简介:摘要经过20年的改革探索,我国职业资格认证制度已获得了一定的发展,但仍存在认证标准不统一,证书管理混乱,认证形式单一,培训、认证与就业脱节,证书认证制度执行不力等问题。云南师范大学职业技术教育学院在实施高职本科试点的实践探索中,初步形成了学历教育、职业技能培训与鉴定、社会服务相结合的“三位一体”办学模式,从职业资格认证入手,通过办学实践,在能力导向的职业资格认证制度方面做了积极探索并取得了较好的成效。
简介:摘要:在企业发展过程中建立质量认证体系不仅是企业与世界接轨的最重要手段,也是打造品牌的重要手段。本文对质量管理体系的建立和实施过程进行了全面的分析,最重要的是在生产过程中严格执行质量认证体系,提高企业的质量控制能力,介绍了企业加强质量认证体系建设的情况,分析了给企业带来的经济效益和社会效益。
简介:成果摘要:近年来,有关高师院校教育技术能力的培养策略与模式的研究逐渐呈上升趋势,但是大多数师范专业背景下的学生对于上岗任教还有些许畏惧,比如在教学方法,教学技能,语言的表达方式等都会存在问题,为了满足职前教师差异性和个性化的发展需求,使教师尽快的投入到一线教学岗位工作,职前培训必不可少,想要职前培训发挥积极作用、达到培训目标,就要制定相应的培训模式和管理制定,本文浅谈了一些关于师范背景下教师职业能力的职前培训模式和要求。