简介：【摘要】本文针对目前中学生普遍存在的阅读能力不高，影响各门学科知识的理解掌握的社会现状，阐述：什么是阅读能力；提高阅读能力有哪些重要性；哪些因素会影响阅读能力，从而提出提高阅读能力的层级训练方法。首先，在心理上培养阅读意识，建立阅读信心。其次，在阅读方式和步骤上进行层级训练。再次，在培养学生良好的阅读习惯上进行层级训练。继而强调，只要瞄准以上各项目标，由易到难、不断地进行层级训练，提高学生阅读能力就指日可待。最后，从全国著名特级教师魏书生平时很重视阅读，《语文课程标准》也提出的“课程总目标”中对学生语文阅读能力的总要求出发，点明撰写此文的目的：初中语文教师努力进行提高学生阅读能力的层级训练，势在必行！

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简介：摘要：在我国的各级教育层级中，普遍存在过于注重应试知识和能力培养的弊端，在各级各类学校中，也存在知识和能力层级划分和定位的模糊和混乱，没有有效和明晰的能力层级划分和对应的培养模式，导致培养出来的学生知识面和能力范围过窄，能力单一，学习方式固化和僵化的问题，学习能力和效果不能适应日益发展变化的社会需求。本文拟就这方面的问题进行相应的探讨和分析，并提出相关对策。

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简介：【摘要】目的：探讨护理技能培训在护理层级管理中的应用效果。方法：选择2019年6月～2020年3月我院护理实习生60名作为研究对象，并通过奇偶法的方式将其分为对照组和观察组，每组各为30名。对照组为常规的培训，观察组为护理技能培训为主，对比两组的实际应用效果。结果：经过研究分析，观察组的结果优于对照组，两组在比较分析中，差异化有统计学p

简介：【摘要】目的：研究护士层级管理对于护理管理质量起到的作用。方法：把2020年在医院从事于护理工作的60例人员视作分析对象，在2020年上半年对这些人员实施一般干预管理、在2020年下半年对这些人员实施层级干预管理，分别记作一般组与层级组，研究两组人员护理质量的评估结果。结果：层级组护理人员基础管理层面分数评估为（93.67±3.54）、病房管理层面分数评估为（94.12±4.13）、健康管理层面分数评估为（94.26±4.08）、文书书写管理层面分数评估为（94.55±2.21），均优于一般组，一般组护理人员基础管理层面分数评估为（80.29±3.47）、病房管理层面分数评估为（82.60±4.13）、健康管理层面分数评估为（83.54±3.69）、文书书写管理层面分数评估为（84.23±2.64），p

简介：【摘要】目的：探讨层级护理模式在肺炎患者中的应用价值。方法：本次纳入102例肺炎患者，纳入时间2018-4，截止时间2020-7.患者诊断信息、家庭资料等录入电子档案，不同护理模式分两组（每组51例），常规护理为对照组，层级护理为试验组。观察两组呼吸功能改善、两组生活质量评分。结果：试验组呼吸功能改善经统计分析提示具有优越性（P＜0.05）。试验组SP-6评分经统计分析提示具有优越性（P＜0.05）。结论：层级护理模式对于肺炎患者具有实施价值，可改善呼吸功能，提升生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：通过PICU层级护理来探讨患儿院内感染控制的效果是否存在影响关系。方法：对2018年5月-2019年5月在我院收治的88名患儿作为研究对象，采用随机分配的原则来对其进行分组，其中将44名患者归入对照组，将剩余的44名患儿归入作为观察组。对对照组患者采用常规护理，对观察组患儿采用PICU护理，根据两组患儿的感染发生情况以及护理质量评分等指标来对其效果进行衡量。结果：在对两组患儿进行护理之后，根据有关的数据显示观察组患儿的感染发生率为3%，对照组患儿的感染发生率为11%，观察组患儿的感染发生率上明显低于对照组的感染发生率；在护理质量评分上，观察组患儿的总护理质量评分为（88.72±5.52），而对照组患儿的总护理评分为（78.67±5.65），明显看出观察组患者在总护理评分上明显比对照组患者的总护理评分要高（P

简介：【摘要】目的：分析护士分层级管理在普外科的应用价值。方法：选取我院40名护理人员作为研究样本，实行护士分层级管理，针对管理实行前、后，护士的护理质量、专业素质评分情况进行对比分析。结果：和管理前相比，管理后护理人员的护理质量、综合素质、护理满意率均较优，组间数据对比显示（P﹤0.05）。结论：护士分层级管理在普外科中使用效果比较显著，能有效激发护理人员的工作积极性，提升护理质量。

