简介：【摘要】在社会生活、工作中如果一个人的综合素质，特别是口头表达能力弱，哪他必将补社会淘汰。学生在校期间应珍惜学习锻炼的机会，从自身实际情况出发，克服语言表达的“常见病、多发病”，围绕精选、精练、精讲等环节，做到积极表现、中心突出、运用准确，并保持良好的思维能力和形象，努力提高口头表达能力，增强综合竟争力。

简介：摘要：建筑遗产的保护与修复是全球文化遗产保护的重要组成部分。本文探讨了建筑遗产保护的背景、挑战、原则与方法，以及利益相关者的参与。建筑遗产面临着自然灾害、人为破坏等威胁，技术与经济挑战也不容忽视。在保护中，需要平衡文化保护与可持续发展，采取综合保护原则与修复方法。同时，建立利益相关者的合作机制至关重要。通过全球合作与多方共同努力，我们可以有效保护和传承建筑遗产，促进文化的多样性和社会的可持续发展。

简介：摘要：本文系统地探讨了建筑遗产保护与修复技术的重要性、理论基础以及调查与评估技术。首先介绍了建筑遗产的定义与分类，以及其对文化遗产的意义和保护的必要性与挑战。其次，详细阐述了建筑遗产保护的理论基础，包括保护原则与伦理准则、国际公约与标准以及保护立法与政策。随后，论述了建筑遗产调查与评估技术，包括遗产调查方法与工具、建筑遗产价值评估标准以及评估报告的编制与利用。最后，通过对建筑遗产保护工作的综合分析，呼吁加强国际合作与交流，利用数字技术与可持续发展理念，共同致力于保护与修复工作，以保护好每一个历史的痕迹，为人类的共同未来增添更多的文化魅力与智慧。

简介：摘要：城市风景遗产是文化遗产的重要组成部分，传承和创新是城市风景遗产更新设计中不可避免的主题。本研究通过案例研究分析和理论探讨，研究了如何在保护文化遗产的前提下，实现其在城市风景遗产更新设计中的传承与创新。研究采用了文献分析、现状调查及设计探索三种方法，研究表明：在设计中加入元素引用、场域升华等设计策略，可有效地在维护文化遗产的同时实现更新设计的目标。同时，文化遗产应在大规模的城市规划中得到适当的位置，保证其在快速变化的现代城市环境中的存续。在此基础上，提出鼓励开放空间设计、公众参与等方式进行城市风景遗产更新设计，为城市风景遗产更新设计提供了新的思路和方向。研究结果对于理解和执行文化遗产在城市风景遗产更新设计中的传承与创新有重要意义，可为相关领域的设计决策和实践提供借鉴。

简介：摘要：口头表达能力在现代社会中变得越来越重要，对小学生而言亦是如此。口头表达能力是人际交流和沟通的基础，对学生的学习、工作和个人交往都具有重要影响。它可以帮助学生提高思辨能力、增加自信心、提高演讲技巧等。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效地培养学生的口头表达能力。

简介：摘要：口头表达能力是人际交往的必备能力，小学英语教学中应将培养学生的口头表达能力摆在重要位置，结合教材内容选择相应的阅读材料，使学生积累大量语言知识，同时创建良好的交互环境，让学生感到舒适和放松，热情参与，主动对话，结合所学知识和语言经验进行阐述。为从根本上提升学生的口头表达能力，本文针对小学英语教学中培养口头表达能力的策略进行深入分析。

简介：[摘要]：北京市的工业文化遗产呈现出工业遗产相对传统文化遗产较少，建国后工业文化遗产较多、工业遗产多分布于郊区的特点。这些特点也赋予了工业遗产在新时期的城市价值，包括经济价值、历史与文化价值与城市审美价值。这些价值推动了工业文化遗产的传承保护。

简介：摘要：在人类历史的长河中，建筑遗产作为文明的重要载体，承载着丰富的历史信息、文化记忆和社会价值。从古老的庙宇、宫殿，到近代的工业建筑、民居，每一座建筑都是时代的见证，是人类智慧的结晶，但是在现代化建设过程中，许多珍贵的建筑遗产面临着被破坏、遗忘甚至消失的风险。因此，本文将对建筑遗产保护与再利用方面进行研究，以期能够对相关领域有所帮助。

