简介:摘要在新课程改革的浪潮中,思想品德的沉闷课堂虽渐少,但有良好课堂氛围,理想教学效果的课堂也颇少。针对此情况,本人从树立“预设与生成”相结合的课堂理念;整合教学资源,优化教学方法;处理好主导与主体的关系,形成和谐互动的师生关系等几个角度分析如何营造良好和谐的课堂氛围。从而使课堂的老师、学生、教材和教学方法四大要素达到和谐,生成良好的课堂氛围,实现思想品德课堂教学的实效。
简介:[内容摘要]初中思想政治课是门综合性课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性4个特征,是为初中学生思想品德健康发展,促进全面发展的必修课。要让课堂告别沉闷,摆脱说教,就必须使课堂回归本色,回归生活,回归大自然。本文就从教学设计中的新课导入、教学情景的设计和设置问题如何生活化,联系我的教学实际来说说如何让思想政治课走向生活,融入生活。