简介:摘要:目的:探讨临床案例讨论结合PBL教学法在重症医学科护理带教中的应用效果。方法:2018年10月-2020年10月期间实习护生100名,根据实习阶段分组,对照组(2018年10月-2019年9月)、观察组(2019年10月-2020年9月)各50名,对照组常规带教,观察组临床案例讨论联合PBL教学。实习结束后进行考核,发放问卷调查护生对教学模式的评价。结果:观察组操作、理论考核成绩高于对照组,P<0.05。观察组对教学的评价评分高于对照组,P<0.05。结论:重症医学科护理带教应用临床案例讨论结合PBL教学法可以明显提高护生的操作能力以及理论知识掌握程度,护生对这一教学模式表示。
简介:摘要解剖学基础是医学各专业的基础课程,学好解剖学基础就为学好相关的专业课程打下了良好的基础。但解剖学所涉及的知识点多而繁杂,学生又是初次接触,所以不容易掌握相应的知识点。案例讨论教学是在教师的指导下,根据教学目的,通过组织学生对一些临床案例进行分析、讨论和交流活动,使学生掌握相应的的知识。他有助于培养学生的纵向思维及综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力,提高了对基础知识学习的兴趣。案例教学的具体操作可分三大模块一是根据教学实际的需求,选择适合案例教学的内容,选编真实的典型案例;二是设计具有启发意义的问题,精心组织课堂讨论;三是认真点评与总结。通过案例讨论教学法我认为提高了学生的学习兴趣和积极性,促进了学生对知识的运用能力,老师也在教学中不断提高,真正达到了教、学相长。
简介:摘要目的分析内科护士长组织护理案例讨论查房的做法和效果。方法通过查阅相关文献资料,结合医院实际情况,制定相应的实施方案,包括听取汇报、集体讨论、病历考查等等,统计分析实施内科护士长组织护理案例讨论查房前后的护理查房质量合格率以及患者满意度变化情况。结果调查结果显示,在没有实施内科护士长组织护理案例讨论查房前的2009年间护理查房质量合格率为84.7%,患者的满意度为81.2%,医疗纠纷发生次数共计18次;实施内科护士长组织护理案例讨论查房后的2010年间护理查房质量合格率为100.0%,患者的满意度为100.0%,医疗纠纷发生次数4次,由此可见,实施内科护士长组织护理案例讨论查房后护理查房质量合格率和患者的满意度明显提高(P<0.05),减少医疗纠纷。结论内科护士长组织护理案例讨论查房在内科护理中具有良好的效果,能有效提高护理查房质量合格率和患者的满意度,值得在临床应用上推广。