简介：摘要：本文旨在研究培养小学生口头表达能力的语文教育策略。本文探讨了有效的语文教育策略，以提高小学生的口头表达能力。研究结果表明，针对小学生的口头表达能力培养，应注重培养语言表达能力、逻辑思维能力、表达自信心等方面的教育策略。本文对教育者、学生和家长提供了可行的建议，以促进小学生口头表达能力的全面发展。

简介：摘要：本文讨论了在小学低段数学学习中如何培养学生的口头表达能力，以帮助他们更好地解决问题。通过提供一系列有效的教学策略和活动，可以帮助学生建立自信、流利和准确地表达数学概念和解题思路的能力。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，园林绿化与文化遗产保护之间的关系日益凸显。本文通过分析园林绿化对文化遗产保护的积极作用、当前面临的挑战，以及二者协同发展的策略，旨在探讨如何在城市建设中实现园林绿化与文化遗产保护的和谐共生。

简介：摘要：在文化愈发全球化的当下，建筑文化遗产的保护与传承显示出其不可替代的价值。本文探讨了建筑文化遗产保护的现状，并揭示了其中面临的诸多挑战，如破坏性开发、环境变化和资金缺乏等。分析了相关的法律法规与政策框架，指出在实际操作中存在的漏洞与改进空间。针对传承建筑文化遗产，本文强调了教育与宣传的角色重要性，以及现代技术在记录、修复和展示方面的广泛运用。以期能够为建筑文化遗产保护与传承工作提供参考。

简介：摘要：针对当前学生口头表达能力培养不足的问题，提出了一系列有效的对策和训练方法，设计了专门的口头表达训练课程包括朗读、演讲、辩论等环节以培养学生的表达技巧。鼓励学生参加校内外的口头表达比赛和活动，锻炼其表达能力和自信心，这些方法旨在促进学生口头表达能力的全面提升，为其未来的学习和生活奠定良好基础。

简介：摘要：本文旨在探讨角色扮演法在小学语文口头表达训练中的课堂实施策略。口头表达能力的培养是小学语文教学的重要目标之一。角色扮演法作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的口头表达能力。本文首先分析角色扮演法在口头表达训练中的重要性，然后探讨课堂实施策略。

简介： 摘要：小学语文课堂口头表达能力的培养对学生综合素养的提升至关重要，本研究探讨了三项有效的培养策略及其实践效果。通过情境模拟与角色扮演，学生可以在模拟场景中自由表达，培养语言应用能力。讨论与合作学习促进了学生思维的开拓与交流，提升了学生的团队合作意识。口头报告与演讲训练锻炼了学生的表达能力与自信心，提升了语言组织能力。

简介：摘要：

简介：摘要：山东别称“齐鲁”，起源于先秦时代齐、鲁两国，经历史文化融合，积淀了丰富的非物质文化遗产资源。随着社会的不断发展，对非遗传播进行研究和创新，能很大程度的保持非遗的文化活性。本文中以齐鲁八大非遗为例，结合非遗自身特点，阐述齐鲁非遗传播现状及问题，提出齐鲁非遗文化传播策略，推动齐鲁非遗文化发展。

简介：摘要：本文针对非物质文化遗产的保护问题，以数字化保护为主要研究方向，探讨了非遗数字化保护的载体形式和应用场景形式。同时，分析了当前非遗数字化保护存在的主要问题。在此基础上，提出了相关非物质文化遗产保护策略。

简介：摘要：

简介：摘 要：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，其保护传承工作意义重大。系统把握 非物质文化遗产的历史价值、文化价值、经济价值、社会价值等多重价值，是推动非物质文化遗产创造性转化、创新性发展的有力支撑。河南历史文化积淀深厚，孕育了丰富的非物质文化遗产，具有种类丰、分布广、价 值高和影响大的特点，在非物质文化遗产保护传承中形成了一系列卓有成效的实践探索，但同时也面临文化土壤流失、传承后继乏人、传播效能不佳等问题，今后应从增强保护力，厚植基础、激活原动力，传承教育、注入新活力，守正创新、提升竞争力，数字赋能、提升传播力，加强宣传、扩大影响力等多个方面，在融合创新中激发非遗保护传承的动力活力，在推动文化新辉煌中有更大作为。