简介:摘 要:幼儿园常规是幼儿活动顺利进行的保证,小班幼儿具有年龄较小、自控能力差、好动等特点,如果没有良好教育常规,保教活动就不能很好地实施。教过小班的老师都知道,小班是养成习惯的关键期,可塑性强,好习惯易于培养,坏习惯也容易养成,而坏习惯一旦养成,则矫正就十分困难。
简介:摘要:《指南》提示我们:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。而自主性游戏不仅能让幼儿发展走、跑、跳等方面的动作技能,而且在游戏的过程中可以让孩子学习交往,学习探索,学习合作,发展幼儿的创造性思维,对孩子的全面发展有着重大的意义。而我们小班孩子在自主游戏时出现了不少的问题,如不会玩,不喜欢玩,玩的过程中经常出现吵架等问题,为了更好的让我们的孩子喜欢上自主游戏,知道如何游戏,我们开启了自主游戏活动探索之旅。
简介:[摘要]礼仪很重要,不过不是必须的。但是从小培养礼仪行为也是不会错的。现幼儿礼仪教育也成为了幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。
简介:摘要:根据《纲要》和《指南》精神,幼儿音乐艺术活动中的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使他们体验自由表达和创造的快乐。音乐律动活动中,我们侧重对幼儿潜能的挖掘,着眼于素质能力的培养,同时紧紧抓住幼儿好动、好玩的心理特点,从音乐特点出发,重视节奏,把动作、唱、节奏全面的结合起来。在集体音乐律动活动中进行自我表达和人际沟通、协调,体验律动音乐活动的乐趣。幼儿园音乐教育是为了让幼儿在音乐教育中受到美的熏陶,美化和丰富幼儿的心灵,满足幼儿活动与交往的心理需求和情感需要,让音乐真正走进幼儿的生活,使音乐成为幼儿生活中不可缺少的一部分和终身需要,激发幼儿生命和智慧的活力,最终让幼儿全面和谐、健康快乐地成长。