简介：

简介：摘要：“孩子的智慧长在手指上”是苏霍姆林斯基广为流传的名言。他的著作中多次饶有兴趣地描述孩子的手。可以说，他把“全面教育”思想倾注到孩子身上，从“入手”开始，进而“入心”。随着信息技术的发展，各种电子设备充斥在人们的生活当中，在改变了人们生活的过程中，也带来了相应的损害。越来越多的学生习惯了输入法打字，而逐渐遗忘了汉字的正确书写，在提笔时不知如何下手，以至于写出来的字毫无美感。为此。小学语文教师应该善于利用多样化的教学策略，帮助学生养成良好的书写规范。

简介：【摘要】汉字，蕴藏着中华民族几千年的文明历史；书写，体现着汉字的内涵也呈现出人的精神状态，作为新时代的小学生，要传承华夏文明历史，弘扬汉字精神，做到正确书写、规范书写、优美书写。在小学低段教学中，教师应该更加重视书写的教学，切实的革新书写教学方式，更新书写教学内容，培养学生的书写习惯，为学生一生的学习做好铺垫，重塑中国汉字的字体状态。

简介：摘要：《公安文书写作》是一门实践性、系统性非常强的课程，实施模拟侦查案卷制作实践教学，对于学生运用所学专业知识来解决侦查办案实际问题，提升学生公安文书写作能力，锻炼学生模拟侦查实践技能等显得至关重要。模拟侦查实践教学的组织实施是一项系统工作，教学过程需要围绕模拟侦查案卷制作的准备、实施、终结三个重点环节展开，并把立案、侦查、侦查终结等程序中涉及的相应文书制作作为实践重点、系统练习。

简介：摘要：汉字书写教学是小学语文教育中必经的学习内容，也是培养学生优良学习品行，引导其弘扬中华优秀传统文化的有效方式之一。作为学习者，应有学者之思虑，应有最基本的汉字书写能力。在小学语文教学中，学生首先接触的就是汉字的认读和书写，其次才是建立于语言基础之上的语篇阅读、习作等知识的学习，对于学生而言，汉字书写不仅是提升自己认读汉字水平的重要渠道，更是培养自身文化素养和文学底蕴的核心路径，只有打好汉字书写这一语文学习基础，才能开展下一步的学习，俗话说，有了坚固的地基，才能建成稳如山的高楼大厦，学习语文汉字书写意识如此。

简介：摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，这一阶段是每个孩子成长道路上的关键，作为一名教师一定要履行好自己得职责与使命，在这一时期为学生扎实掌握文化知识，树立其正确的价值观念，培养其健全的人格和良好的心态是教师重要的任务。在教育的道路上一定会有一些特殊儿童，他们或许在身体、或许在心智上存在一些小小的问题，但他们依旧有平等接受良好教育的权利，作为教师针对特殊学生应该给予更多的关心和爱护，用真情展开教育，为学生的人生负责。基于此，本文针对小学盲生语文作文教学展开研究。

简介：

简介：摘要：汉字有着悠久的历史，从充满灵性、美丽和活力的古代象形文字中，我们可以感受到古人的智慧和思想。在小学写字是一项重要的技能，写字质量不仅会影响孩子们未来的写字习惯，还会影响他们的性格形成。写字是语言的重要基础，也是大脑、眼睛、手和脚相互作用的运动。在课程刻度书的第一段中，写字的目的是描述第一段文字的目的:“掌握汉字的基础绘画和常用汉字潜台词;能够按手部运动规则写固体笔，并跟踪屋檐结构，感受象形文字的美。本文就小学高段行楷教学在保证书写美观的情况下提高书写速度。

简介：摘 要：学生养成良好的书写习惯，不仅对提升语文成绩有很大的帮助，也会对学生的终身发展产生积极的影响。随着近几年来互联网的普及以及信息水平的提升，大部分的语文老师都会忽略对学生书写方面的教育，因此就会出现学生字迹潦草等的现象。对语文教师来说，要对这方面加强重视，并为学生制定书写计划，督促学生养成良好的书写习惯。

简介：【摘要】书写在英语学习中的重要性不可忽视，听说读写四技能是相辅相成的整体，然而小学课堂上“听说读写”中“写”最不受重视，究其原因，有教学安排的缺失，本文从教师的角度出发，探讨怎样让英语书写技能训练走进课堂，自然融入进学生的学习生活中。

