简介：记得妈妈要去广东的前一天夜晚,小学作文教学 ,小学作文教学应注重以下几点

简介：

简介：因此我们在平时作文批改中一定要写好学生作文的评价,要使学生把作文写好,一篇作文从指导到学生习作

简介：摘要 : 小学《语文课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现；能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”但长期以来，作文教学存在很多弊端，特别是农村小学的作文教学，脱离了社会的需要，

简介：摘要 : 小学《语文课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现；能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”但长期以来，作文教学存在很多弊端，特别是农村小学的作文教学，脱离了社会的需要，

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着小学语文新课程改革的不断深入，新课程标准对我国小学语文教学提出了较高的要求。在小学语文教学过程中语文写作是其中的的重要环节，教师应加强作文教学，提高小学生语文写作水平。就此教师应采取合理有效的作文教学方法，使小学作文学习取得实质性的突破。一部分小学生写出来的作文没有创意，脱离生活实际，因此需要语文教师积极研究教学方法的创新，以便使小学作文教学更加丰富多彩。

简介：内容摘要习作是一件学生难学，教师难教的事。实施作文教学,要注重学生习作兴趣的培养，突出主体体验，让学生乐于写作；要加强学生语言训练，提高学生思维水平，让学生善于写作至关重要；同时要淡化习作技巧教学，关注习作习惯。

简介：

简介：贵州省铜仁市万山区大坪侗族土家族苗族乡民族中心完全小学 贵州省铜仁市 554400 摘要： 小学语文作文教学在小学语文教育工作中占据了很重要的地位，作文能够提高学生的阅读能力、理解能力以及语言运用能力，小学语文教师也应该重视到作文的重要性，着重培养学生的作文能力。但是，在语文作文教学中，存在了种种的困难，使小学语文作文教学很难顺利的展开，这个时候小学语文教师就应该积极的发挥其主观能动性，找出问题所在，再针对这一问题提出解决方法。本文作者就以 小学语文作文教学探究为题，针对小学语文教学存在的问题，提出以下观点。

简介：摘要学生的作文能力是语文素养的综合体现，而在小学语文教学中作文教学是重要的组成部分，有助于提高学生思维能力及语言表达能力。然而，在小学语文作文教学中仍然存在着不少问题，严重影响着教学质量亟需解决。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在语文教学中，作文教学是相当关键，学生作文水平能体现出学习语文的综合水平。是学生写作表达能力的集中体现。随着新课程改革的不断推进，信息技术进入语文课堂教学，我们要摒弃传统的单纯的作文课堂教学，不要让作文教学仅仅拘囿在课堂上。在语文教学中优化传统的作文教学，达到实现学生作文内容的形象化、多样化和写作方法的综合化，培养学生良好的写作习惯，综合提高学生的写作技能。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。

简介：摘要小学生写作文常常犯难，没有资料可用，无从下手，也不知道应该怎么写，对此，老师也常常犯难，怎样进行作文教学才能让学生写出高质量的作文，为此，我们进行了本文的研究探讨。