简介:【摘要】目的:探究同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中的应用效果。方法:选取2022年1月-2022年12月期间在我院接受治疗的中重度心衰患者及其主要照顾者100例为研究对象,随机分组为对照组(50例,照顾者接受常规健康教育)和实验组(50例,在对照组的基础上,对照顾者进行同伴支持教育)。出院前对比两组照顾者准备度,出院1、3、6个月后对比两组照顾者生活质量、患者生活质量以及患者日常生活能力。结果:出院前实验组照顾者准备度明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05);出院1、3、6个月后,实验组的照顾者生活质量、患者生活质量和患者日常生活能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中应用有较好的效果,值得临床实践应用。
简介:[摘 要] 目的 探讨“1+1+1”家庭医生签约模式下联合同伴支持教育对社区2型糖尿病患者管理的效果评价。 方法 随机抽取社区医院糖尿病小屋管理人群100例2型糖尿病患者,按入选条件选择同伴教育互助组长,对其培训、考核后参与同伴教育的实施。由家庭签约医生及糖尿病专职护士指导、协助互助组长开展活动并评估效果,收集资料总结分析。结果 经过同伴支持干预后患者的空腹静脉血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、尿素、肌酐和尿酸水平明显低于干预前,差异有统计学意义(P <0.05)。 结论 “1+1+1”家庭医生签约模式下联合同伴支持教育有助于改善糖尿病患者依从性和血糖水平,是一种有效、可行的社区糖尿病健康教育形式。
简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。
简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。