简介：

简介：摘要 本文用单调有界准则与夹逼准则的极限方法研究数 的计算。

简介：摘要：计算是数学知识中的重要内容之一，在小学数学教学中，计算贯穿着数学教学的全过程。计算能力的好坏直接关系到学生的数学学习质量。我们发现培养学生的计算能力、教授其计算技巧，对其学好数学知识有着不可忽视的作用。在实际教学过程中，教师只有不断创新教学手段，调动学生的学习热情，并引导其养成认真、细致的学习习惯，才有助于学生形成独立、灵活、敏捷的数学思维，从而为学生计算能力的提高奠定基础。教师可对小学数学教学中提升学生计算技巧的具体策略进行分析，旨在帮助学生进一步提高计算的快速性和准确性。

简介：摘要：随着社会和时代的不断发展，计算机技术逐渐普及于大众的日常生活当中。云计算则是一个基于计算机技术和互联网技术的创新性技术。其超高水平的运算速度及运算的可靠性，对于当前的社会和经济都有推动作用。云计算当中的“云”是属于互联网技术当中的一种比喻说法。云计算的概念则是当前在互联网线上交易模式的基础上提出来的。其具备的特点包括：大规模、高精准、高扩张、虚拟化。本文将针对计算机云计算的背景和基础概念进行分析，结合云计算的各项特征，总结出其实现技术。

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简介：摘要： 小学是教育的开端而小学数学计算是数学课程中很重要的一部分，也是数学学习的核心。在小学数学教学中，计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，也是学生学习数学必不可少的基础能力，因此学好计算才能学好数学，这也是为今后的数学学习奠定基础，为今后的数学技能提供帮助。

简介：摘 要： 随着社会的不断发展，计算机技术的应用范围变得更加广泛，当前计算机在人们衣食住行中的地位越来越高，已经成为了人们日常生活中必不可少的工具之一。计算机思维是当前大学计算机基础改革的首要任务之一，因此高校始终以培养社会实用性人才为目标，不断改进计算机基础教学模式，培养学生的创新能力与综合能力，使学生在日后的社会工作中具有更强的适应性。

简介：摘要：小学阶段的教学主要目的在于培养学生的基本技能，让学生掌握一些基础的知识。在数学教学中，教师应该将教学的重点放在培养学生的计算技能方面，让学生能够在小学学习中逐渐养成良好的计算习惯。尤其是在小学低年级，学生对学习的认知水平不高，所以教师发挥着重要的作用。因此，本文将主要探究如何培养学生的良好计算习惯，提高学生计算技能，仅供参考。

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简介：摘要：计算教学贯穿小学教学的始终，在小学整个过程中都有着举足轻重地位。《小学数学课程标准》中指出：数学是生活、工作的重要工具。小学数学教学的重要任务是培养学生正确和快速的计算能力。在小学的数学教学我们可以发现，一些学生仍然面临严重的计算能力问题。对算法的理解不完全，算法控制不好，基本计算也没有相关联系性。因此，提高计算教育的效率和提高学生的计算能力是一个由于多种原因而迫切需要解决的问题，需要对一年级数学教学战略进行深入研究和分析。

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简介：摘要：随着当今社会的进步，人们对教育工作的重视程度也越来越高。在对小学生进行教学的过程当中，对小学生计算能力的培养，是数学学习与其他学科学习的关键。因此，保证小学生能够做到灵活运算是小学教育的基础，同时也是教师们的首要任务。然而，在对小学生计算能力培养的过程中还是有许多不足之处，所以本篇文章对小学生计算能力培养方面进行简要分析。

简介：摘要：本文根据“有形教学”的情景、物、图等几种具体形式应用于低段计算教学做一综述。通过“形”在概念教学深入内涵和在解决问题计算教学中理清思路的具体应用，突出有形教学对低段计算教学的作用。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：数学虽然具有较强的逻辑性和抽象性，但它却能够为我们生活以及工作提供服务。在义务教育的小学阶段，小学数学教师要注重学生计算意识和能力的培养。计算意识和能力在小学数学的学习过程中所占比例较重，甚至会影响学生后续的数学学习。也就是说，是否具备计算意识和能力将会影响学生的学习效率。为此，小学阶段的数学教学要重视学生计算意识和能力的培养。在本文中，将围绕如何在小学数学计算教学中培养学生计算意识进行分析和论述，希望能够广大小学数学教学工作者提供参考。

