简介：最近看到一个有趣的段子。爱因斯坦提出相对论后被很多大学邀请去作报告。他因此疲惫不堪。一天,司机对他说：＂你太累了,今天我帮你作报告吧？＂爱因斯坦问：＂你能行吗？＂司机说：＂我闭着眼睛都能背出来。＂司机上台果然讲得滴水不漏。但刚想下台时,一位博士向他提了一个非常深奥刁钻的问题。司机不知怎么作答,幸好脑瓜转得快：＂你这问题太简单了,我司机都能回答。＂爱因斯坦站起来几句话就回答了问题。

简介：【摘要】高中生英语词汇学习是英语学习的基础，教师要提升学生词汇学习能力，引导学生认识词汇学习的价值，正视词汇学习中存在的问题，针对性改进词汇学习；教师要指导学生掌握词汇学习的科学方法，提高词汇学习效果，夯实英语学习的基础。

简介：

简介：学习型社会是由学习型公民、家庭和机构这样的细胞组成的，需要有物质条件、制度环境、观念体系保障，更要体现为学习行为。所以我国学习型社会建设是一项艰巨的文化工程，应从物质文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面花大气力。

简介：在终身学习领域，能力取向的学习及其评估越来越受到重视。为了能够给终身学习技术系统提供能力取向的学习服务策略，特别是在终身学习技术系统实现能力评估与认证服务，本文对目前国内外基于学习技术系统的能力取向终身学习及其评估方面的研究现状进行了调查，调查的重点在能力定叉、能力描述规范、能力建模、能力测评等。

简介：摘要：深度学习是一种自主性非常强的学习方式，也是素质教学的核心教学模式，在教师的引导下学生对学习内容进行深度分析、扩展和研究，进而逐渐提高学生自身的学习思维，有利于培育学生的综合素养。本篇论文主要针对深度学习的价值取向以及实践策路径进行前腰分析。

简介：在分析物理学习中性别取向及其原因的基础上，主要论述了在物理教学中怎样弥补和弱化物理学习中性别取向的负面影响，从而变不利因素为有利因素，有效地平衡和发展男女学生的物理学习能力，对提高新时期的物理“教”与“学”具有一定的现实借鉴意义。

简介：一、合作学习由于其实际效果显著,被誉为近年来国际上最重要、最成功、最具影响力的教学改革合作学习于70年代初自美国兴起,在并不太长的时间内便得到广泛的响应和传播,引起了许多国家的普遍关注.由于其实际效果显著,被人们誉为近年来最重要、最成功的教学改革之一.

简介：本文通过对建构主义在网络教学中运用的一些问题的思考，提出每一种学习理论都能从不同的方面获得学习，网络教学过程中的学习理论的选取应该以教学的目标、教学的内容以及参与学习者的特征为依据。

简介：英国经济学家情报所等在《未来的组织设计》中提出：未来的竞争是知识的竞争；大企业的核心是知识；不学习即消亡。随着教育改革和知识经济进程的加快，一所学校，教师和学生的持续发展及其所具有的竞争力，促使校园文化的发展面临着深刻的嬗变。校园文化作为一种管理组织文化，在现代社会，其核心是促进组织及其成员的学习力的形成。

简介：幼儿要不要学习才艺?学什么才艺比较好?应该什么年龄开始学习?许多家长因此而十分困惑。'才艺'即才能和技艺,其内容广泛,包括琴棋书画、语言技能、体育技艺等。为更好地说明问题,本文从较为普遍的绘画学习说起。幼儿要不要学习才艺如果是日常生活中自然萌发的才艺学习,幼儿时期可以开始大多数才艺的学习。但是,如果是专门性的才艺学习,需要考虑

简介：出门。夏天。迎面是团结中的热浪。它经常被引申为一种观察，不远处，它盯着几乎所有的人。它所排斥的雨软塌塌的，半空中就灭了。

简介：

简介：城市人力资源的培育和开发，市民文化品位和综合素质的提高是学习型城市建设的基础。社区是学习型城市建设的主要载体。学习型城市建设背景下，社区教育要在资源整合，平台建设，制度设计等方面有所作为，进一步拓宽社区教育的形式和内容，通过转变观念，完善队伍，加强实验项目等措施，推动社区教育的改革发展，为学习型城市建设服务。

简介：目的通过对护理人员接受继续学习取向的调查,为与国外护理院校合作办学提供依据,以提高中国护士的护理水平及在国际上的竞争力.方法对瑞金医院在职护士和高护系学生共189名护理人员进行问卷调查并综合分析.结果有90.1%的护理人员愿意继续学习;95.7%的护理人员认为可以设置与国外护理学院合作办学的项目,并有97.6%的护理人员愿意参加合作办学.参加合作办学学习的主要顾虑集中在经费、时间和英文水平方面.结论护理人员对继续学习有需求,与国外护理学院合作办学是可行的.

简介：价值取向几有重要意义，决定着研究性学习的方向和深度。本文从人性、知识以及教育目的三个方面阐释了高校研究性学习应当坚持的基本价值取向，并在此基础上对其合理定位提出了初步的看法。

简介：摘要：小学语文作为小学学习阶段的基础学习内容之一，其对学生的全面发展以及综合素质的培养具有十分重要的作用及意义。因此现阶段对于小学语文教学内容进行深度学习，且明确学习的价值取向与核心特质是教师的重要教学方向，对提升教师的教学水平与教学质量也有极大的帮助。本文首先通过对小学深度学习的价值取向以及核心特质进行简要的概述，然后对小学语文深度学习的有效路径进行重点分析。

简介：本文结合新课改，提出了教师应该注重去引导学生理解学习物理的原因，即物理学习的价值取向的问题，既而着重分析了在物理学习本身、物理学习评价，以及面对择业与选科的物理学科三个方面，学生应该持有的价值取向。

简介：教师专业化是提高教师专业素质、最终实现高质量教育的逻辑起点。通过学习型组织在教师专业发展中的必要性的分析，在学校中积极构建学习型组织，以学习求生存，以学习促发展，对于促进教师专业发展有着十分重要的现实意义。

简介：摘要：基于传统的教师学习动机的研究，探究在生态取向新视界下就如何有效激发教师学习动机提出自己的意见与建议，浅探出了生态取向下教师学习发展动机激发策略，既体现了生态取向下教师发展的生命性、关联性，也思考了群体发展和教师个体发展之间的关系，发挥同伴互助、团队帮扶和学校引领的作用；就是教师在专业发展的动态过程中，以积极的生命姿态，主动参与生活，融入教师群体，协同发展，做一个幸福的教师。