学科分类
/ 1
17 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的调查麻醉医师的噪声烦恼度,并分析噪声烦恼度的影响因素。方法于2017年1至5月,采取整群抽样选择北京大学第三医院62名麻醉医师作为调查对象,应用李克特量表(五级)和视觉模拟量表(0~10分)开展噪声烦恼度和噪声敏感度调查,采用线性回归分析噪声烦恼度的影响因素。结果研究对象年龄(32.3±6.1)岁,工龄4.9(2.0,8.9)年,每日工作时长(9.8±2.8)h,测量当天手术室的噪声水平为(64.4±1.7)dB(A)。在李克特量表和视觉模拟量表中,分别有88.7(55/62)和95.2%(59/62)的麻醉医师认为手术室噪声对其产生不良反应,6.5%(4/62)和14.5%(9/62)的麻醉医师测定结果为高烦恼度。线性回归分析结果显示,噪声敏感度是麻醉医师李克特量表和视觉模拟量表噪声烦恼度的独立影响因素(r=0.524、0.700,P<0.05)。结论手术室噪声可导致麻醉医生产生烦恼情绪,是医疗服务质量的隐患因素,应引起学术界和管理部门的重视。

  • 标签: 噪声,职业性 手术室 烦恼度 麻醉医师
  • 简介:摘要:新时代的小学语文课程教学比较强调学生高质量完成课后作业,而在小学语文课程的教学当中,关注创新性作业的设计尤为重要。但是,随着整个课程教学工作的不断推进,设计创新性作业过程中,一些问题逐渐显现出来,如果教师不能够第一时间对这些问题集中进行解决和处理,必将影响学生继续做作业的兴致和动力。双减教育背景下,教师就需要优化课后作业的设计,多尝试为学生开发和设计一些更有新意的课后作业,进而让学生在高质量完成这些创新性作业中获得发展与提升,真正意义上让课后创新性作业的设计成为学生学好语文最为重要的一步。

  • 标签: 小学语文 双减 作业设计
  • 简介:摘要:在小学教授语文的过程中,课后阅读是一项相当重要的内容,对提高学生的阅读水平和综合的语文语言技能有积极作用。因此,有必要有效地进行语文课外阅读。在语文小学开设课外阅读课时,语文教师应选择有效的策略来指导学生,鼓励学生更好地进行课外阅读,在课外阅读活动中取得更理想的成绩,并有效地提高学生的阅读机会和水平。

  • 标签:
  • 简介:摘要:双减政策作为中国教育改革的重要举措,旨在减轻学生过重的学业负担和过多的课外培训。然而,随着学生课业负担的减轻,一些新的问题也开始浮现,其中之一就是小学生体质健康问题的日益突出。因此,研究小学生体质健康管理策略成为当务之急。本文将探讨在双减背景下小学生体质健康管理策略,仅供参考。

  • 标签: 双减 小学生 体质健康 管理策略
  • 简介:摘要:环保材料,设备和技术在建筑给排水设计中的应用已成为建筑行业未来发展的重要趋势,与传统的材料,设备和技术相比,它具有良好的环境适应性,可以更好地适应人们的需求,环境保护工作的标准和要求,然而,在将环保材料,设备和技术应用于建筑给排水设计中仍然存在一些问题,为促进环保材料,设备和技术的发展,需要进行深入而详细的研究,以真正为该行业的发展做出贡献。

  • 标签: 当前建筑  给排水设计
  • 简介:摘要: 随着新时代的到来,国家对教育行业的关注度逐渐提高。在教育过程中,学前教育是幼儿发育的关键时期,对幼儿个性的形成和习惯的培养起着至关重要的作用。事实上,学前教育作为启蒙教育受到了很大的关注,但在教学过程中仍然存在很多问题。分析这些问题,制定对策,已成为提高学前教育水平的重要环节。学前教育是中国教育体系的重要组成部分,是幼儿思想启蒙的重要阶段。幼儿在游戏中分工不明确和缺乏活动目标则容易导致社交冲突,但幼儿会主动使用沟通协商等方式来解决社交冲突问题。而教师可在游戏冲突前、中、后不同阶段采用有针对性的支持策略来协助幼儿解决冲突,提高幼儿社交冲突的解决质量。