简介：摘要：近年来，随着互联网技术的进步，计算机科学技术也开始越发成熟，对于人们的学习效率和生活质量都有一定的影响。计算机科学技术已经使用到了许多领域，因此注重计算机技术的深入研究，促进计算机科学技术获得更大的进步具有深远意义。本文主要对计算机科学技术的现状和发展前景做出了展望，以望为之后的研究起到一定的参考作用。

简介：摘要：计算机在人们生活中的应用，不仅提高了人们的生活质量，给人们带来了种种方便，而且还发挥了它的优越性，推动了社会经济的发展。因此注重计算机技术的深入研究，促进计算机科学技术获得更大的进步具有深远意义。基于此，本文对计算机应用的概念及发展历程、计算机应用发展现状以及计算机科学技术的未来发展趋势进行了分析。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和进步，在学校教育中有效地培养学生的综合素质已成为教师关注的重要目标。在小学数学教学中，计算教学是数学教学的重要基本内容，学生可以通过计算学习有效地培养其基本的数学素养，保持对数学知识学习的信心，也可以促进学生实际应用能力的有效发展。然而，在实践教学中，计算能力的教学一直受到限制和阻碍。本文就小学数学教学中计算教学的价值取向和计算能力的培养进行分析和探讨，希望能为相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

简介：　　摘要：随着科学技术的快速发展，我国计算机行业发展迅速。计算机行业的迅猛发展，促使虚拟技术也得到了较为明显的发展与进步，虚拟技术作为当今时代发展过程中较为先进的一项技术，能够真正实现数字化人机交互，其最为显著的特征则是以交互性、沉浸性以及构想性为主，能够给人一种身临其境之感。

