简介：　　一、新闻传播学博士生教育存在的主要问题　　我国新闻传播学博士生教育的20 ,　　二、新闻传播学博士生教育的几点建议　　新闻传播学博士生教育存在的上述问题,新闻传播学博士生教育究竟应该培养什么样的人才

简介：博士研究生教育是学历教育的最高层次,代表着一个国家的人才培养水平。跨学科博士生培养是世界博士研究生培养的发展趋势,也是我国在建设“双一流”大学中培养拔尖创新人才的重要手段之一。该文以团队研究理论、融合理论和共同点理论为基础,分析了跨学科博士生培养过程中经历的初步融合阶段、深度融合发展阶段和融合转化阶段及其实施策略,构建了基于团队研究模式的跨学科博士生培养模型。在博士生培养的三阶段,实现不同学科的知识融合,博士生在融合过程中找到研究的共同点,最终培养出跨学科研究者并产生知识创新。该文建议加大博士生跨学科研究支持和资助,培养博士生跨学科能力,建立跨学科学术网络和跨学科的微环境,对我国跨学科团队博士生培养具有启示意义。

简介：同时司法独立作为维护社会正义的基础也必须得到体现,司法独立对社会正义的保障,使整个社会正义在司法过程中得到绝大部分的实现

简介：导师及导师制度是影响博士生培养质量的关键因素。本文通过对香港大学的双导师制度和美国加州大学洛杉矶分校的指导委员会制度中有关导师职责规定的分析,探讨多元指导制度下导师在博士生学术支持及学业督导中的角色定位,以期对我国博士生培养实践中的单一导师制改革提供参考及借鉴。

简介：摘要现代研究生教育中，科研训练是博士研究生能力培养不可或缺的方面，而课程学习则是博士研究生培养的基础方式。如何在课程设计中更好地融入科研训练，对提高博士研究生原创研究能力有着重要意义。笔者结合国外高校实践，从培养方案、课程体系、课程内容等环节，提出了基于科研训练目的的博士生研究生课程设计思路。

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简介：张氏在《美的人生观》中,他在《美的人生观》（５／１９２５）中,张竞生曾在《美的人生观》（１９２５中声明

简介：张美珍(1983-),女,山西吕梁人,中共党员。博士,副教授,硕土生导师。现任太原理工大学体育学院副院长,兼任教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家、中国运动解剖学学会委员会委员(理事)、山西省青年科技人才协会第一届理事、太原理工大学科技协会委员。

简介：摘要：由于德育教育的缺失，中职学生在就业中遇到许多挫折。为了使中职学生更好地适应社会生活，中职生德育教育日益成为中职学校极为重视的一个问题。作为中职院校德育教育负责人员，我们想要在中职院校管理中提升学生道德素质，就必须在教育教学管理中给予德育教育足够的重视，建立完善评价机制以及重视学生心理健康教育等。

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简介：摘要2007年免费师范生教育政策的出台，迅速成为教育界在内的社会各界人士关注的焦点。免费师范生教育政策是我国新世纪发展教师教育的重大举措，该教育的实施落实，有利于壮大我国教师队伍，重建师范教育事业。本文通过探索免费师范生的实施背景，政策及现状分析，揭示免费师范生教育存在的困境并提出相应的建议思考。

简介：摘要不同环境、条件的影响，导致了后进生教育问题较多。后进生的个性特征千差万别，因此，对后进生的转化存在着不少的茫然。我通过三十年的教育教学及其研究探索，如果没有特殊的教育途径，易导致后进生产生人格扭曲、心理失衡、道德失范、行为习惯较差等现象，无法完成学习任务。后进生的转化工作要从教师提高自身的教育艺术做起。提高后进生的学习兴趣，师生心灵的沟通，找到后进生基础知识的起点，写好规范字等。后进生的教育问题，是值得教师长期探索，深入调查研究，具体问题，具体分析解决。教师的教育教学方法要不断地反思、积累，不断地改变教学方法，才能与时俱进，才能更好地完成教学任务。

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简介：摘要生本教育将学生作为课堂教学的中心，将感悟生命的意义作为教学的重点，教师可以利用该种教学方式提高学生的理解能力和创新能力，加强灵性教育，以此来提高学生学习运用能力及生活感悟能力。教育问题便是社会关注的焦点，成为社会问题的重中之重。有很多学生在参加高考后失利而进入专科大学，他们的梦想就是想上一所优秀的大学，过上优质的大学生生活，去体验，去感受，去进一步的进行学习深造，所以，升本也成为学生乃至社会关注的要点。因此在高中教学中教师应该始终坚持以学生为本的教学方针，引导学生认识自己，认识学习的重要性。

简介：　　1．部属师范院校师范生教育免费,师范生免费教育政策,国家对师范院校实施的师范生免费政策

简介：二、美国研究生教育结构特征　　　　1．在学位层次结构上呈现出研究生教育迅猛发展、硕博比逐渐稳定的趋势　　美国研究生教育的学位层次主要由硕士和博士组成,　　　　2．研究生教育迅猛发展阶段(1920～1970年代)　　美国研究生教育从20世纪20年代开始,美国研究生教育的发展

简介：　二、美国研究生教育结构特征　　　　1．在学位层次结构上呈现出研究生教育迅猛发展、硕博比逐渐稳定的趋势　　美国研究生教育的学位层次主要由硕士和博士组成,　　　　2．研究生教育迅猛发展阶段(1920～1970年代)　　美国研究生教育从20世纪20年代开始,美国研究生教育的发展

简介：摘要后进生是不可忽视的学生群体，高中老师在班级管理之中要依据高中生的心理特点，采取适当的方式对后进生进行转化教育。本文首先对后进生形成原因进行了分析，然后基于原因提出了后进生转化教育策略。