简介:【摘要】目的:探讨护理技能培训在护理层级管理中的应用效果。方法:选择2019年6月~2020年3月我院护理实习生60名作为研究对象,并通过奇偶法的方式将其分为对照组和观察组,每组各为30名。对照组为常规的培训,观察组为护理技能培训为主,对比两组的实际应用效果。结果:经过研究分析,观察组的结果优于对照组,两组在比较分析中,差异化有统计学p
简介:【摘要】目的:研究护士层级管理对于护理管理质量起到的作用。方法:把2020年在医院从事于护理工作的60例人员视作分析对象,在2020年上半年对这些人员实施一般干预管理、在2020年下半年对这些人员实施层级干预管理,分别记作一般组与层级组,研究两组人员护理质量的评估结果。结果:层级组护理人员基础管理层面分数评估为(93.67±3.54)、病房管理层面分数评估为(94.12±4.13)、健康管理层面分数评估为(94.26±4.08)、文书书写管理层面分数评估为(94.55±2.21),均优于一般组,一般组护理人员基础管理层面分数评估为(80.29±3.47)、病房管理层面分数评估为(82.60±4.13)、健康管理层面分数评估为(83.54±3.69)、文书书写管理层面分数评估为(84.23±2.64),p
简介:摘要:目的:通过PICU层级护理来探讨患儿院内感染控制的效果是否存在影响关系。方法:对2018年5月-2019年5月在我院收治的88名患儿作为研究对象,采用随机分配的原则来对其进行分组,其中将44名患者归入对照组,将剩余的44名患儿归入作为观察组。对对照组患者采用常规护理,对观察组患儿采用PICU护理,根据两组患儿的感染发生情况以及护理质量评分等指标来对其效果进行衡量。结果:在对两组患儿进行护理之后,根据有关的数据显示观察组患儿的感染发生率为3%,对照组患儿的感染发生率为11%,观察组患儿的感染发生率上明显低于对照组的感染发生率;在护理质量评分上,观察组患儿的总护理质量评分为(88.72±5.52),而对照组患儿的总护理评分为(78.67±5.65),明显看出观察组患者在总护理评分上明显比对照组患者的总护理评分要高(P
简介:摘 要:目的:探讨和分析护士分级管理模式对提高护理管理质量,合理分配人力资源,加强护理质量的临床应用价值。方法:选取当地医院50名护理人员,进行分层管理模式的临床应用价值分析,并按照工作年限、能力和文化程度,将50名护理人员分为护士长、组长、初级责任护士和高级责任护士,并对各级护士进行培训,明确各级护士具体的职责和薪酬,以问卷形式详细记录日常护理工作量、病人满意度、护士操作技能和对病人病情的掌握情况.结果:护理人员的护理工作质量采用分级管理模式,了解整体护理、病房管理、基础护理、文件护理、护理错误等,护理人员和患者的满意度,护士的操作技能以及每名护士对护理的掌握程度。患者病情与以前的传统管理模型相比,已有显着改善,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:分级管理模式可以合理分配人力资源,提高护理效率,并确保患者长期保持身体健康。
简介:摘要:研究层级管理于产科病房护理管理中的应用效果。方法:本次选择12名护理人员作为层级管理于产科病房护理管理中的应用效果的研究对象,同时抽取50名产妇作为评价实施层级管理前后护理人员工作的对象。通过观察、比较实施层级管理前后护理质量评分,以及实施层级管理前后产妇对护理工作的满意度,得出研究结论。结果:①实施层级管理前,基础护理:83.56±6.24;专业护理:84.25±5.61;护理文书书写:89.65±4.02;消毒隔离:90.14±4.11;病房管理:88.27±3.68;健康教育:89.77±3.56。实施层级管理后,基础护理:95.88±3.65;专业护理:96.38±1.64;护理文书书写:95.82±2.95;消毒隔离:96.35±3.72;病房管理:96.33±1.63;健康教育:97.56±3.21。(P
简介:摘要:目的:对当前消化科护理中采用层级护理干预的护理效果进行研究。方法:本次研究开始于2018年11月,结束于2020年11月,研究对象为这一期间本院收治的消化科患者共68例,为了深入了解层级护理干预的护理效果,本次研究采用对比的方式进行,将68例患者按照比例随机分为观察组和对照组各34例,将常规护理干预应用在对照组患者的护理过程中,将层级护理干预应用在观察组患者的护理过程中,对比两组护理人员的护理工作质量以及患者护理满意度对比。结果:经过对比后发现,观察组护理人员的护理质量和患者护理满意度明显高于对照组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:将层级护理干预应用在消化科护理中可以有效的提高患者的护理满意度和护理人员的护理质量,值得临床推广及应用。