简介：　摘要：随着科学技术的快速发展，我国计算机行业发展迅速。计算机行业的迅猛发展，促使虚拟技术也得到了较为明显的发展与进步，虚拟技术作为当今时代发展过程中较为先进的一项技术，能够真正实现数字化人机交互，其最为显著的特征则是以交互性、沉浸性以及构想性为主，能够给人一种身临其境之感。  　　关键词：计算机虚拟技术；计算机教学；应用  　　引言  　　经济的快速发展使我国快速进入现代化网络时代。计算机技术持续优化的情况下，人们更加离不开计算机了，社会也迫切地需要大量的计算机人才。计算机教学的目的是为了使计算机教学质量获得提升，接着提供越来越多的计算机人才给社会。在计算机教学中运用虚拟技术，达到了多元化教学的目的，并使教学成本得到减少，最终实际有用地提升学生的学习质量。  　　 1、计算机虚拟技术分析  　　从计算机虚拟技术的本质上来讲，其是一类属于计算机内部资源分配工作。现阶段，该项技术的应用范围已经在计算机网络、建筑工程等领域中得到了重用，是网络中应用价值最高的云技术构架之一。从计算机虚拟技术的优势角度而言，该项技术对于资源的利用率提升、阻隔性优化、安全性加大、兼容性扩增等方面具有良好的优势。这一背景下，在基础教学中应用计算机虚拟技术，能够充分将教学质量进行提升。另一方面，计算机虚拟技术也被称之为“灵境技术”，就是现阶段正在逐渐普及的“ VR技术”，该项技术的构想，主要依托于交互性和构想性，继而实现的计算机高级人际界面。从技术的构成方面来讲，计算机虚拟技术是由多媒体技术、多项传感技术、智能优化技术等多样化技术综合组建而来，借以实现对于人类群体的听、触、视等感官的一种模拟和还原，为技术的使用者创设出所需的一种虚拟环境。  　　 2、计算机虚拟技术教学重要性  　　我国高校规模持续扩展的情况下，学生对计算机知识的强烈追求早已不可以被当前的教学资源满足了，必须搭建全面的教学资源系统，这样学生主动成长的目标才可以被实现。虚拟技术早已变成了人机交互的根本介质，自主学习的媒介可以被其供应给学生，其还能以学生学习状况为依据对教学资源进行全面配给，与此同时，供应学生必不可少的指导，指导学生进行反省并且更新进步，提升学生的积极性，让学生对有关计算机的知识积极学习。  　　 3、计算机虚拟技术在计算机教学中的应用  　　 3.1虚拟技术在游戏行业中的应用  　　虚拟技术在游戏行业之中的应用也是现如今时代发展的重要特征之一，将这一技术应用到游戏场景设计之中，就能够呈现出 360°且具有三维立体感的场景，而且再加上触觉、声觉以及嗅觉等多方面一体化的带入，就能让用户在游戏过程中产生更为强烈的身临其境之感。近年来，我国游戏事业可以说是得到了较为显著的发展，尤其是手机游戏更是呈现出高速发展的态势，虚拟现实技术在游戏行业之中的应用，能够为客户端游戏以及手游来带全新的发展契机，促使游戏行业得到进一步的发展与进步。  　　 3.2搭建便捷式计算机  　　依靠互联网的帮助，计算机教学对学生获得自主学习的区域更加关注，着重关注使用微课、慕课机制开展完全的跟踪教学。所以，上机实践学习，早已从课堂上拓展到课后。使用虚拟现实技术，能够创造方便、快捷的教学条件给学生，在相当程度的无语条件下，学生能够开展多次的实践，根本教学模块、模拟演示模块都是该环境拥有的模块，与此同时还拥有供应给学生的自主学习区域，这对实现学生碎片化时间学习目标拥有关键作用，对教学质量的提升也拥有关键作用。教学的时间与区域约束能够被虚拟技术打破，这可以帮助老师对学生的状况进行了解与把握，使教师能够及时地开展教学探究，完善教学，提高教学质量。  　 　　 3.3供应编程测试环境  　　编程测试环境能够被计算机虚拟技术供应给学生，教师依靠虚拟技术，能够搭建健全、多元的教学环境系统，在计算机系统内，能够达到安装大量软件与插件的目的。对虚拟系统进行采用后，能够满足计算机编程的教学需要，与此同时，能够最大程度上强化计算机教学的灵活性、多样性，比如，计算机教学质量将能够得到完善，编程、程序改良教学的现实目标将会得到实现，实时交流课堂、学习控制系统将能够被搭建。  　　 3.4降低教师授课压力  　　在汽车专业的授课过程中，计算机虚拟技术的应用，能够充分将与教材内容高度贴合的学习场景模拟出来，此时教学就能够充分通过学生对于学习成果的操作情况进行教学评价，在这一基础上，所得出的考核成绩将更具全面性，從而帮助学生更加快速地找出自身学习的不足之处。在具体的教学课程考察工作时，教师能够在最短的时间内找出学生的学习不足，为其完善个人的知识结构不充实之处，引导学生去应用更加适用于自身的学习方法，使得学生能够将所学习到的基础知识掌握更加深刻，继而提升学生的整体学习兴趣。另一方面，在汽车专业的实训教学中，教师教学可以通过计算机虚拟技术为学生随意设置相应的汽车故障点，让学生去进行故障点排查工作，将传统教学中固定形式的故障排查教学缺点加以优化，使得学生的更多时间能够集中应用在实训过程中。  　　结语  　　在计算机教学中，计算机虚拟现实技术使用地更加普遍，特别是在实验教学中，教学成本与教学时间能被够它减少与节约，不错地实际活动机会也能够被它供应给学生，营造不错的教学氛围，使教学效率获得提高。所以，在计算机教学中，应当对虚拟现实技术进行宣传，使计算机教学质量越来越高。  　　参考文献  　　 [1]乔裕栋 .虚拟现实技术在教育事业上的应用及影响 [J].中国新通信， 2018，（ 2）： 144-145.  　　 [2]朱姝，赵玉 .双创战略下 VRP技术在实践教学中的应用研究 [J].山西广播电视大学学报， 2017，（ 1）： 49-52.  　　 [3]齐巨慧 .虚拟现实技术在实验教学中的应用研究 [J].电脑知识与技术， 2016，（ 25）： 133-134.