大力改革,他的身份和头衔,为他的赠序文创作提供了更为丰富的题材,也使之呈现出更独特的艺术风格。
简介:奥运圣火和随之而来的北京奥运会唤起了中国人民对世界和平更深沉的热爱,第二十九届北京2008奥运会口号揭晓,体现了北京奥运会的举办理念和精神
简介:摘要新课程对当今的教育教学提出了新的要求,初中音乐教学工作也在新课标的要求下进行不断的探索与研究。针对音乐课程的特殊性,情境教学方式在教学实践过程中起到比较好的教学效果,受到越来越多教育者的关注。本文主要研究情境教学法,并探索情境教学方法在初中音乐教学的提升效果。
简介:现实中没有能满足人的艺术期待的对象特征,艺术中有丑,而艺术的快感则包含肯定与否定两个方面
简介:摘要千古名篇《陈情表》不仅以其感人肺腑的拳拳孝情而感天动地、流传千古,也以其高超绝妙的陈情艺术而为人称道、代代相传。在教学《陈情表》时,我结合学情的分析和教学的需要,重点思考的是如何指导学生深刻体会作者对祖母刘至真至诚的孝心,并将其转化为自身内在的一种情怀;如何引导学生领会作者从感化入手以情感人、以理服人的陈情艺术和高超的艺术手法。
简介:摘要在现在新课改推出以后,要求了高中教师在教学的时候要改变以前的教学方式,创新出新的教学方式来进行教学,培养学生的学习思维,提升学生各方面能力。在高中的语文教学当中使用情境教学,这样有利于提升学生对学习的兴趣,让学生喜爱学习,在教学时要以学生为中心进行教学,提升教师教学的质量。
简介:奥运圣火和随之而来的北京奥运会唤起了中国人民对世界和平更深沉的热爱,体现了北京奥运会的举办理念和精神,第二十九届北京2008奥运会口号揭晓
简介:摘要:随着我国的教育事业的前进与发展以及社会的多元化,对于学生们音乐素养的培养也被提上了日程,相信很多人一谈到音乐会想到或者是音乐,这的确能够实现对于学生们的教学以及对他们美学思想的培养,帮助学生们培养出非常高规格的审美能力,提升他们的审美眼光。因此,学校的教师要能够积极的把这些音乐门类进行一定程度的创新与交融,充分激发学生们的思维创新能力和想象力。
简介:《璇玑图诗》既为夫妇之情的表达,夫妇之情才开始在文人的诗歌中得到表现,秦嘉在另一作品《述婚诗》中曰
简介:言夫妇之道的伦理大义,此时期代人言夫妇之情的诗歌,⑦而陆云《为顾彦先赠妇往返诗四首》更代顾氏夫妇两番赠答
浅析艺术歌曲《思乡》的演唱风格
激发学生写作欲望之情境创设
高中美术之情景教学
写英雄事迹抒崇敬之情
调动感情方法之情景再现
图解读后续写之情节扩展
黄自艺术歌曲《思乡》的创作特征及演唱分析
论初中美术之情感教育的融入
论王禹偁赠序文之情怀与美感
燃奥运之火,系北京之谊,兴华夏之情
初中音乐教学之情境提升教学效果
论美与丑的肯定及否定之情感结构
读至性之言,品至诚之情--《陈情表》教学心得
优化高中语文课堂之情境教学设计探究
体育论文:燃奥运之火,系北京之谊,兴华夏之情
新课改视阔下中学音乐欣赏课之情感体验初探
汉魏六朝诗歌中夫妇之情的伦理禁忌与性别表达(1)
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