简介：【摘要】书写在英语学习中的重要性不可忽视，听说读写四技能是相辅相成的整体，然而小学课堂上“听说读写”中“写”最不受重视，究其原因，有教学安排的缺失，本文从教师的角度出发，探讨怎样让英语书写技能训练走进课堂，自然融入进学生的学习生活中。

简介：摘要：《语文新课程标准》在识字写字方面有明确的目标：在九年义务教育阶段，学生要累积认识3500个汉字，同时要会写其中的3000个字，其中1~2年级阶段识字量应达到1600左右，由此可以看出小学低段的识字教学是重中之重，对生字的识记和实际书写能力的培养，将是语文教学与学习基础的奠定。

简介：摘要：汉字能够帮助外国人更好地了解中华民族传承千年的优秀文化，是向全世界展现中国形象的第一道窗口，也是习主席所倡导的“讲好中国故事”的最基本工具。因此，《汉字书写》课程在对外汉语教学中属于非常重要的一个环节，笔者结合对老挝留学生教学的经历，从课程背景意义、学生学情分析、汉字书写错误及分析三个方面展开探讨。

简介：摘要：随着网络技术的普及，书写逐渐产生了“提笔忘字”、“写字不规范”为主要表现形式的“数码时代的失写症”。本文根据上述问题分别从社会、教师、学生等层面提出相应的教育见解，力求提升学生书写水平。

简介：摘要:小学语文规范书书写为语文教学中的重要组成部分，不仅仅是考核教师教学水平的重要标志，也是考核学生规范书写水平的关键指标，本篇文章聚焦小学语文的现实情况，并结合当前小学语文规范书写教学中遇到的问题，文章具体选取XX小学，并根据XX小学的语文规范书写的教学现实情况，提出小学语文教学中引导学生规范书写的途径。

简介：摘要：小学是学生学习的关键时期，最重要的是为学生以后的学习奠定基础，同时书写训练也应贯穿于整个小学时段。想要让学生语文水平得到提高， 综合素养得到提升，让学生掌握规范的书书写技能是非常重要的。对于学生规范书写来说，需要教师在教学环节之中，加强对其能力的训练、思想的掌握、方案的实施，这样学生才能够在教师的引导之下书写能力突飞猛进。

简介：摘要：小学作为英语学习的重要启蒙阶段，这个时期养成良好的学习习惯可以为日后学好英语奠定坚实基础。但是小学生由于智力和理解能力有限，经常在书写英语的过程中出现很多问题，其中一些典型问题出现频率极高。顺利解决这些问题，是小学英语书写教学的重要任务，不仅可以保证小学生的英语学习质量，还能帮助其成良好的书写习惯，终生受益。本文根据具体案例，阐述了小学生英语书写教学中的三种最常出现的问题，并针对这些现象提出对策。

简介：摘要：英语是国际之间进行交流的重要桥梁，从小学阶段开始学生就进行英语的学习了，除了我们的母语，英语是作为第二语言的存在的，可见其重要性。可是在实际授课时，很多英语教师只重视对学生听、说、读能力的强化，却忽略了英语书写教学的关键作用，致使小学生在英语书写方面依旧具有较多的不足，直接阻碍了英语教学的顺利展开。由于小学生刚接触到英语，尚未掌握丰富的词汇以及语法，因此还不能高效地运用自己所学习到的知识，所以在英语书写中极易出现各种错误，并且同一个错误多次出现。对于学生在书写中常见的错误，教师应分析其原因，帮助学生改正错误，以提升学生英语书写水平。

简介：摘要：小学语文是学生汉字书写能力养成的关键阶段，由于刚接触汉字，对于汉字的书写能力还比较弱，因此，教师就需要教授学生如何规范的书写汉字，教师除了要教授基本的笔画和笔顺之外，还需要教授学生汉字具有怎样的间架结构，利用田字格让学生进行练习，在练习的过程中教师不仅要有足够的耐心，还应对一些书写能力较差的学生给予充分的指导，帮助学生更好的养成正确的汉字书写习惯。

简介：摘要：小学英语是小学生接触的第一门外语，也是必修的科目。语言类学科都需要对书写引起重视，书写习惯都是从最初开始养成的，小学生处于接触英语的初始阶段，在这个阶段培养书写能力是很重要的。本文对农村小学生英语书写教学研究展开论述并提出相关的建议策略