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双减教育背景下小学语文作业设计研究

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摘要摘要：新时代的小学语文课程教学比较强调学生高质量完成课后作业，而在小学语文课程的教学当中，关注创新性作业的设计尤为重要。但是，随着整个课程教学工作的不断推进，设计创新性作业过程中，一些问题逐渐显现出来，如果教师不能够第一时间对这些问题集中进行解决和处理，必将影响学生继续做作业的兴致和动力。双减教育背景下，教师就需要优化课后作业的设计，多尝试为学生开发和设计一些更有新意的课后作业，进而让学生在高质量完成这些创新性作业中获得发展与提升，真正意义上让课后创新性作业的设计成为学生学好语文最为重要的一步。

DOI 54k2mv7o24/8223433

作者刘小莉

机构地区重庆市垫江县桂东小学校 408300

出处《素质教育》 2024年5期

关键词小学语文双减作业设计

分类 [][]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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