  • 标签: 学前教育 常见问题 对策
  • 简介:摘要:目的:研究慢性萎缩性胃炎患者的消化内科临床治疗价值。方法:从2022年9月至2023年9月,我们收集了82例慢性萎缩性胃炎患者的临床资料。采用对比法,将患者分为治疗组和对照组,治疗组接受消化内科临床治疗,对照组接受常规治疗。比较两组患者的症状缓解情况、胃镜检查结果、胃黏膜病理学改变等指标。结果:治疗组患者的症状缓解率显著高于对照组(p<0.05),胃镜检查显示治疗组的胃黏膜病变程度明显低于对照组(p<0.05)。治疗组的胃黏膜病理学改变也较对照组更好(p<0.05)。结论:消化内科临床治疗在慢性萎缩性胃炎患者中具有显著的治疗价值,可以有效缓解症状、改善胃黏膜病变程度,并对胃黏膜病理学改变有积极的影响。这一研究结果为临床治疗提供了重要的参考依据。

  • 标签: 慢性萎缩性胃炎 消化内科 临床治疗
  • 简介:摘要:新课程改革中提出,教育要充分结合实际需要,创造性的运用教材,而对于小学英语学科来说,由于学生学习起来困难较多,教师可以采用绘本的方式展开教学,绘本教学 图文并茂、 形象生动, 学生接受起来会更加的容易也更有利于教师在特定情境下进行文本的讲解,而要想充分发挥绘本教学的作用,紧紧依靠浅层次的学习是完全不够的,教师需要培养学生的深度学习观念,本来就是基于深度学习对小学英语绘本教学进行的研究

  • 标签: 深度学习 英语 绘本
  • 简介:摘要:在教育改革不断深化的现代社会,高校思想政治课程的教学模式和教学理念发生了较为显著的变化。切实加强高校思想政治课程与红色文化资源的有机结合,已经成为了优化高校思想政治课程教学的重要举措。本文主要分析高校思想政治课程与红色文化资源有机结合的价值和措施,从而充分发挥红色文化资源的思想政治教育效能。

  • 标签:
  • 简介:构建和谐社会离不开和谐的党群关系。尤其是当前党群关系面临诸多问题的时刻,更需要加强这方面的对策研究。本文结合和谐社会的建设需要,从政治、经济、社会和党建自身等方面对两者的关系作了深入地分析与论证。

  • 标签: 和谐社会 党群关系 对策研究
  • 简介:【摘要】目的 : 探讨改善脑卒中患者日常生活能力及应对方式的护理方式研究。 方法 : 本次研究主体选取 2017 年 11 月 -2018 年 11 月 本院收治的 114 例 脑卒中患者为本次研究主体。将所有研究主体以随机分组方式分为实验组和对照组,每组各 57 例,对照组予以常规护理,实验组实施优质护理。对比两组研究主体的日常生活能力和应对方式的评分。 结果 : 经 过护理后,实验组研究主体的日常生活能力评分以及应对方式评分均高于对照组评分, 组间数据呈现较大的差异,统计学意义成立 ( P<0.05 ) 。 结论 : 在改善脑卒患者中应用优质护理能够明显的提升患者的日常生活能力及应对方式,使患者的生存质量得到了显著的提升,有较高的临床应用价值。

  • 标签: 脑卒中 日常生活能力 应对方式
  • 简介:【摘要】目的:探讨改善脑卒中患者日常生活能力的护理方法及护理效果。方法:选取患脑卒中疾病者100例进行研究,因护理模式不同,分为常规组与实验组,每组50例。其中常规组行常规护理模式,实验组行综合护理模式,比较两组脑卒中患者护理效果、运动功能与日常生活能力。结果:实验组护理总有效率(98.0%)显著高于常规组(86.0%),实验组运动功能评分与日常生活能力评分显著高于常规组,P<0.05。结论:在脑卒中患者护理中应用综合护理具有显著效果,可有效提高患者日常生活能力,改善其生活质量,值得推广应用。

  • 标签: 脑卒中 日常生活能力 综合护理 运动功能 护理干预 应用效果
  • 简介:

  • 标签: