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教育体系知识和能力层级结构分析

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摘要摘要：在我国的各级教育层级中，普遍存在过于注重应试知识和能力培养的弊端，在各级各类学校中，也存在知识和能力层级划分和定位的模糊和混乱，没有有效和明晰的能力层级划分和对应的培养模式，导致培养出来的学生知识面和能力范围过窄，能力单一，学习方式固化和僵化的问题，学习能力和效果不能适应日益发展变化的社会需求。本文拟就这方面的问题进行相应的探讨和分析，并提出相关对策。

DOI 7dm092pyjn/5305554

作者裴亮

机构地区厦门大学嘉庚学院福建漳州 363105

出处《科学与技术》 2021年7期

关键词教育模式，创新，能力层级划分

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）