简介：摘要：伴随着我国交通事业发展的不断成熟，综合行政执法在交通事业重发挥着重要作用，同时也对其工作提出更高的挑战。构建交通运输综合行政执法体制是国家治理体系和治理能力现代化在交通运输领域的必然要求，对于解决长期以来困扰交通领域的多头执法、职权交叉、重复处罚等问题具有治本之效。然而，任何改革都不可能一帆风顺，在推进过程中，会因为各方利益博弈而遇到阻力，从而影响改革进程，甚至在改革完成后，还会因为旧有执法体制的长期影响而出现运行机制不畅等问题。

简介：【摘要】 目的 探究护理层级管理对产房护理质量提高效果。方法 选取2020年1月~2020年12月期间产房收入孕产妇120例作为观察组（护理层级管理），另选取2019年1月~2019年12月期间产房收入孕产妇120例作为对照组（常规管理），比较两组护理质量。结果 观察组自然分娩率高于对照组，侧切率、剖宫产率及并发症率低于对照组，护理质量、护理满意度评分高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 产房中应用护理层级管理，可显著提升护理质量，值得应用。

简介：摘要 在小学语文教学过程中，教师应把语文阅读教学放在十分重要的位置，全面审视学生的语文阅读实际能力，根据学生能力的不同层级进行阅读教学。在此基础上，本文分析了小学生语文阅读能力的层级结构，并探讨了相应的培养措施。

简介：摘要：目的 综合分析妇产科病房中层级管理的应用效果。方法 此次试验对象选取我院妇产科病房2020年1月-2020年12月在职在岗的护理人员，总人数60人，将其随机分为观察组与对照组，每组各30人，观察组采用层级管理方法开展护理工作，对照组采用传统管理方法开展护理工作，对两组的护理效果进行对比分析。结果 通过试验结果显示，在实施层级管理与传统管理后，两组整体护理质量、患者对护士满意度、护士对患者病情掌握程度及操作技能都有所提升，其中观察组整体护理效果明显高于对照组，且P

简介：摘 要:目的:探讨和分析护士分级管理模式对提高护理管理质量，合理分配人力资源，加强护理质量的临床应用价值。方法:选取当地医院50名护理人员，进行分层管理模式的临床应用价值分析，并按照工作年限、能力和文化程度，将50名护理人员分为护士长、组长、初级责任护士和高级责任护士，并对各级护士进行培训，明确各级护士具体的职责和薪酬，以问卷形式详细记录日常护理工作量、病人满意度、护士操作技能和对病人病情的掌握情况.结果:护理人员的护理工作质量采用分级管理模式，了解整体护理、病房管理、基础护理、文件护理、护理错误等，护理人员和患者的满意度，护士的操作技能以及每名护士对护理的掌握程度。患者病情与以前的传统管理模型相比，已有显着改善，其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:分级管理模式可以合理分配人力资源，提高护理效率，并确保患者长期保持身体健康。

简介：[摘要] 本文研究分析泌尿外科护理分层级管理模式。方法在2020年1—12月未实施护理分层级管理模式来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是对比组，在2021年1—8月实施护理分层级管理模式之后来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是观察组。结果在进行护理分层级管理模式之后护理人员的各项考核指标均比实施之前好（P

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简介：【摘要】目的：讨论分层级护理管理对急诊外科护理质量的影响。方法：2020年7月-2021年5月，将68例急诊外科患者随机分为对照组与研究组各34例，对照组：常规护理管理，研究组：分层级护理管理，观察指标：护理质量。结果：研究组各项护理质量维度指标（一般基础性护理、意外风险处理、病房管理、病历书写、护理记录）及总分指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：在急诊外科实施分层护理管理可明显提高该科室护理质量，值得推广。

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简介：摘要：目的：探究层级培训在消化内科护理教学中的应用价值。方法：选取在我院新入职的护理人员50名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理培训，研究组进行层级培训。统计两组护理人员的学习成绩，教学满意情况。结果：观察组护理人员的考试成绩、培训满意状况均优于对照组（P

简介：摘要∶水泥稳定碎石基层的力学性能，路用性能和结构特性他们的关系非常密切。结构是指组成材料之间相互作用的特性，它们相对位置的分布以及它们之间关系的状态。水泥稳定碎石的强度来自水泥水化反应后水泥石的骨架结构和矿物骨料。近年来，随着对基础材料的技术要求的提高和对基础材料的道路性能的理解的加深，半刚性基础混合物中骨料的分布对混合物性能的影响已变得越来越明显，越来越重要。通过改变水泥稳定的梯度碎石的结构形式，将传统的悬浮压实结构转变为骨架压实结构，从而改善了半刚性基础材料的机械性能。