简介：摘 要： 以机电专业高职生为研究对象， 研究了工匠精神的培养策略及影响因素。高职教育要将工匠精神的培养融入教学课堂， 融入专业教育环境，融入竞赛，融入实践活动，切实培养和提高学生工匠精神，助力学生树立高尚的职业理念和价值取向，实现自身全面发展。

简介：摘要：当前中职教育中对于学生的管理由于受到各种因素的影响还存在很多问题，多元智能理论在中职学生管理中的应用能够极大的提升学生学习的积极性，也为学生后续学习发展奠定扎实基础。本文先分析中职学生管理现状，接着提出多元智能理论在中职学生管理中的应用策略，以此更好的发挥多元智能作用，促进学生管理工作的开展。

简介：摘要：习近平总书记指出：“高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势”，学校在多元智能理论的基础上整合学科知识设计课堂活动和亲子活动满足学生的学习需要，逐渐培养孩子具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，并善于总结经验，，在良好的学校教育和家庭教育环境下勤于反思，学会学习，自主发展，成为全面发展的人。

简介：摘要：多元智能理论为教育教学领域带来了新的思路，对教育评价具有较高的指导意义。在这一理论的指导下，教育者在评估个人时，必须更新他们对智力的理解，坚持以多样化的方式对学生进行综合评估，认识到个人智力的优势和差异，并坚持“整体观”，以促进知识的发展、全面发展学生为根本宗旨。

简介：摘要：在新课程教育改革发展的背景下，要求教师创新多元化的评价标准体系。有效的学生评价对促进教育教学具有积极的导向作用，能够提高学生的综合素质发展程度。在开展的小学英语教学实践中，学生评价的构建有利于发掘学生的潜在能力，提高英语课堂的教学质量，提升学生对英语知识的理解和掌握。

简介：摘要：中学生抄作业的现象屡禁不止，长期以来成为中学教学尤其是理科教学的顽疾；近年来，智能手机在中学生群体的普及为学生抄作业的现象推波助澜，对教师应对学生作业诚信的问题提出了新的挑战。本文旨在分析当前中学生在智能手机普及形势下进行抄作业现象的成因。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，目前我国的教育事业与科学技术正处于高速发展的巅峰时期，智能环境是最近几年国内外新兴的一种教学理念，其对于学生学习状态的调整起到十分积极的辅助作用，因此本文以智能环境为背景展开对于小学生语文学习状态的调整。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，人工智能正逐步走进人们的视野，如智能手机、大数据分析、高危工作领域的智能操作等，在人们的生活中掀起一股智能化的浪潮，提高了人们的生活品质。同时，人工智能对人们的科学素养、对具有编程技能的人才需求量也越来越大。人工智能的发展和应用受到人们的高度重视，作为人工智能编辑语言的Python同样引起了高度的关注。基于此，本文章对初中信息技术学生人工智能编程的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着科技的发展，手机的普及率正在大规模提升，在众多场合下广泛地被人们所使用，并在不知不觉中渗入到了小学生的日常生活和学习中。可以说，在当下互联网发达的社会中，手机对学生来说已经成为一种不可或缺的存在。然而，事物都具有两面性，给学生带来诸多便捷的同时，也同时存在着些许弊端。本文就将以此为出发点，分析并探索学校如何从管理角度着手，改善这一现象。

简介：摘要：逻辑-数理智能是多元智能中的一种智能，通过化学学习，能极大程度提高初中学生的逻辑

简介：摘要：在时代与科技技术飞速发展的背景下，计算机已经成为各个领域中重要的组成部分。因此，计算机教学在教育事业的地位日益增加。随着新课程改革的全面深入，对我国学生的计算机学习意识及学习能力提出了更高的要求。而小学生也成为了重点培养对象，“计算机要从娃娃抓起”，计算机教学早已渗透到全国各小学的教学内容之中。立足于计算机课程教学的鲜明特点，探究提高小学计算机教学质量的对策与措施，希望能够最大限度地实现小学阶段计算机课程教学效率及质量的提升。

简介：

简介：摘要：美国哈佛大学加得纳教授总结出人类有7种智能，分别是：音乐智能、身体运动智能、逻辑—数学智能、语言智能、空间智能、人际智能和自我认识智能。人类的智能是多元的，每个正常人都在一定程度上拥有其中的多种智能。作为语文教师要借鉴这种理论，将之放入语文课改中，《小学语文新课标》 中写到“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”。由此看来，语文能力的培养也涉及多方面的智能范畴，教师在教学中要注重培养学生的多元智能，同时运用好学生的多元智能。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，技工学校内的机械制造技术得到了很好发展机遇的同时，也即将迎来新的挑战。本文针对职业生涯规划教育对于现阶段技工学校智能制造专业学生的必要性以及当前职业生涯规划教育所面临的的问题进行了分析，并对中职智能制造专业学生职业生涯规划教育的方法进行了研究。

简介：摘要：对于高校来说，做好学生的管理工作非常重要，科学的管理模式可以让学校的管理更加有效。多元智能理论在传统的理论之上更加注重学生的多元性和差异性。因此多元智能理论可以成为高校学生管理工作的理论支持，规范的管理模式有别于传统模式，主要包含八种智能，这八种智能可以有效解决传统管理模式的弊端，很好的培养学生的综合素质以及能力，提高学生对社会的认知能力。所以利用多元智能理论，不断进行创新，可以让高校管理学生的水平得到更好的提升，也能促进学生更好的发展。

简介：【摘要】计算思维是初中信息技术学科核心素养的重要组成部分。本文以初中人工智能编程教学实践《古诗背诵》为例，介绍“分解任务——制定方案——探究学习——交流展示”的项目方式学习智能编程，使学生在潜移默化中学会用计算思维的思想解决实际问题，促进学生计算思维能力的发展。

简介：【摘要】人工智能作为当前最火热的研究领域之一引起了各个行业的广泛关注。本文从语文教师的视角，探讨如何在小学生写作教学中应用人工智能技术。作者首先从实际教学经验出发简要分析了小学生写作的能力要素及常见问题，然后结合相关的人工智能技术构想了运用人工智能评估和指导小学生写作的方法。

简介：

简介：摘要：人工智能技术是技术发展的产物，也是当前世界技术研究中的一个重要项目，我国要在技术层面深入发展就势必要加强人工智能技术的研发。而技术的研发是建立在人才培养基础上的，目前我国除了部分高校开设了人工智能专业以外，对于人工智能的教育和普及程度还远远不够，尤其是中小学人工智能教育，几乎处于一片空白的阶段，为了提高我国小学的人工智能教育水平，从小培养学生的高阶思维能力，为我国技术发展打下基础，本文以设计智能小车寻线案例为基础，研究人工智能编程教学对促进学生高阶思维能力发展的作用，并且分析产生具有实践意义的具体提措施。

简介：摘要：中国建筑缔造“中国速度”。为了在社会主义市场经济建设过程中让中国建筑始终保持独特优势，有必要基于智能建造视角进行高职建筑专业学生施工组织能力的培养。文中从智能建造视角出发，分析了高职建筑专业学生施工组织能力培养的具体路径，旨在为中国建筑的“中国速度”助力，持续提升高职建筑专业学生施工组织能力。