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简介： [内容摘要]  语文教学重在培养学生听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可忽缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要环节。语文教师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。

简介：摘要：语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。文章中谈一谈我在小学作文教学中的做法。

简介：摘 要：在小学三年级小学生就会接触作文。然而小学三年级的作文教学却使教师“难以入口”。针对这一难题，我认为作为一名小学教师，应该从以下方面进行把握：第一，要赋予学生丰富的情感；第二，做学生正确的引路人；第三，时刻培养学生的写作兴趣；第四，滴水成河，重视知识积累。做到以上几点，作文教学的难题就能迎刃而解了。

简介：摘要：作文务必是能贴近学生生活的，让学生可以将自己的情感真实的表露出来了。这是小学语文这一学科中非常重要的一部分，学生写作能力的提升，需要在写作课堂上实现。教师在课堂上给学生讲解写作技巧，学生在课堂上以及课下加强练习。不过从当前小学生的写作情况来看，还存在较多问题，比较典型的如素材积累不够，技巧运用不灵活。基于此，必须对小学作文教学进行全面审视，不断优化作文课堂，本文就主要对这一问题进行简要分析。

简介：摘要：作文教学，是小学语文教学的老大难问题，笔者通过三十多年的教学，从培养阅读兴趣，强化知识积累；细心体验生活，挖掘作文素材；创设写作情境，激发写作热情；善于反馈评价，树立写作自信心几个方面入手。在写作过程中，教师指导写作方法和设计作文布局，提高运用语言能力，使课堂教学在师生的积极互动中高效进行。

简介：摘要：作文教学责无旁贷地承担着陶冶情操、培养审美能力的育人任务。在作文起步教学中，语文教师要把培养人、塑造健全的人格融于作文教学中，在学习、生活中建立正确的人生观，价值观、世界观，把作文教学与培养学生的高尚情操和人格教育结合起来，培养学生审题、立意、选材、布局谋篇，提升作文能力。

简介：【摘要】近几年小学英语教材不断更新，英语知识不断增多，学生对英语的听说能力不断提高，尤其是作文方面，学生从原有英语知识贫乏，英语写作缺乏自信、技巧等到现在能顺利、有信心地写出好的英语作文。本文主要介绍教师在这个过程中的一些可行的方法与措施。

简介：内容摘要：作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。

简介：摘要：作文是小学教育教学中的重难点板块，结合语文新课程标准分析不难发现，教师需要着眼于作文教学的现实条件，鼓励学生做生活中的有心人，留心观察生活中的各种细节，逐步发展学生的书面表达能力、理解能力，确保学生能够产生由内而外的写作自信心和能动性。意识到写作的重要价值，通过写作来以表达个人的真实想法，掌握与他人交流以及沟通的技巧和要求。教师需要尽量避免作文教学流于形式，着眼于学生的兴趣爱好，关注学生的表达意愿及主观能动性，引导学生自主写作、自由写作，发展学生的综合素养，主动突破传统小学语文作文教学的束缚以及障碍。

简介：摘要：农村孩子怕写作文，乡村教师怕教作文。因为有的学生苦于无材料可写，难以找“米”下锅。针对这些情况教师应当立足农村实际，优化作文教学，让学生不在害怕写作文。

简介：摘要：作文在小学语文教学中占有非常重要的地位，但是教师却没有对其引起重视，导致目前在实际的小学语文作文教学过程存在着一些问题。教师要根据学生在作文方面存在的问题，结合学生的实际情况，改变自身的作文教学方式，不断的提高学生的写作兴趣，积累丰富的写作材料。本文将主要论述关于小学语文作文指导的教学反思及相应的措施。

简介：摘要：时下，小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩，其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确，学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力，是学习动机中最活跃、最有效的心理成分，学生一旦对作文形成了兴趣，其作文水平就会直线上升。然而我们又不得不面临这样一个事实：当前许多老师都想写一两篇论文作为晋级的凭证，其写作兴趣不可谓没有，然而试观普天之老师，能写出有质量论文的人又有几何？何况是阅历少、语言积累薄的小学生？当我们将积木块、游戏机、笔墨稿纸摆放在小学生前面，他会选择哪种？难道仅凭作文情境教学、下水作文、榜样示范等方式培养的微弱兴趣就能改变学生爱玩的天性？所以，以后我们每个老师应以平常人的心态去面对孩子作文时的搔脑袋，咬笔头，教学中，充分尊重学生的年龄特征，切实改变学生与作文之间的服务关系。勿让学生为作文而作文，应让学生在作文中学会观察，学会想象，学会生活，体验生活的快乐，培养学生的乐观态度，这才是作文教学之关键。

简介：摘要：在小学英语教学中，作文教学也是一个重要环节。英语写作可以培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,语言组织能力等。教师在开展写作训练活动时

简介：　　 摘 要：小学作文教学是对学生字、词、句、段、篇的综合训练，是语文教学的重要组成部分。学生由不会写到会写，从写得不好到写得好，需要一个系统的訓练过程，过程中的每一步都离不开教师的得力指导。教师指导得法，通过积累素材，培养创新意识，使学生能力不断提高，写起作文来得心应手。

简介： 摘要：小学语文是一门十分重要的基础学科，而写作更是语文中最为重要的一部分,为了能够让小学生顺利渡过这一转折阶段，给学生良好的写作环境，激发学生写作的兴趣，使学生真正喜欢上写作，从而提高自身的写作水平。学生如果写作能力薄弱，将会对学生今后的学习生涯产生巨大的不良影响，因此，提高语文作文的教学质量是非常重要的。而随着时代的不断发展和进步,人们越来越注重培养小学学生在写作方面的能力，小学语文的作文教学也应该懂得创新发展，以满足学生的学习需求。

简介：摘要：小学看图作文是启蒙作文一种形式，我在教学中探索出看图、写话、修改三步看图作文法，经过单幅图和多幅图的看图作文训练，取得了较好作文训练效果。

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简介：摘要：在对待教学方面各人有各自的方式，尤其是在语文习作方面如何帮助学生锻炼其写作技巧、提高写作质量不同的教师也有不同的教导方式。但是万变不离其宗，教育教学过程有其基本的发展规律，教师可根据基本的发展规律，延伸出适用于学生自身习作学习的方式，让学生在习作锻炼过程中更加轻松欢快，对于教师而言，如何在教学过程中寻找出更加适合学生写作的技巧，就需要教师不断在教学实践过程中进行探索，将理论与实践结合归纳出更为合理的习作准则。教师可将其归纳总结出的写作技巧传授给学生，让学生在不断的锻炼过程中激发其自身的写作潜能，在帮助其写作水平不断上升的同时，还可增强其自身的文学思考能力，帮助其在语言知识文化发展上更进一步。

简介：摘要：作文在小学语文教学中占有非常重要的地位，但是教师却没有对其引起重视，导致目前在实际的小学语文作文教学过程存在着一些问题。教师要根据学生在作文方面存在的问题，结合学生的实际情况，改变自身的作文教学方式，不断的提高学生的写作兴趣，积累丰富的写作材料。本文将主要论述关于小学语文作文指导的教学反思及相应的措施。